22第課I/O流和文件操作（四）22第課I/O流和文件操作（四）PAGE4I/O流和文件操作（四）第課22PAGE5I/O流和文件操作（四）第課22PAGE5

課題I/O流和文件操作（四）課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：（1）了解RandomAccessFile類與輸入/輸出流類的區(qū)別（2）掌握RandomAccessFile類的常用方法（3）通過上機實操，將所學知識與實際應(yīng)用相結(jié)合思政育人目標：（1）引導學生通過對修飾符訪問范圍的學習，來編寫簡單的程序，樹立學生實事求是、一絲不茍的科學精神（2）引導學生運用所學知識揭示生活中的奧秘，在實踐中深化認識，達到學以致用的目的教學重難點教學重點：RandomAccessFile類的常用方法教學難點：將所學知識與實際應(yīng)用相結(jié)合教學方法情景模擬法、問答法、討論法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學設(shè)計第1節(jié)課：傳授新知（33min）

知識拓展（5min）第2節(jié)課：上機實操1（20min）

課堂演示（20min）

課堂小結(jié)（3min）

作業(yè)布置（2min）教學過程主要教學內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù)，和學生負責人取得聯(lián)系，讓其提醒同學復習上節(jié)課所學知識【學生】復習上節(jié)課所學知識通過課前復習，讓學生重溫上節(jié)課所學知識，使其能夠更好地接受新知識考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況問題導入

（5min）【教師】提出以下問題：在實際開發(fā)中，文件的多線程下載和斷點續(xù)傳是經(jīng)常會遇到的使用場景，這其中就涉及到從文件中的指定位置讀寫數(shù)據(jù)，這就需要用到Java中的RandomAccessFile類，隨機訪問文件。一般的文件IO流，訪問文件都是按照文件內(nèi)容的順序從頭開始讀寫。那么我們能用什么方法從文件中的任何位置讀寫數(shù)據(jù)？【學生】思考、討論、舉手發(fā)言通過問題導入，引導學生思考，調(diào)動學生的主觀能動性傳授新知

（23min）【教師】通過大家的發(fā)言，引入新的知識點，講解隨機文件流9.5隨機文件流RandomAccessFile類與輸入/輸出流類的區(qū)別1．RandomAccessFile類直接繼承了對象類Object，同時實現(xiàn)了DataInput接口和DataOutput接口，所以RandomAccessFile類既可以實現(xiàn)輸入流，又可以實現(xiàn)輸出流。2．RandomAccessFile類定義了一個文件當前位置指針，文件的存取都是從文件當前位置指針指示的位置開始的。通過移動位置指針，就可以從文件的任何位置開始進行讀/寫操作。與此同時，系統(tǒng)在從文件中讀取數(shù)據(jù)或向文件中寫入數(shù)據(jù)時，位置指針會自動移動。9.5.1構(gòu)造方法RandomAccessFile(Filefile,Stringmode)RandomAccessFile(Stringname,Stringmode)file表示File類對象；name表示要打開的文件名；mode表示訪問方式，可以設(shè)置為r（讀）、w（寫）或rw（讀寫）。例：以只讀方式打開文件a.txt，并返回RandomAccessFile類對象rd，可以用以下代碼實現(xiàn)。RandomAccessFilerd=newRandomAccessFile("a.txt","r");9.5.2常用方法RandomAccessFile類的常用方法【教師】演示例題9-6，并對重要語句進行分析【學生】聆聽、理解、記錄【學生】聆聽、思考、理解、記憶通過教師在課堂上對隨機文件流的構(gòu)造方法和常用方法的講解，使學生熟練掌握其編程方法知識拓展

（5min）【教師】講解隨機存取文件流RandomAccessFile的小技巧【學生】聆聽、記錄、思考學生可進一步鞏固知識第二節(jié)課上機實操

（20min）【教師】組織學生在機房使用文本編輯編寫程序，運用課堂所學知識和基礎(chǔ)在Java運行環(huán)境中編寫程序，實現(xiàn)以下目的：設(shè)計一個賬戶信息管理系統(tǒng)，使用文件實現(xiàn)賬戶數(shù)據(jù)的存儲、查詢等功能。【學生】上機實操，模擬賬戶信息管理系統(tǒng)【教師】巡視機房，及時解決學生遇到的問題通過上機實操，使學生熟練掌握使用Account類編寫程序的方法課堂演示

（20min）【教師】帶領(lǐng)學生分析上機操作中出現(xiàn)的問題，并作出分析【問題分析】（1）定義Account類，包含成員變量id（賬戶ID）、amount（金額）和date（交易日期），以及如下方法。①setXxx()和getXxx()方法設(shè)置和獲取成員變量的值。②無參構(gòu)造方法創(chuàng)建一個具有默認值A(chǔ)ccount類對象，而有參構(gòu)造方法使用setXxx()方法初始化成員變量。③read()方法讀取賬戶信息，通過DataInputStream類的readLong()方法讀取id和date，readDouble()方法讀取amount，并使用setXxx()方法給成員變量賦值，返回Account類對象。④write()方法寫賬戶信息，通過DataOutputStream類的writeLong()方法寫入id和date，writeDouble()方法寫入amount。⑤readAccount()方法返回Account類對象數(shù)組，在其中首先使用無參構(gòu)造方法創(chuàng)建Account類對象，然后該對象調(diào)用read()方法讀取賬戶信息，并將返回的對象保存到對象數(shù)組中。⑥writeAccount()方法返回寫賬戶標記flag，將傳入的Account類對象數(shù)組通過調(diào)用write()方法寫入文件，如果寫入失敗，則flag賦值為false。（2）定義AccountTest類，創(chuàng)建Account類的對象數(shù)組并初始化，然后分別調(diào)用writeAccount()和readAccount()方法向文件寫入和從文件讀取賬戶信息。【教師】利用多媒體演示具體操作過程【參考代碼】【運行結(jié)果】【學生】上機實操，根據(jù)老師的演示上機實操總結(jié)自己的不足通過演示讓學生找出自己的不足，從而牢固的掌握知識點課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課學習了隨機文件流的構(gòu)造方法和常用方法。并通過上機實操讓大家熟練掌握了怎樣使用Account類簡單小程序。希望大家課下多加練習，鞏固所學知識。【學生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)（1）編程實現(xiàn)，將一個文件的內(nèi)容復制到另一個文件中，如果目標文件存在，則詢問用戶是否覆蓋目標文件，得到肯定答復則覆蓋，否則取消復制。在復制過程中，包含必要的錯誤檢查，如源文件是否存在、目標文件是否為目錄、目標文件是否存在等。（2）編程實現(xiàn)，將輸入的小寫字符串轉(zhuǎn)換為大寫，然后保存到文件a.txt中。（3）編程實現(xiàn)，將

0～100

的奇數(shù)保存到文件

OddNnumber.txt

中，偶數(shù)保存到文件EvenNnumbe