第8頁共8頁班主任沙?龍活動總?結范文?一、放手?、引導，?讓學生實?現自主管?理。我?的班級管?理目標就?是學生自?己管理，?假如這一?點實現不?了，我的?班主任工?作就是失?敗的。所?以從開學?第一天，?我就開始?放手。班?級會存在?這樣那樣?的問題，?但班主任?不用直接?去管，而?是引導學?生干部去?管。班主?任去管理?是沒有問?題，但你?走了怎么?辦這個?工作，我?主要做的?是：(?1)不直?接管理班?級，特別?是衛生、?紀律、作?業等常規?工作;(?2)積極?培養班干?部隊伍，?班干部可?以民選，?由班長組?團;(3?)促進班?干部研究?班級的問?題并提出?解決措施?;(4)?打造班干?部團隊，?分工協作?、培養團?隊精神;?(5)通?過班會、?課堂之外?的活動教?育和培養?學生;(?6)班主?任的語言?干凈利索?、不拖泥?帶水、不?反復強調?，做事應?果斷、睿?智、到位?。班級好?比一艘大?船，班長?是船長、?班干部團?隊是le?ader?、全體同?學是船員?，而班主?任則是燈?塔或gp?s，負責?定位導航?，重在思?想、文化?教育，主?抓學習、?成長。?二、班級?規章制度?的維護者?，培養學?生底線、?規矩意識?。必須?要給學生?自由，不?能看住學?生，這樣?學生累、?老師也累?，還未必?出成績。?要關心學?生，不是?關住學生?。學生沒?有問題是?不可能的?，但學校?和社會都?自己的規?章制度即?規矩，做?人有做人?的規矩、?做事有做?事的規矩?，規矩是?底線，不?破壞這個?底線便是?自由的。?這個工?作，我主?要做的是?：(1?)學習學?校的規章?制度;(?2)制定?班級的相?關規章制?度，依法?治班;(?3)班干?部根據班?級的情況?，制定相?關有針對?性的制度?，由學生?自己的執?行，利于?學生的自?主管理，?班主任給?予配合。?但這只是?從人治走?向法治，?班主任做?的更多的?是文化教?育，良好?的班風、?學風以及?班級文化?建設。?三、建設?良好的班?級文化，?讓學生在?文化熏陶?下成長。?學生的?潛力是很?大的，必?須發揮學?生的主觀?能動性，?構建班級?文化，讓?學生行動?起來，實?現自我教?育、相互?教育，相?互傳遞正?能量。在?良好的集?體氛圍下?，不好也?被帶好了?，這樣的?情形下，?班風、學?風不可能?差到哪里?去，學習?、成長都?是健康、?快樂的。?這樣學生?愛班級、?愛老師，?互愛互助?，越來越?好。這?個工作，?我主要做?的是：?(1)建?設圖書角?，讀書的?學生多了?，自然事?情就少了?，正道直?行，上好?佳;(2?)班級花?壇，多養?些花草，?學生愛惜?，能找到?家的感覺?;(3)?優秀作業?評比、學?習經驗分?享也可以?相互傳遞?;(4)?開好班會?，班會可?以不那么?死板，班?主任的班?會可以制?作微課，?每次一個?主題，也?可以討論?，總之要?學有所獲?;另外學?生干部組?織班會也?可以，立?個主題或?反饋班級?情況，既?可以鍛煉?學生，也?可以促進?學生成長?。(5?)依據實?際情況，?開展課外?活動，用?活動來教?育和培養?學生;(?6)班級?正確輿論?的塑造等?等。四?、關注學?生成長、?關心學生?的學習、?生活。?由于開篇?已經分析?過的學業?水平測試?和高考的?情況，高?二的第一?學期需要?做如下一?些事情：?(1)?學困生，?大概是后?____?名，從現?在開始主?抓學業水?平測試，?督促其認?真學習;?(2)藝?體類，按?學美術、?音樂、播?音編導、?體育等進?行分類，?要積極鼓?勵，注意?抓成績，?促進其扎?實學習并?不斷提高?學習效率?;(3)?中間生，?要拉一拉?看看能不?能挖掘下?潛力，實?現突破。?(4)?做人的教?育，紀律?教育;(?5)心理?輔導工作?;(6)?在學生的?學習習慣?、努力程?度、學習?效率上下?功夫，幫?助學生學?業提升。?五、班?主任的學?習班級?管理的各?種書籍和?雜志可以?多看看，?多寫寫。?也多向其?他老師多?學習，請?教。工?作過程中?，關鍵是?理順各種?關系。運?用恰當的?方法、方?式，關愛?學生，改?變學生。?既要嚴格?要求，又?要愛護學?生。工作?過程中，?虛心聽取?家長的意?見和建議?，不斷學?習理論知?識，多做?有益的嘗?試、創新?，希望把?工作做好?，實現學?生健康、?可持續發?展和成長?。班主?任沙龍活?動總結范?文（二）?首先感?激領導的?關心與支?持，但是?取得的成?績卻難以?讓領導賞?識，既然?學校安排?，我就懷?著忐忑不?安的心說?幾句，真?誠歡迎領?導和同志?們的批評?指正。?高二生活?還有__?__個多?月就結束?了，回顧?過去，在?前一段我?主要做了?如下工作?，現匯報?如下：?一、班級?管理1?、開學之?初，班級?制定了高?二(13?)班學生?成長規定?，作為班?級公約引?領學生從?學習進步?、校園紀?律、衛生?健康、為?人處事四?個方面對?健康成長?。2、?經過討論?確立了班?級精神、?班訓、班?級口號等?，促使學?生把個人?成長和班?級發展聯?系起來。?3、讓?每一個學?生都參與?到管理之?中，輪流?當值日生?，并做好?記錄。?4、加強?班委會管?理，明確?班長、副?班長、學?習委員、?團支書(?團委)、?體育委員?、生活委?員、文娛?委員、寢?室長、值?日生責任?，加強對?班干部的?指導教育?。5、?從紀律、?考勤、學?習、衛生?、就寢等?角度對學?生進行量?化管理，?使學生教?育有理有?據。6?、施行座?位輪流制?，每周前?后兩排調?動一次，?期中左右?調動一次?。二、?學習生活?1、在?教室張貼?勵志標語?，視情況?更換，對?簡短的讓?學生每天?預備前集?體朗誦。?2、要?求學生根?據自己情?況寫出座?右銘，明?確自己的?奮斗目標?、最崇拜?的人、成?績在學校?的名次等?，加強學?生自我激?勵3、?抓好課堂?學習，提?倡學生在?課堂上積?極參與，?勇于發言?，敢于質?疑。提高?課堂學習?效果。?4、對自?習課提出?要求，讓?學生明確?任務，做?事有的放?矢，提高?收獲。?5、服務?各任課教?師，對他?們的要求?認真落實?，積極配?合任課老?師的教學?，抽時間?讓學生學?習語文、?英語等。?6、加?強家校聯?系，通過?校訊通、?電話、短?信等與家?長做好溝?通，共同?促進學生?學習。?三、班級?活動1?、每天學?校要求的?兩操等活?動都認真?組織，嚴?格要求。?跑操時集?合速度快?，步調一?致，口號?比較大。?2、適?時召開班?會，從紀?律要求、?集體責任?、學習方?法、考試?總結、戰?勝挫折、?珍惜時間?、團結同?學等方面?對學生進?行教育。?3、定?期給學生?教唱勵志?歌曲或者?讓學生進?行音樂欣?賞，張貼?中國夢剪?紙畫，給?學生美的?熏陶，豐?富學生的?生活。?4、找時?間給學生?教愛眼體?操、五步?拳、一分?鐘伸展操?、拍打功?、呼吸法?等，對學?生做好健?康教育。?5、每?天在課堂?上結合實?際生活對?學生進行?思想教育?，讓他們?認識生活?、社會、?學習、交?往等，?四、收獲?感悟1?、大多數?學生有較?好的集體?意識、規?則意識、?時間觀念?，他們學?習努力、?思想積極?、做事認?真。2?、雖然學?生總體表?現較好，?但是在這?次期中考?試中優秀?生群體沒?有凸顯出?來，中等?學生成績?較好，優?秀生表現?不佳。?3、班級?也有少部?分學生表?現消極、?自私，自?制力不強?，在學生?學習過程?中沒有放?開自己，?全身心投?入，沒有?充滿激情?投入到學?習生活之?中。4?、在教學?中，感到?自己工作?能力以及?經驗方面?，都有著?明顯的不?足。在培?養學生集?體觀念、?心態積極?方面還有?待于努力?，在對學?生教育活?動的收與?放中把握?不到位。?五、工?作打算?1、從工?作失誤中?不斷總結?經驗教訓?，使自己?不斷完善?自己的工?作方式方?法。2?、不斷學?習，加強?閱讀相關?書籍，不?斷學習新?的教育理?念，提高?自己的業?務水平。?3、認?真努力，?不辜負領?導的信任?和托付，?不辜負這?____?名學生以?及學生家?長的期望?。班主?任沙龍活?動總結范?文（三）?一、指?導思想?____?德育處以?德育為首?的觀念，?堅持育人?為本的思?想，加強?德育量化?分數的管?理方法，?抓好學生?行為習慣?的養成教?育，以此?促進學生?學習成績?的提高，?爭取實現?學習和做?人的全面?提高。?二、具體?措施1?、建立以?表揚和批?評為主要?手段、以?德育量化?分數為外?在表現的?德育體系?，培養學?生的全面?素質。?2、本期?的德育量?化將按照?學校德育?處的要求?，嚴格要?求學生。?3、針?對班級實?際，全力?打造"快?速、向上?、認真、?負責、有?序"的班?風。快?速：行動?迅速，不?遲到。到?班準時，?鍛煉迅速?。養成不?拖拉、快?速做一切?事情的好?習慣。?向上：倡?導積極向?上的人生?態度，宣?揚不依靠?父母、自?己創造自?己的未來?的思想。?倡導熱愛?學習、關?注人生與?社會的精?神。認?真：認真?做好每一?件事，從?作業、值?日、體育?鍛煉、上?課筆記等?方面，培?養做事認?真的習慣?。負責?：對家人?負責、對?自己負責?、對自己?該做的事?情負責。?有序：?有紀律觀?念，有計?劃觀念，?有經常的?反思觀念?。4、?嚴格執行?以法治班?的思想，?法，就是?德育分數?量化，每?天一統計?，每周一?小結，每?月一匯總?。表揚優?秀的，批?評與懲罰?惡劣的。?5、抓?好體育鍛?煉。6?、協調好?各課老師?的關系。?7、引?導學生正?確看待考?試，養成?良好的心?理。三?、加強學?風建設，?建立學習?目標，端?正學習態?度。1?、改善課?堂面貌，?杜絕亂課?、倦課，?注意自習?課、狠抓?課堂紀律?，課間不?得大聲喧?嘩打鬧。?2、認?真完成作?業，不得?抄襲和無?故不完成?作業，對?于三次無?故不完成?作業的同?學，教師?要