【【篇一教學(xué)目標(biāo)、能、能結(jié)合“次次不落”等重點(diǎn)詞句批注、想象，了解小男孩們?yōu)椤⒛苡谩坝捎凇浴钡摹⒛苡谩坝捎凇浴钡木涫奖磉_(dá)態(tài)度轉(zhuǎn)變的緣由、理、理解課文內(nèi)容，體會做一件事要想獲得勝利，就要有堅持不懈自強(qiáng)獨(dú)立的精神教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系課文內(nèi)容理解文中ZUI一句話的意思。這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)第22《收易拉罐的小男孩一、一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，建立聯(lián)聲叫出它的名字、出示詞語：拖摞拉四周折唧唧喳喳整整齊齊蹦蹦跳你收你收了多少個易拉罐？你們真棒看！易拉罐們排者整齊的隊伍又來了，再讀讀、回、回憶全文，感知大下面請同學(xué)們快速翻開書回憶一下這篇課文講了一件什么事？據(jù)提據(jù)提示說說，把課文主要內(nèi)容說得簡練一些（打出填空提示，再指名說一說課文講的是提問過渡他們想用收易拉罐的錢買汽車當(dāng)你第一次聽到這件事時讀讀課文，找一找，哪句話寫出了我此時的想法二、細(xì)讀課文，品嘗語（一）整體感知，品情感變賣易拉罐買汽車？這中間的賣易拉罐買汽車？這中間的距離在我看來無疑比從地球到月球還遠(yuǎn)（1）讀一讀，讀出不行思議的感受受，受，指名讀（3）我知道，在美國回收易拉罐不會比中國更賺錢出示課件：展現(xiàn)易拉罐。我怎么能信任呢？讀過渡：我的態(tài)度始終都是疑心的嗎？后來我什么態(tài)度在美國1易拉罐ZUI也出示課件：展現(xiàn)易拉罐。我怎么能信任呢？讀過渡：我的態(tài)度始終都是疑心的嗎？后來我什么態(tài)度突然，我涌上一個念頭，于是追上這突然，我涌上一個念頭，于是追上這哥兒倆，沖著他們說嘿，子漢們，將來你們這輛車就叫‘易拉罐號’吧比照這兩句話，你有什么問題？（為什么有這么大的變化（二）細(xì)讀課文，自主學(xué)心，讓我有如此大的轉(zhuǎn)變呢自然段，找一找1、自然段，找一找易拉易拉罐，已經(jīng)一年多了，無論是刮風(fēng)下雨，還是大雪紛飛，次次不落（1）默讀這句話，談理解（抓重點(diǎn)詞句“每個星期天已經(jīng)一多了無論還是次次不落體會小哥兒倆堅持不懈的精神（2）（2）會遇到什么困難外面又下起了大雨，雨點(diǎn)不住的打著大地，打在你們的身上。此時你們會怎么想？再讀一讀（3）每個星期天，其他小朋友在做什么呢的畫畫引讀：而你們無論是刮風(fēng)（4）想一想，是什么打動了，轉(zhuǎn)變了當(dāng)時的看法了呢？（毅力、持不懈、追求自己的幻想的精神你們知道美國駕車的的法定年齡嗎？（16）他們說哥哥到達(dá)駕駛車的法定年齡時就能買上車了他們說他們說是認(rèn)真算過的，哥哥到達(dá)駕駛車的法定年齡時就能買上車了（抓重點(diǎn)詞句“認(rèn)真算體會小哥兒倆打算的周密（2）讀一讀，想想假如你們就是小哥倆，小哥倆你們都會算什么相互說一說（，你有什你有什么體會感受？（為了幻想，定了周密的打算（3）小結(jié)：看來，這哥兒倆做事并不盲目，而是經(jīng)過周密打算的（4）假如媽媽給小哥倆錢，他們會要嗎？為什么？（靠自己，信自己（5）（5）想看看這小哥倆嗎？（出示圖片）他們拉著裝滿易拉罐的車多么辛苦為什么還這么快樂呢？從哪兒看出來的？讀一讀第10自然段三、升華情感，拓展延三、升華情感，拓展延、引讀：課件出我看我看著他們的背影，想起了朋友的話：朋友說哥倆的幻想在我心中是那么不行思議：他們說但當(dāng)我聽到小哥倆悅耳的童音在悄悄的街上回蕩時我感受到了他的的歡樂和勝利的喜悅，于是沖著他們說：嘿，男子漢們、聽、聽到哥倆的用易拉罐買汽車的幻想，前后為什么會有這么大的化化？是什么打動了呢、小、小結(jié)：眼前的小男孩也變成了男子漢，還給小哥倆的汽車起名“易拉罐號咱們也來給他們的車取個名字吧！特別的名字融入了特的的感情，這里有祝愿、有贊美、有敬意，帶著感情再來讀一讀【【篇二教學(xué)目標(biāo)學(xué)會11個生字(其中2個多音字“折zē落à”及新詞，能用多音字組詞聯(lián)系課文內(nèi)容說說結(jié)尾一句話的意思用用“悅耳整整齊齊”造句教學(xué)課時數(shù)：2時學(xué)會11個生字(其中2個多音字“折zē落à”及新詞，.能用多音字組詞用“用“悅耳整整齊齊”造句教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課．齊．齊讀課題，請你猜一猜，小男孩為什么去收易拉罐．師：請同學(xué)樣翻開書，我們學(xué)習(xí)22《收易拉罐的小男孩二二、讀課文，初步感知課文內(nèi)容自由讀課文：朗讀、讀通、讀準(zhǔn)字音學(xué)習(xí)生字讓學(xué)生說說記字的方法。如換偏旁：柳----聊想-----箱 加偏旁：欠----飲 刪部首： zh()()折（1）同桌互讀，看看誰讀得好（1）同桌互讀，看看誰讀得好（2）指名讀，讀中理解詞語的意思（3）默讀課文，思索課文寫了一件什么事？（課文敘述的是發(fā)生自由讀課文，讀準(zhǔn)課文中的生字美國的一個故事兄弟倆想用賣易拉罐的錢買輛汽車就利用星期天挨挨戶收集空易拉罐，他們已經(jīng)堅持了一年多，從不連續(xù)挨戶收集空易拉罐，他們已經(jīng)堅持了一年多，從不連續(xù)5.溝通匯報1．讀熟課．抄．抄寫生字，組詞．用．用“悅耳整整齊齊”造句 教學(xué)難點(diǎn)二二、讀全文，感知大意．請大家自由讀課文，想一想主要講了什么（讀后說一說．引導(dǎo)說簡你能依據(jù)教師所給的提示把課文主要內(nèi)容說得簡練一些嗎（打出空空提示，再指名說一說（（教師準(zhǔn)時評價并相機(jī)板書：賣易拉罐買汽車提提問過渡：你覺得他們這個想法能實(shí)現(xiàn)嗎課文中我剛一聽說小哥兒倆想要靠賣易拉罐買輛汽車的想法文中文中哪些語句感受到的？都在那自然段三、細(xì)讀課文，感悟人物精神把你所畫的句子和你的理解和同組的同學(xué)說一說引導(dǎo)匯報、溝通7、8、9然段中相應(yīng)的語句理解“這“這易拉罐能賣多少錢？”我知道回收這種易拉罐在美國不會中國更賺錢賣易拉罐買汽車？這中間的距離在我看來無疑比從地球到月球還遠(yuǎn)賣易拉罐買汽車？這中間的距離在我看來無疑比從地球到月球還遠(yuǎn)（當(dāng)學(xué)生說到這（當(dāng)學(xué)生說到這時，相機(jī)打個自然段，你是從哪感個自然段，你是從哪感受到“我”認(rèn)為他這種想法不能實(shí)現(xiàn)的？（自己讀（指名讀出有關(guān)的句子（學(xué)生邊說（學(xué)生邊說，相應(yīng)的句子隨機(jī)變成紅色“這易拉罐能賣多少錢賣易拉罐買汽車？這中間的距離在我看來無疑比從地球到月球還遠(yuǎn)“這能行嗎（3）為什么“我”覺得他們的想法不能實(shí)現(xiàn)呢？我們可以粗略的分，小哥兒倆就要賣分，小哥兒倆就要賣萬元左右，萬元左右，也就

800000易個，多么個，多么驚人的數(shù)字呀！這中間的距離在我看來無疑比地到月到月球還遠(yuǎn)。你們知道嗎？地球到月球究竟有多遠(yuǎn)？大約萬公里，直太遙遠(yuǎn)了可我卻認(rèn)為小兄弟倆靠賣易拉罐買輛汽車的想法簡直比（隨機(jī)出示課件 4=4000000 個（4）讀讀7——9自然段，該怎么讀（疑心的語氣（再打出句子，到到小哥倆兒是怎樣的人？（從小獨(dú)立自強(qiáng)受到他倆兒肯定能實(shí)現(xiàn)的？（學(xué)生接著匯報（1）朋友講這是哥兒倆，就住在四周，每個星期天收集鄰居家的拉罐，已經(jīng)一年多了，無論是刮風(fēng)下雨，還是大雪紛受到他倆兒肯定能實(shí)現(xiàn)的？（學(xué)生接著匯報（1）朋友講這是哥兒倆，就住在四周，每個星期天收集鄰居家的拉罐，已經(jīng)一年多了，無論是刮風(fēng)下雨，還是大雪紛飛，次次不落（學(xué)生說到著，打出上面句子引導(dǎo)：怎么從這你就看出我認(rèn)為小哥兒倆的想法能夠?qū)崿F(xiàn)了呢（抓重點(diǎn)詞句，體會小哥兒倆的堅持不懈的精神（學(xué)生說到重點(diǎn)詞句時，以下詞句“每個星期天已經(jīng)一年多了“無論還是次次不落依次變成紅色引導(dǎo)學(xué)生談出自己的理解（（2）（2）他們說是認(rèn)真算過的，哥哥到達(dá)駕駛車的法定年齡時就能買車了（學(xué)生說道，隨機(jī)打出此句話師問：師問：怎么從這句話你就能感受到他倆兒的想法能夠?qū)崿F(xiàn)假如把“認(rèn)真”去掉，你再讀讀，覺得怎么樣再讀原句，感受一下小哥兒倆買車的決心師表達(dá)我們也來算一筆賬你知道我國法定可以駕駛汽車的年齡嗎年，一個星期，而他們兄弟倆已經(jīng)堅年，一個星期，而他們兄弟倆已經(jīng)堅個易拉個易拉罐才夠買一輛汽車呢你覺得他倆能做到嗎？為什么自然段中那句話自然段中那句話，打出來（朋友（朋友講這是哥兒倆就住在四周每個星期天收集鄰居家的易拉罐已經(jīng)一年多了，無論是刮風(fēng)下雨，還是大雪紛飛，次次不落師：我們再齊讀一下這句話，再一次感受小哥兒倆的精神自然段，同時打自然段，同時打出來哥兒哥兒倆還在路上走著，弟弟拉了條繩子在前面拖，一邊唧唧喳喳與在后面推車的哥哥說著什么悅耳的童音在悄悄的街上回蕩弟弟可在與哥哥說著 請請你想一想，弟弟可能在與哥哥說著什么（4）（4）哥哥兒倆，沖著他們說(打出來嘿，男子漢們，將來你們這輛車就叫‘易拉罐號’吧看看著屏幕