第第頁【解析】吉林省2022-2023學年前郭一中、前郭三中八年級（下）、前郭蒙中期末物理試卷吉林省2022-2023學年前郭一中、前郭三中八年級（下）、前郭蒙中期末物理試卷

一、單選題（本大題共8小題，共24.0分）

1．下列實例中，利用連通器原理工作的是（）

A．船閘B．密度計

C．飛機機翼D．活塞式抽水機

2．（2022八下·花都期末）如圖是初中體育課進行跳繩訓練的專用跳繩，該跳繩的重力約為（）

A．160gB．1.6kgC．1.6ND．160N

3．如圖所示，簽字筆的手握部分有一個粗糙的橡皮套，該橡皮套的作用是（）

A．減小壓力B．增大壓力C．減小摩擦力D．增大摩擦力

4．（2023八下·自貢期末）如圖所示，駱駝靜止站在水平地面上，駱駝對地面的壓力和地面對駱駝的支持力，這兩個力的三要素中相同的是（）

A．大小B．方向C．作用點D．都相同

5．下列工具在使用過程中屬于省力杠桿的是（）

A．鑷子B．船槳C．獨輪車D．托盤天平

6．（2023·梅江模擬）物理知識滲透于我們的生活，以下關于汽車交通安全警示語中與慣性無關的是（）

A．保持車距B．雨天路滑，減速慢行

C．行車時系好安全帶D．禁止逆行

7．一艘輪船從海里駛入河里，它受到的浮力將（）

A．變大B．變小

C．不變D．先變小后變大

8．端午節，小明一家去秦山游玩，在乘坐纜車勻速上山時，小明的（）

A．動能減小B．動能增大

C．重力勢能減小D．重力勢能增大

二、填空題（本大題共9小題，共30.0分）

9．如圖是升旗時旗桿頂端的裝置，它是滑輪選填：“定”“動”。它的優點是。

10．包餃子時，將面團搟成面皮，表明力可以改變物體的；煮餃子時，餃子沉在水底，此時餃子選填“受到”或“不受”浮力作用。

11．足球運動員將靜止的足球踢飛，同時他的腳感覺疼痛，這是因為物體間力的作用是的；足球落地后會繼續向前滾動，這是因為足球具有。

12．夾鐵絲的鋼絲鉗的刀口做在靠近轉軸的地方，是為了阻力臂來達到更省力的目的；刀口做得較薄是為了增大選填“壓力”或“壓強”。

13．如圖所示為“無葉電風扇”，它內部有一臺電動機吸入空氣，空氣經過加壓后被送入環繞式的出風口，從縫隙中向外噴出，這部分噴射空氣因流速大，壓強，使周圍空氣選填“靠近”或“遠離”這部分噴射空氣，帶動周圍空氣流動，使人感覺涼爽。

14．如圖所示的單擺，如果不考慮空氣阻力的影響，小球將在間不停地往復運動。小球從運動到的過程中，機械能選填“逐漸變小”或“保持不變”；繩子的拉力對小球選填“做功”或“不做功”。

15．如圖甲所示，將一塊質地均勻的長木板平放在水平桌面上，用水平力向右勻速推動木板至如圖乙所示位置，推動木板的過程中，木板對桌面的壓強將；木板受到的摩擦力將；水平推力做功的功率將選填“變大”“變小”或“不變”。

16．如圖所示，水平桌面上有兩個容器，分別盛有甲、乙兩種液體，把兩個完全相同的長方體物塊、放入液體中，漂浮，懸浮，則甲、乙兩種液體的密度，液體對兩物塊下表面的壓強選填“”“”或“”。

17．如圖所示，一塊厚度、密度均勻的長方形水泥板放在水平地面上，假設用一始終垂直于水泥板的拉力抬水泥板，在水泥板抬起過程中選填“變大”、“變小”或“不變”，接著用如圖所示的兩種方法，欲使其一端抬離地面，則；如果兩種方法都將水泥板拉至豎直位置，不計空氣阻力等因素，兩次拉力做功均選填“”、“”或“”。

三、作圖題（本大題共3小題，共6.0分）

18．如圖所示，請畫出小球靜止時所受重力和浮力的示意圖實心黑點為小球重心。

19．（2023八下·南召月考）如圖，小球靜止在斜面上，請畫出小球對斜面的壓力。

20．如圖所示，用瓶起子開一瓶汽水，在圖中畫出動力臂和阻力的示意圖。

四、實驗探究題（本大題共6小題，共24.0分）

21．在探究物體動能的大小與質量的關系”時，利用如圖所示的裝置，讓不同質量的鋼球從同一斜面的同一高度處由靜止滾下，撞擊靜止在水平面上的木塊。

（1）實驗中通過觀察來比較鋼球動能的大小。

（2）通過觀察甲、乙兩圖的實驗現象，可得出結論：在相同時，物體的質量越大，動能越大。

（3）交通規則中“禁止超速和超載”就是通過限制車輛行駛速度及限制車輛裝貨物的質量，減小車輛的和慣性，防止造成重大傷害的。

（4）本實驗所用的主要研究方法有法和轉換法。

22．如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗裝置。實驗中，水平拉著木塊做勻速直線運動。

（1）圖乙中，木塊受到砝碼的滑動摩擦力為。

（2）分析甲、乙兩圖的數據可知：滑動摩擦力的大小與有關；分析兩圖的數據可知：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關。

（3）小組交流討論后，設計了如圖丁所示的實驗裝置，該裝置的優點是選填“需要”或“不需要”拉動長木板做勻速直線運動。

23．如圖所示，在“研究液體內部壓強特點”的實驗中：

（1）把探頭浸沒在液體中，觀察到形管兩側液面產生高度差。表明存在壓強。

（2）圖甲中，鹽水對橡皮膜的壓強為取，。

（3）小明將探頭先后浸入到兩杯液體中，如圖甲、乙所示，由此，小明得出“液體的密度越大，液體內部壓強越大”的結論，你認為小明的結論選填“可靠”或“不可靠”，依據是。

24．在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：

（1）如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應將螺母適當向調節。

（2）如圖乙所示，在點掛個鉤碼，為使杠桿在水平位置平衡，應在點掛個相同的砝碼。

（3）如圖丙所示，保持杠桿在水平位置平衡，彈簧測力計從位置轉到位置，其示數將選填“變大”“變小”或“不變”。

（4）改變鉤碼的位置和個數，使杠桿平衡，收集多組數據，其目的是。

25．如圖甲是小婷“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗過程。

（1）圖甲中，物體所受的浮力為；圖甲中，物體所受的浮力為。

（2）分析圖甲、、中的實驗數據可知；浮力的大小與有關。

（3）當物體從接觸水面開始到浸沒于水中更深處時，在圖乙中能表示出此過程物體所受浮力的大小與浸入水中深度關系的圖象是。

26．測量如圖所示滑輪組的機械效率，部分實驗數據如表。

實驗次數鉤碼重力鉤碼上升高度拉力繩端移動距離機械效率

（1）實驗時，應沿豎直向上的方向拉動彈簧測力計。

（2）第次實驗時，彈簧測力計的示數如圖所示，為。第次實驗中滑輪組的機械效率是。

（3）分析表中實驗數據可知：用同一滑輪組提升物體時，被提升的物體越重，滑輪組的機械效率。

五、簡答題（本大題共1小題，共3.0分）

27．如圖男孩打彈弓的情景，你能聯想到哪些物理知識？至少寫出兩條

六、計算題（本大題共3小題，共13.0分）

28．靜止在水平桌面上的玻璃杯，質量為，對桌面的壓強為。求：取

（1）玻璃杯受到的重力；

（2）玻璃杯與水平桌面的接觸面積。

29．如圖所示的滑輪裝置，用豎直向上的拉力將重的物體在內勻速提升了，拉力的大小為。不計給重和摩擦。求：

（1）拉力做功的功率；

（2）動滑輪的重力。

30．（2023·朔州模擬）如圖所示，在鐵桶內放少量的水，用火加熱，沸騰之后把桶口堵住，然后在桶外壁澆上冷水，看到鐵桶被“壓扁”了，請用學過知識解釋鐵桶為什么會被“壓扁”。

答案解析部分

1．【答案】A

【知識點】連通器原理；大氣壓強的存在；流體壓強與流速的關系；阿基米德原理

【解析】【解答】A：船閘，利用連通器原理工作，A正確；

B：密度計，利用阿基米德原理，B錯誤；

C：飛機機翼，流體流速大的位置壓強小的原理，C錯誤；

D：活塞式抽水機，利用大氣壓原理，D錯誤。

故選A。

【分析】考查物理規律在生活中的應用，是中考熱點，但是難度不大。

2．【答案】C

【知識點】重力及其大小的計算

【解析】【解答】跳繩的質量大約是160g，重力約為G=mg=0.16kg×10N/kg=1.6N

C符合題意，ABD不符合題意。

故答案為：C。

【分析】估測跳繩的質量，根據G=mg，求出重力。

3．【答案】D

【知識點】增大或減小摩擦的方法

【解析】【解答】簽字筆的橡皮套的作用是增大接觸面粗糙程度增大摩擦力，D正確。

故選D。

【分析】靠橡皮套增大接觸面粗糙程度增大摩擦力，讓筆握的更穩。

4．【答案】A

【知識點】力作用的相互性

【解析】【解答】駱駝對地面的壓力和地面對駱駝的支持力是一對相互作用力，滿足大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在相互作用的兩個物體上。A正確，BCD錯誤。

故選A。

【分析】大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在相互作用的兩個物體上，這兩個力是相互作用力。

5．【答案】C

【知識點】杠桿的分類

【解析】【解答】AB.鑷子，船槳，在使用時省距離，是費力杠桿，AB錯誤；

C.獨輪車使用時動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，C正確；

D.托盤天平是等臂杠桿，D錯誤。

故選C。

【分析】考查杠桿分類。省力杠桿：省力費距離，動力臂大于阻力臂；費力杠桿：費力省距離，動力臂小于阻力臂；等臂杠桿：動力臂等于阻力臂。

6．【答案】D

【知識點】慣性及其現象

【解析】【解答】行車時，汽車由于慣性，速度需要一個過程才能停下來，會再向前運動一段距離，因此要保持車距，雨天路滑，汽車會向前滑行的更遠，因此要減速行駛，使得由于慣性而向前滑行的距離縮短。AB都與慣性有關。

行車時系好安全帶目的是為了防止汽車剎車時人由于慣性而向前躍出離開座位。C與慣性也有關。

D中逆行是屬于交通安全范圍，與慣性無關。

故答案為：D

【分析】慣性：物體保持運動狀態不變的性質叫慣性.質量是物體慣性的唯一量度.

7．【答案】C

【知識點】物體的浮沉條件及其應用

【解析】【解答】一艘輪船從海里駛入河里，船仍漂浮，它受到的浮力將不變，仍等于船的總重力，C正確。

故選C。

【分析】船漂浮，浮力等于船的總重力，船總重力不變，則浮力不變。

8．【答案】D

【知識點】動能和勢能的大小變化

【解析】【解答】乘坐纜車勻速上山時，小明的質量不變，速度不變，所以動能不變，高度增加，所以重力勢能增加，D正確。

故選D。

【分析】質量不變，速度不變，動能不變；質量不變，高度增加，重力勢能增加。

9．【答案】定；改變力的方向

【知識點】定滑輪及其工作特點

【解析】【解答】旗桿頂端是定滑輪，能改變力的方向。

【分析】升旗手將繩子向下拉，國旗上升，需要改變力的方向，所以旗桿頂端是定滑輪。

10．【答案】形狀；受到

【知識點】力的作用效果；浮力及其產生原因

【解析】【解答】包餃子時，將面團搟成面皮，表明力可以改變物體的形狀；煮餃子時，餃子沉在水底，此時餃子受到浮力作用。

【分析】面團搟成面皮，面團由于受到力的作用，形狀發生了改變；餃子與鍋底沒有密封，餃子形狀不規則，所以餃子受到浮力。

11．【答案】相互；慣性

【知識點】力作用的相互性；慣性及其現象

【解析】【解答】足球運動員將靜止的足球踢飛，同時他的腳感覺疼痛，這是因為物體間力的作用是相互的；足球落地后會繼續向前滾動，這是因為足球具有慣性。

【分析】足球和腳之間是相互作用，所以踢球時會感覺腳疼痛；足球落地后沒有受到人施加的力會繼續向前滾動，這是因為足球具有慣性，保持原來的運動狀態繼續向前運動。

12．【答案】減小；壓強

【知識點】增大壓強的方法及其應用；杠桿的分類

【解析】【解答】夾鐵絲的鋼絲鉗的刀口做在靠近轉軸的地方，是為了減小阻力臂來達到更省力的目的；刀口做得較薄是為了增大壓強。

【分析】夾鐵絲的鋼絲鉗越省力越容易剪斷鋼絲，所以刀口做在靠近轉軸的地方，阻力臂更小，更省力；刀口做得較薄是為了減小受力面積增大壓強。

13．【答案】小；靠近

【知識點】流體壓強與流速的關系

【解析】【解答】縫隙中向外噴出的空氣因流速大，壓強小，使周圍空氣靠近這部分噴射空氣，帶動周圍空氣流動，使人感覺涼爽。

【分析】考查流體壓強與流速關系在生活中的應用。流體壓強與流速關系：流體流速越大的位置壓強越小。

14．【答案】保持不變；不做功

【知識點】機械能守恒條件；是否做功的判斷

【解析】【解答】如果不考慮空氣阻力的影響，小球從運動到的過程中，只有重力做功，機械能守恒，大小保持不變；繩子的拉力與小球運動方向垂直，繩子拉力對小球不做功。

【分析】小球從運動到的過程中，只有重力做功，機械能守恒；繩子的拉力與小球運動方向垂直，繩子拉力對小球不做功。

15．【答案】變小；不變；不變

【知識點】功率大小的比較；二力平衡的條件及其應用；壓強大小比較

【解析】【解答】用水平力向右勻速推動木板至如圖乙所示位置，推動木板的過程中，桌面受到的壓力不變，受力面積增大，木板對桌面的壓強將變小；木板受到的摩擦力等于推力F，大小不變；水平推力做功的功率由P=Fv可知保持不變。

【分析】甲到乙所示位置，桌面受到的壓力不變，受力面積增大，木板對桌面的壓強由分析；木板受到的摩擦力與推力是平衡力，大小不變；水平推力做功的功率由P=Fv可判斷。

16．【答案】＞；＜

【知識點】浮力及其產生原因；浮力大小的計算；物體的浮沉條件及其應用

【解析】【解答】A漂浮，所以物體密度小于甲液體密度，B懸浮，所以物體密度等于乙液體密度，A，B密度相等，所以甲液體密度大于乙液體密度；A，B兩物體受到的浮力相等，所以，，化簡得，所以B物體下表面受到的壓強大于A物體下表面受到的壓強。

【分析】A，B物體密度相等，由物體的漂浮和懸浮時物體密度與液體密度的關系判斷甲乙液體密度大小；物體受到的浮力等于物體上下表面受到的壓力差，A，B兩物體受到的浮力相等，列出等式即可判斷液體對兩物塊下表面的壓強大小。

17．【答案】變小；=；＞

【知識點】杠桿的平衡條件；杠桿的動態平衡分析；功的計算及應用

【解析】【解答】垂直于水泥板的拉力抬水泥板，在水泥板抬起過程中的力臂不變，水泥板重力的力臂變小，由可知拉力F將變小；甲，乙兩種方法中的力臂都是水泥板重力的力臂的二倍，即，所以；拉力做的功等于克服水泥板重力做的功，所以，，則。

【分析】由杠桿平衡條件判斷拉力F的變化；甲，乙兩種方法中的力臂都是水泥板重力的力臂的二倍，由杠桿平衡條件可以判斷兩種情況施加的拉力大小相等；拉力做的功等于克服水泥板重力做的功，圖甲中重心上升的高度比圖乙中大，所以圖甲中拉力做的功多。

18．【答案】解：如圖所示：

【知識點】重力示意圖；浮力的示意圖

【解析】【解答】重力方向豎直向下，浮力豎直向上，重力和浮力是平衡力，大小相等，作用點都畫在重心，如圖：

【分析】畫力的示意圖時，大小相等的力線段長短相同。同一物體上的力，作用點都畫在重心。

19．【答案】

【知識點】壓力及重力與壓力的區別

【解析】【解答】斜面所受壓力的作用點在斜面上，方向垂直于斜面向下，如圖所示：

【分析】物體受到的壓力和支撐面垂直。

20．【答案】解：如圖所示：

【知識點】杠桿及其五要素；力臂的畫法

【解析】【解答】支點在瓶蓋上方與起子接觸的點，從支點畫F1的垂線段即為動力臂L1，瓶蓋邊緣對起子豎直向下的力是阻力，如圖：

【分析】支點在瓶蓋上方與起子接觸的點，力臂時支點到力作用線的距離；阻力是瓶蓋邊緣對起子豎直向下的力。

21．【答案】（1）木塊被撞擊后移動的距離的大小

（2）速度

（3）動能

（4）控制變量

【知識點】探究影響物體動能大小的因素

【解析】【解答】(1)、實驗中通過觀察木塊被撞擊后移動的距離的大小來比較鋼球動能的大小；

(2)、通過觀察甲、乙兩圖，小球質量不同，小球撞擊木塊的初速度相同，質量大的小球將木塊撞擊的遠，所以可得出結論：在速度相同時，物體的質量越大，動能越大。

(3)、交通規則中“禁止超速和超載”就是通過限制車輛行駛速度及限制車輛裝貨物的質量，減小車輛的動能和慣性，防止造成重大傷害的。

(4)、本實驗所用的主要研究方法有控制變量法和轉換法。

【分析】(1)（2）、小球從相同高度由靜止釋放，目的是讓小球撞擊木塊的初速度相同，M小球質量大，將木塊撞擊的遠，說明M小球的撞擊木塊時的動能大，所以在速度相同時，物體的質量越大，動能越大。

(3)、交通規則中禁止超速是讓汽車速度不能太大，超載是讓汽車質量不能太大，從而防止汽車動能太大，防止造成重大傷害的，汽車質量越大，慣性越大，剎車距離越長。

(4)、物體動能與物體質量和速度有關，所以要用控制變量法，通過木塊被撞擊后移動的距離的大小判斷小球的動能，是轉換法。

22．【答案】（1）0

（2）壓力；乙、丙

（3）不需要

【知識點】探究影響摩擦力大小因素的實驗

【解析】【解答】(1)、圖乙中，木塊和砝碼相對靜止，木塊受到砝碼的滑動摩擦力為0。

(2)、分析甲、乙兩圖的數據可知：接觸面粗糙程度相同時，乙木板受到的壓力大，乙木板對木塊施加的摩擦力大，所以可以得出結論：滑動摩擦力的大小與壓力有關；要探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，需要控制壓力相等，所以可以用乙丙兩圖進行探究。

(3)、如圖丁所示的實驗裝置，由于彈簧測力計靜止，所以不需要拉動長木板做勻速直線運動，也可以測量木板對木塊的摩擦力。

【分析】(1)、圖乙中，木塊和砝碼相對靜止，木塊與砝碼間沒有摩擦力。

(2)、滑動摩擦力與壓力大小和接觸面粗糙程度有關，用控制變量法思想進行分析

(3)、圖丁中，由于彈簧測力計靜止，所以不需要拉動長木板做勻速直線運動，也可以測量木板對木塊的摩擦力。

23．【答案】（1）液體內部

（2）816

（3）不可靠；沒有控制液體深度不變

【知識點】探究液體壓強的特點實驗

【解析】【解答】(1)、把探頭浸沒在液體中，觀察到形管兩側液面產生高度差。表明液體內部存在壓強。

(2)、圖甲中，鹽水對橡皮膜的壓強為；

(3)、小明將探頭先后浸入到兩杯液體中，如圖甲、乙所示，由此，小明得出“液體的密度越大，液體內部壓強越大”的結論，你認為小明的結論不可靠，依據是沒有控制液體深度不變。

【分析】(1)、通過觀察到形管兩側液面產生高度差判斷液體內部的壓強大小，高度差越大，探頭所處位置壓強越大。

(2)、圖甲中，鹽水對橡皮膜的壓強為；

(3)、由于液體內部壓強越液體密度和深度有關，所以要探究液體內部壓強與液體密度的關系，需要控制液體深度不變。

24．【答案】（1）右

（2）2

（3）變大

（4）多次實驗得出普遍規律

【知識點】探究杠桿的平衡條件實驗

【解析】【解答】(1)、如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應將螺母適當向右調節。

(2)、如圖乙所示，由杠桿平衡得，所以，應在點掛2個相同的砝碼。

(3)、如圖丙所示，保持杠桿在水平位置平衡，彈簧測力計從位置轉到位置，拉力的力臂減小，其示數將變大；

(4)、改變鉤碼的位置和個數，使杠桿平衡，收集多組數據，其目的是多次實驗得出普遍規律。

【分析】(1)、按照左偏右調原則調節平衡螺母。

(2)、由杠桿平衡得求出應在點懸掛的砝碼個數。

(3)、彈簧測力計從位置轉到位置，左邊拉力與力臂乘積不變，彈簧施加的拉力的力臂減小，所以彈簧拉力變大；

(4)、該實驗是探究杠桿平衡條件，所以多次實驗是為了得出普遍規律。

25．【答案】（1）0.8；0.8

（2）液體的密度

（3）②

【知識點】探究浮力大小的實驗

【解析】【解答】（1）圖甲C中，圖D中和圖C中都是浸沒，排開液體體積不變，所以；

（2）C，E中都是浸沒，E中鹽水對物體施加的浮力大于C中水對物體施加的浮力，所以可以得出結論：浮力大小與液體密度有關；

（3）當物體從接觸水面開始，排開液體體積逐漸增大，所以浮力增大，當浸沒后，排開液體體積不變，浮力不變，符合圖乙中②曲線。

【分析】（1）由力的平衡求出圖甲C中，圖D中和圖C中都是浸沒，排開液體體積不變，浮力與C中物體受到的浮力相等；

（2）由力的平衡可以得出E中鹽水對物體施加的浮力大于C中水對物體施加的浮力，C，E中排開液體體積相等，所以浮力大小與液體密度有關；

（3）考查阿基米德原理的應用。當物體從接觸水面開始，排開液體體積逐漸增大，所以浮力增大，當浸沒后，排開液體體積不變，浮力不變，符合圖乙中②曲線。

26．【答案】（1）勻速緩慢

（2）0.6；62.5%

（3）越高

【知識點】滑輪（組）機械效率的測量實驗

【解析】【解答】(1)、實驗時，應沿豎直向上的方向勻速緩慢拉動彈簧測力計。

(2)、第次實驗時，彈簧測力計的示數0.6N。第次實驗中滑輪組的機械效率是。

(3)、分析表中實驗數據可知：用同一滑輪組提升物體時，被提升的物體越重，滑輪組的機械效率越高。

【分析】(1)、實驗時，勻速拉動彈簧測力計時，拉力做功才只是克服物體和動滑輪重力做功。

(2)、彈簧測力計分度值是0.1N，根據指針位置讀數。第次實驗中滑輪組的機械效率是。

(3)、考查對數據的分析歸納能力，這是必備技能之一。

27．【答案】力可以改變物體的形狀橡皮筋的彈性勢能轉化為子彈的動能

【知識點】物理學方法

【解析】【解答】圖中涉及到物理現象有：力可以改變物體的形狀；橡皮筋的彈性勢能轉化為子彈的動能；橡皮筋和手之間的力是相互作用力；橡皮筋彈性形變越大，彈性勢能越大。

【分析】只要與圖中情景相關的物理知識即可。

28．【答案】（1）解：玻璃杯受到的重力為：；

答：玻璃杯受到的重力為；

（2）解：玻璃杯對水平桌面的壓力：，

玻璃杯與水平桌面的接觸面積為：。

答：玻璃杯與水平桌面的接觸面積為。

【知識點】重力及其大小的計算；壓強的大小及其計算

【解析】【分析】（1）玻璃杯受到的重力G=mg；

（2）玻璃杯對水平桌面的壓力：；由的變形式即可求出受力面積。

29．【答案】（1）解：由圖知，，繩子自由端移動距離，

拉力做功：，

拉力做功的功率：；

答：拉力做功的功率是；

（2）解：不計繩重及摩擦，根據得到動滑輪的重力：。

答：動滑輪的重力是。

【知識點】功率的計算；動滑輪及其工作特點

【解析】【分析】（1）繩子承重段數是n=2，繩子自由端移動距離是物體上升距離的2倍，所以拉力做功為W=Fs，拉力的功率為；

（2）動滑輪繩子拉力為據，代入數據即可求出動滑輪重力。

30．【答案】在薄皮鐵桶內放些水，燒開后把開口堵住，再澆上冷水，鐵桶內的水蒸氣遇冷液化成小水珠，氣壓減小，桶內的壓強小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，鐵桶被壓扁了。

【知識點】大氣壓強的存在

【解析】【解答】

在薄皮鐵桶內放些水，燒開后把開口堵住，再澆上冷水，鐵桶內的水蒸氣遇冷液化成小水珠，氣壓減小，桶內的壓強小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，鐵桶被壓扁了。

【分析】

桶內的氣熱脹冷縮，使桶內壓強小于外界大氣壓，所以桶被壓扁。

1/1吉林省2022-2023學年前郭一中、前郭三中八年級（下）、前郭蒙中期末物理試卷

一、單選題（本大題共8小題，共24.0分）

1．下列實例中，利用連通器原理工作的是（）

A．船閘B．密度計

C．飛機機翼D．活塞式抽水機

【答案】A

【知識點】連通器原理；大氣壓強的存在；流體壓強與流速的關系；阿基米德原理

【解析】【解答】A：船閘，利用連通器原理工作，A正確；

B：密度計，利用阿基米德原理，B錯誤；

C：飛機機翼，流體流速大的位置壓強小的原理，C錯誤；

D：活塞式抽水機，利用大氣壓原理，D錯誤。

故選A。

【分析】考查物理規律在生活中的應用，是中考熱點，但是難度不大。

2．（2022八下·花都期末）如圖是初中體育課進行跳繩訓練的專用跳繩，該跳繩的重力約為（）

A．160gB．1.6kgC．1.6ND．160N

【答案】C

【知識點】重力及其大小的計算

【解析】【解答】跳繩的質量大約是160g，重力約為G=mg=0.16kg×10N/kg=1.6N

C符合題意，ABD不符合題意。

故答案為：C。

【分析】估測跳繩的質量，根據G=mg，求出重力。

3．如圖所示，簽字筆的手握部分有一個粗糙的橡皮套，該橡皮套的作用是（）

A．減小壓力B．增大壓力C．減小摩擦力D．增大摩擦力

【答案】D

【知識點】增大或減小摩擦的方法

【解析】【解答】簽字筆的橡皮套的作用是增大接觸面粗糙程度增大摩擦力，D正確。

故選D。

【分析】靠橡皮套增大接觸面粗糙程度增大摩擦力，讓筆握的更穩。

4．（2023八下·自貢期末）如圖所示，駱駝靜止站在水平地面上，駱駝對地面的壓力和地面對駱駝的支持力，這兩個力的三要素中相同的是（）

A．大小B．方向C．作用點D．都相同

【答案】A

【知識點】力作用的相互性

【解析】【解答】駱駝對地面的壓力和地面對駱駝的支持力是一對相互作用力，滿足大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在相互作用的兩個物體上。A正確，BCD錯誤。

故選A。

【分析】大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在相互作用的兩個物體上，這兩個力是相互作用力。

5．下列工具在使用過程中屬于省力杠桿的是（）

A．鑷子B．船槳C．獨輪車D．托盤天平

【答案】C

【知識點】杠桿的分類

【解析】【解答】AB.鑷子，船槳，在使用時省距離，是費力杠桿，AB錯誤；

C.獨輪車使用時動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，C正確；

D.托盤天平是等臂杠桿，D錯誤。

故選C。

【分析】考查杠桿分類。省力杠桿：省力費距離，動力臂大于阻力臂；費力杠桿：費力省距離，動力臂小于阻力臂；等臂杠桿：動力臂等于阻力臂。

6．（2023·梅江模擬）物理知識滲透于我們的生活，以下關于汽車交通安全警示語中與慣性無關的是（）

A．保持車距B．雨天路滑，減速慢行

C．行車時系好安全帶D．禁止逆行

【答案】D

【知識點】慣性及其現象

【解析】【解答】行車時，汽車由于慣性，速度需要一個過程才能停下來，會再向前運動一段距離，因此要保持車距，雨天路滑，汽車會向前滑行的更遠，因此要減速行駛，使得由于慣性而向前滑行的距離縮短。AB都與慣性有關。

行車時系好安全帶目的是為了防止汽車剎車時人由于慣性而向前躍出離開座位。C與慣性也有關。

D中逆行是屬于交通安全范圍，與慣性無關。

故答案為：D

【分析】慣性：物體保持運動狀態不變的性質叫慣性.質量是物體慣性的唯一量度.

7．一艘輪船從海里駛入河里，它受到的浮力將（）

A．變大B．變小

C．不變D．先變小后變大

【答案】C

【知識點】物體的浮沉條件及其應用

【解析】【解答】一艘輪船從海里駛入河里，船仍漂浮，它受到的浮力將不變，仍等于船的總重力，C正確。

故選C。

【分析】船漂浮，浮力等于船的總重力，船總重力不變，則浮力不變。

8．端午節，小明一家去秦山游玩，在乘坐纜車勻速上山時，小明的（）

A．動能減小B．動能增大

C．重力勢能減小D．重力勢能增大

【答案】D

【知識點】動能和勢能的大小變化

【解析】【解答】乘坐纜車勻速上山時，小明的質量不變，速度不變，所以動能不變，高度增加，所以重力勢能增加，D正確。

故選D。

【分析】質量不變，速度不變，動能不變；質量不變，高度增加，重力勢能增加。

二、填空題（本大題共9小題，共30.0分）

9．如圖是升旗時旗桿頂端的裝置，它是滑輪選填：“定”“動”。它的優點是。

【答案】定；改變力的方向

【知識點】定滑輪及其工作特點

【解析】【解答】旗桿頂端是定滑輪，能改變力的方向。

【分析】升旗手將繩子向下拉，國旗上升，需要改變力的方向，所以旗桿頂端是定滑輪。

10．包餃子時，將面團搟成面皮，表明力可以改變物體的；煮餃子時，餃子沉在水底，此時餃子選填“受到”或“不受”浮力作用。

【答案】形狀；受到

【知識點】力的作用效果；浮力及其產生原因

【解析】【解答】包餃子時，將面團搟成面皮，表明力可以改變物體的形狀；煮餃子時，餃子沉在水底，此時餃子受到浮力作用。

【分析】面團搟成面皮，面團由于受到力的作用，形狀發生了改變；餃子與鍋底沒有密封，餃子形狀不規則，所以餃子受到浮力。

11．足球運動員將靜止的足球踢飛，同時他的腳感覺疼痛，這是因為物體間力的作用是的；足球落地后會繼續向前滾動，這是因為足球具有。

【答案】相互；慣性

【知識點】力作用的相互性；慣性及其現象

【解析】【解答】足球運動員將靜止的足球踢飛，同時他的腳感覺疼痛，這是因為物體間力的作用是相互的；足球落地后會繼續向前滾動，這是因為足球具有慣性。

【分析】足球和腳之間是相互作用，所以踢球時會感覺腳疼痛；足球落地后沒有受到人施加的力會繼續向前滾動，這是因為足球具有慣性，保持原來的運動狀態繼續向前運動。

12．夾鐵絲的鋼絲鉗的刀口做在靠近轉軸的地方，是為了阻力臂來達到更省力的目的；刀口做得較薄是為了增大選填“壓力”或“壓強”。

【答案】減小；壓強

【知識點】增大壓強的方法及其應用；杠桿的分類

【解析】【解答】夾鐵絲的鋼絲鉗的刀口做在靠近轉軸的地方，是為了減小阻力臂來達到更省力的目的；刀口做得較薄是為了增大壓強。

【分析】夾鐵絲的鋼絲鉗越省力越容易剪斷鋼絲，所以刀口做在靠近轉軸的地方，阻力臂更小，更省力；刀口做得較薄是為了減小受力面積增大壓強。

13．如圖所示為“無葉電風扇”，它內部有一臺電動機吸入空氣，空氣經過加壓后被送入環繞式的出風口，從縫隙中向外噴出，這部分噴射空氣因流速大，壓強，使周圍空氣選填“靠近”或“遠離”這部分噴射空氣，帶動周圍空氣流動，使人感覺涼爽。

【答案】小；靠近

【知識點】流體壓強與流速的關系

【解析】【解答】縫隙中向外噴出的空氣因流速大，壓強小，使周圍空氣靠近這部分噴射空氣，帶動周圍空氣流動，使人感覺涼爽。

【分析】考查流體壓強與流速關系在生活中的應用。流體壓強與流速關系：流體流速越大的位置壓強越小。

14．如圖所示的單擺，如果不考慮空氣阻力的影響，小球將在間不停地往復運動。小球從運動到的過程中，機械能選填“逐漸變小”或“保持不變”；繩子的拉力對小球選填“做功”或“不做功”。

【答案】保持不變；不做功

【知識點】機械能守恒條件；是否做功的判斷

【解析】【解答】如果不考慮空氣阻力的影響，小球從運動到的過程中，只有重力做功，機械能守恒，大小保持不變；繩子的拉力與小球運動方向垂直，繩子拉力對小球不做功。

【分析】小球從運動到的過程中，只有重力做功，機械能守恒；繩子的拉力與小球運動方向垂直，繩子拉力對小球不做功。

15．如圖甲所示，將一塊質地均勻的長木板平放在水平桌面上，用水平力向右勻速推動木板至如圖乙所示位置，推動木板的過程中，木板對桌面的壓強將；木板受到的摩擦力將；水平推力做功的功率將選填“變大”“變小”或“不變”。

【答案】變小；不變；不變

【知識點】功率大小的比較；二力平衡的條件及其應用；壓強大小比較

【解析】【解答】用水平力向右勻速推動木板至如圖乙所示位置，推動木板的過程中，桌面受到的壓力不變，受力面積增大，木板對桌面的壓強將變小；木板受到的摩擦力等于推力F，大小不變；水平推力做功的功率由P=Fv可知保持不變。

【分析】甲到乙所示位置，桌面受到的壓力不變，受力面積增大，木板對桌面的壓強由分析；木板受到的摩擦力與推力是平衡力，大小不變；水平推力做功的功率由P=Fv可判斷。

16．如圖所示，水平桌面上有兩個容器，分別盛有甲、乙兩種液體，把兩個完全相同的長方體物塊、放入液體中，漂浮，懸浮，則甲、乙兩種液體的密度，液體對兩物塊下表面的壓強選填“”“”或“”。

【答案】＞；＜

【知識點】浮力及其產生原因；浮力大小的計算；物體的浮沉條件及其應用

【解析】【解答】A漂浮，所以物體密度小于甲液體密度，B懸浮，所以物體密度等于乙液體密度，A，B密度相等，所以甲液體密度大于乙液體密度；A，B兩物體受到的浮力相等，所以，，化簡得，所以B物體下表面受到的壓強大于A物體下表面受到的壓強。

【分析】A，B物體密度相等，由物體的漂浮和懸浮時物體密度與液體密度的關系判斷甲乙液體密度大小；物體受到的浮力等于物體上下表面受到的壓力差，A，B兩物體受到的浮力相等，列出等式即可判斷液體對兩物塊下表面的壓強大小。

17．如圖所示，一塊厚度、密度均勻的長方形水泥板放在水平地面上，假設用一始終垂直于水泥板的拉力抬水泥板，在水泥板抬起過程中選填“變大”、“變小”或“不變”，接著用如圖所示的兩種方法，欲使其一端抬離地面，則；如果兩種方法都將水泥板拉至豎直位置，不計空氣阻力等因素，兩次拉力做功均選填“”、“”或“”。

【答案】變小；=；＞

【知識點】杠桿的平衡條件；杠桿的動態平衡分析；功的計算及應用

【解析】【解答】垂直于水泥板的拉力抬水泥板，在水泥板抬起過程中的力臂不變，水泥板重力的力臂變小，由可知拉力F將變小；甲，乙兩種方法中的力臂都是水泥板重力的力臂的二倍，即，所以；拉力做的功等于克服水泥板重力做的功，所以，，則。

【分析】由杠桿平衡條件判斷拉力F的變化；甲，乙兩種方法中的力臂都是水泥板重力的力臂的二倍，由杠桿平衡條件可以判斷兩種情況施加的拉力大小相等；拉力做的功等于克服水泥板重力做的功，圖甲中重心上升的高度比圖乙中大，所以圖甲中拉力做的功多。

三、作圖題（本大題共3小題，共6.0分）

18．如圖所示，請畫出小球靜止時所受重力和浮力的示意圖實心黑點為小球重心。

【答案】解：如圖所示：

【知識點】重力示意圖；浮力的示意圖

【解析】【解答】重力方向豎直向下，浮力豎直向上，重力和浮力是平衡力，大小相等，作用點都畫在重心，如圖：

【分析】畫力的示意圖時，大小相等的力線段長短相同。同一物體上的力，作用點都畫在重心。

19．（2023八下·南召月考）如圖，小球靜止在斜面上，請畫出小球對斜面的壓力。

【答案】

【知識點】壓力及重力與壓力的區別

【解析】【解答】斜面所受壓力的作用點在斜面上，方向垂直于斜面向下，如圖所示：

【分析】物體受到的壓力和支撐面垂直。

20．如圖所示，用瓶起子開一瓶汽水，在圖中畫出動力臂和阻力的示意圖。

【答案】解：如圖所示：

【知識點】杠桿及其五要素；力臂的畫法

【解析】【解答】支點在瓶蓋上方與起子接觸的點，從支點畫F1的垂線段即為動力臂L1，瓶蓋邊緣對起子豎直向下的力是阻力，如圖：

【分析】支點在瓶蓋上方與起子接觸的點，力臂時支點到力作用線的距離；阻力是瓶蓋邊緣對起子豎直向下的力。

四、實驗探究題（本大題共6小題，共24.0分）

21．在探究物體動能的大小與質量的關系”時，利用如圖所示的裝置，讓不同質量的鋼球從同一斜面的同一高度處由靜止滾下，撞擊靜止在水平面上的木塊。

（1）實驗中通過觀察來比較鋼球動能的大小。

（2）通過觀察甲、乙兩圖的實驗現象，可得出結論：在相同時，物體的質量越大，動能越大。

（3）交通規則中“禁止超速和超載”就是通過限制車輛行駛速度及限制車輛裝貨物的質量，減小車輛的和慣性，防止造成重大傷害的。

（4）本實驗所用的主要研究方法有法和轉換法。

【答案】（1）木塊被撞擊后移動的距離的大小

（2）速度

（3）動能

（4）控制變量

【知識點】探究影響物體動能大小的因素

【解析】【解答】(1)、實驗中通過觀察木塊被撞擊后移動的距離的大小來比較鋼球動能的大小；

(2)、通過觀察甲、乙兩圖，小球質量不同，小球撞擊木塊的初速度相同，質量大的小球將木塊撞擊的遠，所以可得出結論：在速度相同時，物體的質量越大，動能越大。

(3)、交通規則中“禁止超速和超載”就是通過限制車輛行駛速度及限制車輛裝貨物的質量，減小車輛的動能和慣性，防止造成重大傷害的。

(4)、本實驗所用的主要研究方法有控制變量法和轉換法。

【分析】(1)（2）、小球從相同高度由靜止釋放，目的是讓小球撞擊木塊的初速度相同，M小球質量大，將木塊撞擊的遠，說明M小球的撞擊木塊時的動能大，所以在速度相同時，物體的質量越大，動能越大。

(3)、交通規則中禁止超速是讓汽車速度不能太大，超載是讓汽車質量不能太大，從而防止汽車動能太大，防止造成重大傷害的，汽車質量越大，慣性越大，剎車距離越長。

(4)、物體動能與物體質量和速度有關，所以要用控制變量法，通過木塊被撞擊后移動的距離的大小判斷小球的動能，是轉換法。

22．如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗裝置。實驗中，水平拉著木塊做勻速直線運動。

（1）圖乙中，木塊受到砝碼的滑動摩擦力為。

（2）分析甲、乙兩圖的數據可知：滑動摩擦力的大小與有關；分析兩圖的數據可知：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關。

（3）小組交流討論后，設計了如圖丁所示的實驗裝置，該裝置的優點是選填“需要”或“不需要”拉動長木板做勻速直線運動。

【答案】（1）0

（2）壓力；乙、丙

（3）不需要

【知識點】探究影響摩擦力大小因素的實驗

【解析】【解答】(1)、圖乙中，木塊和砝碼相對靜止，木塊受到砝碼的滑動摩擦力為0。

(2)、分析甲、乙兩圖的數據可知：接觸面粗糙程度相同時，乙木板受到的壓力大，乙木板對木塊施加的摩擦力大，所以可以得出結論：滑動摩擦力的大小與壓力有關；要探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，需要控制壓力相等，所以可以用乙丙兩圖進行探究。

(3)、如圖丁所示的實驗裝置，由于彈簧測力計靜止，所以不需要拉動長木板做勻速直線運動，也可以測量木板對木塊的摩擦力。

【分析】(1)、圖乙中，木塊和砝碼相對靜止，木塊與砝碼間沒有摩擦力。

(2)、滑動摩擦力與壓力大小和接觸面粗糙程度有關，用控制變量法思想進行分析

(3)、圖丁中，由于彈簧測力計靜止，所以不需要拉動長木板做勻速直線運動，也可以測量木板對木塊的摩擦力。

23．如圖所示，在“研究液體內部壓強特點”的實驗中：

（1）把探頭浸沒在液體中，觀察到形管兩側液面產生高度差。表明存在壓強。

（2）圖甲中，鹽水對橡皮膜的壓強為取，。

（3）小明將探頭先后浸入到兩杯液體中，如圖甲、乙所示，由此，小明得出“液體的密度越大，液體內部壓強越大”的結論，你認為小明的結論選填“可靠”或“不可靠”，依據是。

【答案】（1）液體內部

（2）816

（3）不可靠；沒有控制液體深度不變

【知識點】探究液體壓強的特點實驗

【解析】【解答】(1)、把探頭浸沒在液體中，觀察到形管兩側液面產生高度差。表明液體內部存在壓強。

(2)、圖甲中，鹽水對橡皮膜的壓強為；

(3)、小明將探頭先后浸入到兩杯液體中，如圖甲、乙所示，由此，小明得出“液體的密度越大，液體內部壓強越大”的結論，你認為小明的結論不可靠，依據是沒有控制液體深度不變。

【分析】(1)、通過觀察到形管兩側液面產生高度差判斷液體內部的壓強大小，高度差越大，探頭所處位置壓強越大。

(2)、圖甲中，鹽水對橡皮膜的壓強為；

(3)、由于液體內部壓強越液體密度和深度有關，所以要探究液體內部壓強與液體密度的關系，需要控制液體深度不變。

24．在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：

（1）如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應將螺母適當向調節。

（2）如圖乙所示，在點掛個鉤碼，為使杠桿在水平位置平衡，應在點掛個相同的砝碼。

（3）如圖丙所示，保持杠桿在水平位置平衡，彈簧測力計從位置轉到位置，其示數將選填“變大”“變小”或“不變”。

（4）改變鉤碼的位置和個數，使杠桿平衡，收集多組數據，其目的是。

【答案】（1）右

（2）2

（3）變大

（4）多次實驗得出普遍規律

【知識點】探究杠桿的平衡條件實驗

【解析】【解答】(1)、如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應將螺母適當向右調節。

(2)、如圖乙所示，由杠桿平衡得，所以，應在點掛2個相同的砝碼。

(3)、如圖丙所示，保持杠桿在水平位置平衡，彈簧測力計從位置轉到位置，拉力的力臂減小，其示數將變大；

(4)、改變鉤碼的位置和個數，使杠桿平衡，收集多組數據，其目的是多次實驗得出普遍規律。

【分析】(1)、按照左偏右調原則調節平衡螺母。

(2)、由杠桿平衡得求出應在點懸掛的砝碼個數。

(3)、彈簧測力計從位置轉到位置，左邊拉力與力臂乘積不變，彈簧施加的拉力的力臂減小，所以彈簧拉力變大；

(4)、該實驗是探究杠桿平衡條件，所以多次實驗是為了得出普遍規律。

25．如圖甲是小婷“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗過程。

（1）圖甲中，物體所受的浮力為；圖甲中，物體所受的浮力為。

（2）分析圖甲、、中的實驗數據可知；浮力的大小與有關。

（3）當物體從接觸水面開始到浸沒于水中更深處時，在圖乙中能表示出此過程物體所受浮力的大小與浸入水中深度關系的圖象是。

【答案】（1）0.8；0.8

（2）液