大學(xué)生兼職調(diào)查匯報總結(jié)一.調(diào)查背景：伴隨中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，確實為我國提供了大量的就業(yè)機會，也在一定程度上緩和了我國的就業(yè)壓力，但我國仍然尚有大量的剩余勞動力，許多現(xiàn)代大學(xué)生畢業(yè)就面臨失業(yè)，因此許多大學(xué)生把做兼職當(dāng)作走向職業(yè)的練兵場。我國大學(xué)擴招后，我國每年有600萬大學(xué)畢業(yè)生，而社會提供的就業(yè)崗位卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了大學(xué)生的需要，大學(xué)生就業(yè)率常年偏低，全國每年尚有100多萬大學(xué)生就不了業(yè)，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一種不爭的現(xiàn)象，且有也許越來越難的趨勢。在大學(xué)里，同學(xué)們不僅要豐富自己的專業(yè)知識，提高個人專業(yè)技能，更多同學(xué)還想增長與社會接觸的機會，兼職，成為大學(xué)生走進(jìn)社會的重要選擇，是在校大學(xué)生及畢業(yè)生關(guān)注與選擇的就業(yè)渠道之一。兼職，已成為許多大學(xué)生生活中不可或缺的一部分。同學(xué)們兼職觀念的現(xiàn)實狀況兼職在大學(xué)校園中非常普遍。無論同學(xué)們有無做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路.在這條路上，我們該怎么走，走向何方呢？我們就同學(xué)們兼職的目的、途徑、工種、經(jīng)歷及影響進(jìn)行了廣泛的問卷調(diào)查。二．調(diào)查研究的問題：兼職目的、原因；兼職尋找途徑；兼職時間、地點；兼職工作方，兼職理

想收入及用途；兼職工作的選擇原則等。三．調(diào)查的目的：本次調(diào)查的目的，意在通過大學(xué)生兼職狀況的各項指標(biāo)的調(diào)查，充足理解大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)實狀況，和兼職的總體動向，以便更好地協(xié)助大學(xué)生理解兼職，選擇兼職，適應(yīng)兼職，做好兼職，提高自身的社會實踐經(jīng)驗，進(jìn)而在劇烈的就業(yè)浪潮競爭中獲得積極，同步通過本次調(diào)查讓社會愈加理解現(xiàn)代大學(xué)生的自我發(fā)展，自我提高的內(nèi)在需求，可認(rèn)為大學(xué)生提供愈加有助于發(fā)展的社會環(huán)境。四．調(diào)查工作人員：化學(xué)化工學(xué)院11班霍俊五．調(diào)查對象：重要為化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生以及好友六．調(diào)查時間：4月30日到5月6日七．調(diào)查地點：宿舍八．調(diào)查措施：以問卷調(diào)查形式為主，以及采訪的形式相結(jié)合。九．調(diào)查的前期準(zhǔn)備工作：1提出課題2研究課題3圍繞課題，尋找具有代表性的問題4做出調(diào)查問卷5寫出詳細(xì)的活動流程及行動籌劃6討論本次活動的詳細(xì)細(xì)節(jié)十．行動的詳細(xì)過程：1.第一階段(1)確定調(diào)查主題：大學(xué)生兼職工作方向(2)確定調(diào)查方式：問卷(3)確定調(diào)查時間：4月至5月

(4)確定調(diào)查地點：天津理工大學(xué)

(7)確定調(diào)查對象：化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生(8)確定詳細(xì)調(diào)查地點和調(diào)查任務(wù)2.第二階段(1)把調(diào)查問卷有針對性的對大一到大四的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查

(2)調(diào)查完后來，將問卷搜集并保留。3.第三階段將內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)寫出調(diào)查匯報。調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生兼職工作方向調(diào)查表1．您與否做過兼職（）假如沒有與否想做過做兼職（）A.是

B.否2．假如您找兼職，請問您會考慮哪些方面的問題（）多選題A．安全

B．工資

C．與否能鍛煉自己

D．其他

3．假如要做兼職，您選擇兼職的地點會在（）A．校內(nèi)

B．校內(nèi)

C．均可4．假如要做兼職，您選擇兼職的時間（）A．臨時

B．長期

C．都可以5．你通過哪些渠道獲取工作信息（）A．中介單位

Ｂ．校園宣傳

Ｃ．朋友簡介

D．自己尋找

Ｅ．網(wǎng)絡(luò)查詢

Ｆ．學(xué)校社團(tuán)6．您認(rèn)為較為理想的兼職日收入（）A．30元如下

B．30元—50元

C．50元—80元

D．80元—120元

E．120元—160元

F．160元以上7．您認(rèn)為較為理想的工作方向（）A．促銷

B．禮儀

Ｃ．服務(wù)

Ｄ．家教

E．助理

F．發(fā)傳單8．您一般會在什么時候進(jìn)行兼職的（）A．課余時間（如“十一”長假）

B．平時周

C．寒暑假

D．均有9．您的兼職收入重要用途何在（）A．生活費

B．額外的零花錢

C．學(xué)費

Ｄ．談戀愛

E.均有10．您有過兼職受騙的經(jīng)歷嗎（）A．有

B．沒有

C．都說不清晰11．假如受騙了，您會怎樣處理（）A．與當(dāng)事人或其他領(lǐng)導(dǎo)交涉

B．向有關(guān)部門投訴

C．自認(rèn)晦氣

D．其他12．面對眾多兼職工作，你選擇的原則是什么？13．你認(rèn)為自己做兼職的目的是什么？十二.問卷調(diào)查成果記錄及分析：1．與否做過兼職：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有80%的同學(xué)做過或正在做兼職，20%未做過兼職的同學(xué)大都想，認(rèn)為兼職沒必要、不想做的占很少數(shù)。從這可看出大部分學(xué)生看好兼職，兼職在大學(xué)校園里是比較普遍的一種存在現(xiàn)象。2．在尋兼職中考慮的問題：想鍛煉自己是大學(xué)生尋找兼職的重要原因，占90%以上，工資為次要原因，大部分同學(xué)多方面考慮，認(rèn)為安全、工資、鍛煉自身均在考慮之列。3．選擇兼職地點：調(diào)查顯示，校外兼職占60%，校內(nèi)兼職比例占13%，均可占27%。由此可見，在校兼職是大學(xué)生兼職重要地點，想早點不如社會，接受社會洗禮。4．選擇兼職時間：臨時兼職比例占60%，長期兼職比例占14%，均可占26%。由于大學(xué)生重要以課業(yè)為主，選擇運用課余時間臨時打工居多，以便于學(xué)習(xí)、兼職不沖突。5．尋找兼職途徑：調(diào)查成果顯示，同學(xué)兼職一般是通過中介單位得到兼職信息進(jìn)行兼職，或是通過朋友幫忙、學(xué)校宣傳。尚有比較多的是自己尋找，很少數(shù)通過網(wǎng)絡(luò)查詢和學(xué)校社團(tuán)。數(shù)據(jù)表明，較多同學(xué)比較獨立自主，依托自己的能力尋找兼職。6．較理想的工作收入(日收入)：調(diào)查表明50~80元/日為底線，最高為160元以上/日。表明現(xiàn)代大學(xué)生不僅考慮的是經(jīng)濟(jì)收入，更多的是考慮兼職的價值，以及能否部分處理生活費之余可以鍛煉到自己。7．較理想的工作方向：調(diào)查顯示90%同學(xué)將家教作為兼職方向，另一方面為促銷、服務(wù)、利益。由此可見，家教在學(xué)生中接納頗廣，其收入較高、風(fēng)險、受騙率小。8．在何時進(jìn)行兼職：其中課余時間（如假期）占60%，周末兼職占26%，選擇寒暑假占26%，均有占26%（多選），由于課業(yè)與兼職時間沖突，大多數(shù)同學(xué)以課業(yè)為主，選擇短期打工，一部分在長假長期兼職。9．兼職收入用途：從性別來看，54%的男生把兼職收入作為生活費，以減輕家里的經(jīng)濟(jì)承擔(dān)；35%的男生把兼職獲得的收入作為額外的零花錢；而2.5%的男生用以交往朋友（包括戀愛）；此外，8.6%的男生把兼職獲得的收入用在旅行和投資等上。相比之下我們可以看到，66%%的女生把兼職收入作為生活費，以減輕家里的經(jīng)濟(jì)承擔(dān)；29%的女生把兼職獲得的收入作為額外的零花錢；而比例近乎零的女生用以交往朋友（包括戀愛）；5.1%的女生把兼職獲得的收入用在旅行和投資上。從文理分科的角度上看，59%的文科女生選擇把兼職收入作為生活費，以減輕家里的經(jīng)濟(jì)承擔(dān)；38%的文科女生則把兼職獲得的收入作為額外的零花錢。理科女生的選擇狀況也是類似的：分別有73%和20%的理科女生把收入“作為生活費，減輕家里的經(jīng)濟(jì)承擔(dān)”，“作為額外的零花錢”。而男生的選擇狀況有些許不一樣，42%的文科男生把兼職收入作為生活費，以減輕家里的經(jīng)濟(jì)承擔(dān)；35%的文科男生則把兼職獲得的收入作為額外的零花錢。60%的理科男生選擇把兼職收入作為生活費，以減輕家里的經(jīng)濟(jì)承擔(dān)；35%則把兼職獲得的收入作為額外的零花錢。總的來說，大學(xué)生對兼職的所得還是理性處理的，不會肆意揮霍。他們大多數(shù)會把兼職收入作為生活費，減輕家里經(jīng)濟(jì)承擔(dān)。同步大多數(shù)的家長也會贊同孩子在校做某些兼職，由于家長們也懂得，在這競爭如此劇烈的社會，沒有一點能力，沒有一點社會經(jīng)驗，他們的孩子是不輕易找到一份好工作的。況且社會上的勞動力已經(jīng)相稱充足，每年高校卻在不停擴招，大學(xué)生就業(yè)難的問題的也被媒體不停地報道，家長也緊張孩子的未來，目前假如不放手讓孩子鍛煉一下，那未來的工作更難有保障。不過，家長也會緊張孩子在外兼職的安全問題，這也就需要大學(xué)生們在兼職的同步，更多地注意自己的安全。同步我們也應(yīng)當(dāng)看到，大學(xué)生消費也有其不理性的一面，兼職收入的花銷會有其不合理的某些狀況。尤其在戀愛消費方面，有些同學(xué)有著固定的“愛情投資”。“愛情需要浪漫，而浪漫需要消費”，不過沒有資金是浪漫不起來的。無論對于男生還是女生，都是需要消費的。對于男生，需要給女生買單，送禮品。同步，“士為知己者死，女為悅己者容”，因此，女生的戀愛消費重要是用在化妝品、首飾上。此外，在戀愛中，雙方都共同有支出的一種方面是在衣著打扮上，名牌成為一種標(biāo)志。“只買貴的，不賣對的”，有相稱一部分人持有這種觀點。在目前這個社會，戀愛是合理的，但對于戀愛中的種種不合理消費值得我們深思。大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨立性差，消費沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨立性決定了大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學(xué)生消費示范效應(yīng)的成果。對于戀愛中的消費來源，有的是由“家里尤其提供”的；有的是“從生活費中支付”的；有的是來自“勤工儉學(xué)”的；有的是來自“獎學(xué)金”的；尚有的，就是來自兼職收入。總之，無論是從哪方面支出，都占了不小的比重。只是比重的不一樣于大學(xué)生的看待社會的角度有關(guān)，更與家庭對大學(xué)生戀愛的見解有關(guān)。

10.做兼職的目的：(1)"掙錢"。"金錢不是萬能的，但沒有金錢卻是萬萬不能的"這一觀念可以說是深得大學(xué)生們追求實際的心理，強調(diào)自主自立的，尤其是來自貧困家庭的學(xué)子們不愿把學(xué)習(xí)費用和平常消費這筆巨大的開支讓父母所有承擔(dān)，于是，選擇兼職就成為大學(xué)生們處理龐大開支的一種重要途徑。(2)"鍛煉自我"。目前，大學(xué)生面臨的一種突出問題便是就業(yè)。這是一種不容回避的選擇。為此，大學(xué)生們將鍛煉自己的空間不僅僅局限在校園內(nèi)，而日益投身到豐富多彩的社會生活中去。(3)"實現(xiàn)自我價值"。在大學(xué)，并不是每一位大學(xué)生都能擁有中學(xué)尖子生時代的"榮耀"與"輝煌"，自我價值的失落是普遍存在于大學(xué)生中的一種彷徨而苦悶的心理。為此，一部分大學(xué)生另辟蹊徑，選擇了兼職道路，企圖在這一領(lǐng)域中重新尋回那份"自我感覺"。(4)有的同學(xué)只是很好奇，見別的同學(xué)做兼職做得很"紅火"，自己也要試一下。11．從事兼職與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：至于怎樣協(xié)調(diào)兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在被調(diào)查學(xué)生中，在“您一般會在什么時候進(jìn)行兼職的”這道題上，

在有填答的學(xué)生中，25%的學(xué)生選擇十一長假,35%的學(xué)生則選擇了寒暑假.45%選擇樂平時周，可見為了兼職而運用雙休日的狀況還是存在，看來怎樣協(xié)調(diào)好兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系不容忽視。在對上題中所提到的“運用平時周做兼職”的學(xué)生的大有存在，作為現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)先要有創(chuàng)新意識，而后要有能力，更要把握機遇。但無論怎樣，要對的處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系.機遇在于把握，前提是要有創(chuàng)新意識，勇于嘗試.學(xué)習(xí)與兼職的統(tǒng)一，需要我們找好兩者的平衡點，多嘗試可以鍛煉能力、實踐知識的兼職。12．兼職期間受騙經(jīng)歷和處理措施：在所做過兼職的同學(xué)里，有24.2%的同學(xué)有受騙經(jīng)歷，在他們中間有27.2%的人選擇在受騙后與當(dāng)事人或領(lǐng)導(dǎo)交涉，更多的人（45.3%）直接向有關(guān)部門投訴，尚有小部分人自認(rèn)晦氣，或選擇其他。更多同學(xué)無受騙經(jīng)歷，尚有小部分同學(xué)說不上自己與否有受騙的經(jīng)歷。這闡明了現(xiàn)代大學(xué)生已經(jīng)運使用方法律武器來維護(hù)自身的權(quán)益。13.“兼職”反應(yīng)出的問題：(1)兼職與學(xué)習(xí)存在沖突，并且其目的令人擔(dān)憂。通過對學(xué)生會干部以及某些同學(xué)的采訪，我們理解到，學(xué)校鼓勵并支持學(xué)生勤工助學(xué)，由于兼職有助于學(xué)生理解社會、鍛煉能力，把課堂知識用于實踐，有助于學(xué)生成長成才；與此同步學(xué)生可以通過兼職獲取酬勞，緩和家庭經(jīng)濟(jì)承擔(dān)，但前提是在學(xué)生學(xué)有余力的時候，并且倡導(dǎo)在暑期兼職。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們選擇的工作與專業(yè)并沒有多大關(guān)系，在選擇是時也較多地考慮經(jīng)濟(jì)方面的原因。并且由于工作而誤了學(xué)習(xí)的事情常有發(fā)生。(2)從校園過渡到社會仍然存在問題。大學(xué)生長期生活在“象牙塔”之中，涉世不深，閱歷不夠，相對單純，輕易上當(dāng)受騙，而社會上的人際關(guān)系相稱復(fù)雜。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有許多同學(xué)法律意識淡泊，當(dāng)碰到問題不會使用方法律保護(hù)自己。因此，學(xué)生在兼職中怎樣更好地融入社會也是一種亟待處理的問題。十三.調(diào)查體會：90后的大學(xué)生與80前的大學(xué)生大相徑庭，不管是生活環(huán)境還是經(jīng)濟(jì)條件，還是自身的價值觀，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有通過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的規(guī)定較高，對自我的規(guī)定較低。因此，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)可以積攢經(jīng)驗可認(rèn)為后來的工作打基礎(chǔ)。對于現(xiàn)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不停提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其他同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是首先的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間重要的任務(wù)是學(xué)業(yè)構(gòu)造的搭建，即知識構(gòu)造、專業(yè)構(gòu)造的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，成果是得不償失的。假如不能保證自己的學(xué)習(xí)不受到影響就不要考慮兼職。其中有的大學(xué)生表達(dá)他們曾在兼職期間，由于學(xué)習(xí)時間大量減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話說就是得不償失．并且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學(xué)生，這樣一來，大學(xué)生的財產(chǎn)人身安全便得不到保障了．現(xiàn)代社會急需綜合型的人才，它需要你具有專業(yè)知識之外，更需要你有良好的實踐動手的能力。畢竟，給我們一本書我們可以記諸多知識，可過不了多久我們便會忘掉；然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經(jīng)驗。畢竟大學(xué)生畢業(yè)之后，只能做某些與專業(yè)知識有關(guān)的職業(yè)了，而目前選擇兼職打工可為大學(xué)生提供一種展示自我的平臺，更能豐富大學(xué)生的人生經(jīng)歷！他們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己！通過調(diào)查，同學(xué)們大都但愿在大學(xué)期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學(xué)們碰到了多種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷，不知怎樣應(yīng)對，有些同學(xué)還被欺騙過。但也有一部分同學(xué)善于交際，能力突出，可以將兼職工作做得有聲有色。此外，同學(xué)們一致認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)成立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu)，鼓勵指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同步，既鍛煉了能力，又獲得了一定的酬勞，為后來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：首先，可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入，會使大學(xué)生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗；另首先，兼職是大學(xué)生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應(yīng)當(dāng)加強對學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，通過勤工助學(xué)中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種對的的措施兼職，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好兼職工作。作為一名大學(xué)生，假如能引導(dǎo)大學(xué)生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實踐、奉獻(xiàn)等實實在在行動，把行動變?yōu)樨?zé)任，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學(xué)生的社會責(zé)任意識，應(yīng)當(dāng)說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會，同步也是實現(xiàn)自我價值的必由之路；志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，運用專長服務(wù)社會，回報社會.參與多種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責(zé)任感，這是一種貫穿于平常生活當(dāng)中的社會實踐形式，以小見大，以細(xì)微之處見長，是進(jìn)行社會實踐活動的一種長期有效機制。不僅使自己很快容入社