第12頁共12頁2023?年班主任?個人工作?總結標準?樣本一?學年來，?本人熱愛?教育事業?，服從學?校分配，?對學生實?施全面素?質教育，?盡職盡責?，為人師?表，注重?身教。?回顧一年?的教育教?學工作，?我現將個?人工作總?結報告如?下：班主?任工作中?，結合班?級實際，?有計劃地?對學生進?行思想、?道德、紀?律和心理?素質的教?育。加強?思德教育?，培養好?的班風。?1.加?強學生的?思想品德?教育，使?學生全面?發展是班?主任工作?的首要任?務。我充?分利用班?會課、品?德課，有?針對性在?開展多形?式、生動?活潑、豐?富的中隊?活動，提?高學生的?思想品德?素質。并?用“小學?生守則”?、“小學?生日常行?為規范”?嚴格要求?學生，規?范學生言?行，提高?全班學生?的思想素?質，促進?了良好班?風學風的?形成。?2.讓學?生教育學?生。教育?孩子必須?走進孩子?的世界，?理解孩子?的心理，?決不從大?人的角度?看待孩子?。一次有?兩個學生?打架，我?很耐心地?擺出一些?道理和事?實教育了?他們一番?，讓他們?明白打架?的壞處和?弊端，我?認為這一?次教育對?全班同學?來說是十?分深刻的?，但沒過?兩天，又?有另外兩?個學生打?架。我很?氣憤，但?我認為如?果再批評?一次也起?不了作用?。我將前?兩天打架?的學生叫?到跟前，?讓這兩位?學生將當?天打架的?情形和感?受與他們?分享。這?兩位同學?很留心聽?他們說，?聽后深有?感觸，并?互相道歉?，許諾以?后不打架?，使這兩?位同學確?實受到深?刻的教育?。在教學?上，為了?有效地提?高教學質?量，我首?先從自己?做起，改?變觀念，?努力改進?課堂教學?，做了以?下幾點：?1.認?真備好課?，做好教?學工作計?劃，上好?每一節課?。2.?注意培養?良好的學?習習慣，?提高學生?的自學能?力。抓學?生堅持預?習的習慣?，學生借?助課后思?考題，使?用工具書?，查閱資?料，掃清?學習上的?障礙，做?到勤檢查?。培養書?寫規范工?整的習慣?，修改文?章和訂正?作業的習?慣。3?.優化教?學方法，?充分發揮?學生的主?體作用。?運用啟發?式、點撥?式、討論?式、導學?式等生動?活潑、行?之有效的?教學方法?。本學期?嘗試用了?多媒體教?學，借助?網絡，制?作了簡單?的課件，?上好實驗?課。課堂?上，想方?設法讓學?生通過眼?、手、口?、腦各種?活動，獲?得學習的?樂趣，培?養健康的?個性。在?學習過程?中，強調?學生本身?積極參與?、吸收，?成為教學?活動中的?主人。課?堂上騰出?時間去說?、去寫，?學會探索?，學會分?析問題和?解決問題?，常言道?：“眼過?千遍，不?如手過一?遍。”通?過鞏固讀?中學到的?知識，檢?查教學目?標是否落?實。一年?來，學生?初步養成?一些好的?行為習慣?，能關心?集體，學?習也有了?進步，教?學質量也?能達到學?校的要求?。但是，?班級里尚?未能形成?一種積極?向上、你?追我趕的?好學風，?學生各種?能力還是?比較差。?以后積極?學習理論?，用理論?來指導教?學，不斷?總結，不?斷改進教?學方法，?繼續學習?運用多媒?體等教學?手段，提?高自己的?教育教學?水平。?2023?年班主任?個人工作?總結標準?樣本（二?）不平?常的__?__年已?經過去了?，在這一?年里，我?們經歷了?自然的與?人為各種?磨難。雖?然這些給?我們帶來?了心靈的?創傷和驚?悸，但是?我們仍然?一如既往?地工作學?習，不放?過每一個?環節。特?別是5。?12的地?震，讓我?們更感受?到了人生?的意義。?明白了活?著就要好?好工作，?好好學習?，才不枉?來到這個?世界，不?枉虛度自?己的年華?。作為一?名教師，?工作的對?象很特殊?，需要做?好很多細?致的工作?，而班主?任的責任?就更為重?大了。因?此，作為?“班集體?靈魂”的?班主任應?該充分認?識到自己?所承擔的?歷史重任?。下面?我談談自?己的體會?。一、?愛護學生?，了解學?生;發揮?自我，樹?立威望。?“誰愛?孩子，孩?子就會愛?他，只有?用愛才能?教育孩子?。”班主?任要愛護?孩子，體?貼和關心?學生，和?他們進行?親密的思?想交流，?讓他們真?正感受到?老師對他?的親近和?“愛”。?這是班主?任順利開?展一切工?作的基礎?。研究學?生是教育?取得成功?的必要條?件，的途?徑是通過?活動觀察?。了解?班風、學?風，了解?全班主要?的優缺點?并分析其?原因所在?，了解家?長普遍的?文化層次?，找到亟?待糾正的?弱點;二?要研究學?生的個性?特征(包?括能力、?氣質、性?格、愛好?等)，了?解個人的?生活環境?，掌握哪?些是積極?分子，哪?些是特別?需要注意?的學生等?等。在?親近與研?究學生的?過程中，?班主任要?努力展現?自身廣博?的文化與?高尚的道?德情操，?使學生對?你“既親?近又崇拜?”，既認?定你是值?得信賴的?老師，又?把你當作?好朋友，?樹立起班?主任崇高?的威望。?教育可能?取得事半?功倍的效?果。二?、班干部?隊伍的組?建和培養?。一個?班的集體?面貌如何?，很大程?度上班干?部有著很?大的責任?。小干部?對班集體?有著“以?點帶面”?和“以面?帶面”的?作用，我?稱他們是?“班主任?的左右手?。”所以?唯有慎重?地選拔和?培養干部?隊伍，班?主任工作?才能逐漸?從繁重走?向簡單與?輕松。?當選的干?部應具有?較強的號?召力和自?我管理能?力。干部?隊伍的組?建不能僅?僅作為一?種形式存?在，班主?任必須精?心培養：?其一，要?大力表揚?干部優點?，宣傳他?們的先進?事跡，幫?助小干部?樹立威信?;其二，?在鼓勵干?部大膽工?作，指點?他們工作?方法的同?時，要更?嚴格要求?干部個人?在知識、?能力上取?得更大進?步，在紀?律上以身?作則，力?求從各方?面給全班?起到模范?帶頭作用?，亦即“?以點帶面?”;其三?，培養干?部團結協?作的精神?，要能夠?通過干部?這個小集?體建立正?確、健全?的輿論，?帶動整個?班集體開?展批評與?自我批評?，形成集?體的組織?性、紀律?性和進取?心，亦即?“以面帶?面”。?三、以良?好的常規?帶動教育?教學工作?。良好?的常規是?進行正常?的學習和?生活的保?障，一個?學生調皮?搗蛋、不?合常規的?舉動往往?會使一堂?好課留下?遺憾，使?整個集體?活動宣告?失敗，甚?至使全班?努力爭取?的榮譽付?諸東流，?直接影響?到班集體?的利益。?因此，要?扎實有效?地加強一?個學生的?常規訓練?。訓練的?內容包括?《小學生?守則》和?《小學生?日常行為?規范》要?求的常規?、課堂常?規、集會?和出操常?規、衛生?常規、勞?動常規、?參觀常規?以及路隊?常規等等?諸多方面?。訓練可?以通過集?體或個人?、單項強?化或全面?優化相結?合的方式?進行(根?據具體情?況選擇)?，務必使?每個學生?具有“服?從集體，?服從命令?”的思想?，具有自?我約束力?，形成習?慣，保證?整個班集?體隨時表?現出“活?而不亂，?嚴而不死?”的良好?班風班貌?。四、?制定班集?體規劃，?把每一份?計劃都落?到實處?有目標才?有動力。?班主任要?根據學校?工作安排?和本班實?際情況，?擬定全班?與小組在?知識、能?力、情感?等方面的?遠、近期?目標，讓?每一個學?生明確我?們全班和?小組正在?努力奮斗?的目標是?什么，避?免盲目、?低效地學?習和生活?，從而增?強集體的?凝聚力和?動力。然?后，要對?每一個學?生擬定切?實的個人?遠、近期?目標，將?集體的動?力落實到?每個學生?身上，幫?助和鼓勵?每一個人?進步，使?每個人都?在明顯而?又易于承?受的壓力?下自覺要?求自己。?目標的?制定不是?目的，如?何通過努?力去實現?目標，提?高學生的?素質才是?目的。因?此，鑒于?小學生年?齡與心理?特征，有?兩點需注?意：一是?近期目標?較之遠期?目標更有?激勵作用?;二是目?標的制定?必須切實?，要讓孩?子能“跳?一跳摘到?蘋果”，?不能好高?騖遠，以?免喪失孩?子信心。?五、激?發學生競?爭意識及?其途徑。?競爭是一?股巨大的?、潛在的?、其它任?何外力都?不可能達?到或代替?的動力。?班主任應?在班內掀?起激烈的?、持久的?競爭活動?。必須強?調，這是?“互助”?、“友好?”的競爭?而不是“?敵視”和?“保守”?的競爭，?其目的是?為了取得?共同的、?更大的進?步。1?、激發與?外班學生?的競爭意?識：從?集體活動?的表現、?班級榮譽?的爭取、?留給老師?的印象以?及個人獲?將情況等?等多個方?面激發全?班由整體?到個人的?與外班的?競爭意識?。這也是?一種集體?主義精神?的培養。?2、設?立定期評?價制度：?以《評?價手冊》?和“月評?表”等相?對固定的?評價模式?，對學生?個人和小?組的各種?表現定期?評價，使?每個學生?和小組明?確近期優?缺點何在?，在班上?居何位置?，從而增?強警惕性?和進取心?。3、?建立互助?組：以?互助小組?、“1+?1”小組?(一一對?應的優生?幫助差生?形式)、?小組幫助?組員等等?多種互助?方式促使?差生取得?更大進步?，共同實?現個人、?小組與集?體奮斗的?目標。?4、獎勵?和批評：?獎勵與批?評的方式?各種各樣?，目的都?是鼓勵先?進、指出?缺點、激?勵所有學?生爭取更?大的成績?。獎勵比?批評的教?育效果更?明顯。?六、經常?召開主題?班會與主?題隊會?要注重每?次活動的?實效性，?使每次活?動都讓學?生得到一?次思想和?靈魂的洗?禮，留下?深刻印象?并指導自?己以后的?言行。其?主題可以?根據社會?影響、學?生思想動?向以及偶?發事件擬?定。比如?激勵學生?好好學習?的班會《?我和小蘿?卜頭》，?教育學生?正確對待?金錢的班?會《金錢?是什么》?以及宏揚?紅巖精神?的隊會《?熱血熱淚?灑熱土》?等等，主?題都非常?優秀。?七、建立?老師和家?長聯系卡?班主任?只憑自己?的威信和?力量是不?可能取得?教育成功?的，他必?須力爭本?班科任老?師和家長?對學生有?一致的要?求和態度?，并時常?同他們交?換意見。?家長會是?學校與家?長聯系的?重要途徑?，班主任?應高度重?視確保會?議質量，?盡量與家?長取得共?識。會上?請個別優?秀家長介?紹成功教?育孩子的?經驗，可?以談教改?的方向，?談本期教?學內容及?要求，談?本期整體?情況，進?行作業展?覽或者談?學校對家?庭教育的?建議均可?。要充分?調動家長?的積極性?，配合學?校教育好?孩子，班?主任工作?才能更加?順利輕松?。此外?，班主任?還要通過?觀察、與?學生談心?、干部和?同學之間?互相監督?匯報以及?聽取來自?校領導、?其他老師?、社會的?意見等等?途徑，建?立起豐富?的信息網?絡，隨時?掌握與調?控學生的?思想行為?動向。?八、學生?個性特長?和創造能?力的培養?。素質?教育應時?代需要所?培養的人?才應是高?素質的，?是有創造?性的人才?。班主任?在使素質?不同的全?體學生在?各自原有?基礎上都?得到盡可?能大的提?高和發展?的同時，?更要努力?發掘學生?的潛能，?充分發展?學生的個?性特長、?培養創造?能力，培?養他們成?為班上各?方面的頂?梁柱和帶?頭人，也?為培養2?1世紀的?專業人才?奠定基礎?。九、?對學生的?評價要有?策略。?對學生的?評價必須?講究策略?。班主任?要把握“?激勵勝于?頌揚，表?揚勝于批?評”的原?則，讓學?生“在鼓?勵中發揚?成績，在?微笑中認?識不足”?，在輕松?愉快的氛?圍中受到?愛的熏陶?，情的感?染，懂得?理的澄清?，保證學?生健康地?成長。?十、做好?個案總結?和班主任?工作總結?。做好?總結是進?行班主任?工作的教?育理論研?究和教育?實踐的需?要。通過?總結要認?識不足，?吸取經驗?，努力使?今后的工?作更加完?善。誠?然，在我?國的班級?授課制度?下，在教?育學生“?學會生存?，學會學?習，學會?關心，學?會做事，?學會生活?”的過程?中，小學?班主任工?作的內容?是復雜的?，任務是?繁重的。?但是，只?要我們真?誠地捧著?一顆“愛?心”，加?深理論修?養，在實?踐中不斷?完善自己?，形成系?統科學的?工作方法?，是完全?能夠干得?非常出色?而游刃有?余的。?2023?年班主任?個人工作?總結標準?樣本（三?）本學?期，我擔?任三年級?的班主任?兼本班的?語文教學?工作。我?們班在學?校領導的?統一組織?、任課老?師的大力?支持和學?生家長的?大力配合?下，各項?工作均能?順利開展?。我主要?從以下幾?方面努力?的：一?、基本情?況本班?共有學生?人，其中?女生__?__人，?少數民族?____?人，少先?隊員__?__人，?大多數來?自較邊遠?的少數民?族地區。?由于基礎?掌握力度?不夠，對?知識的接?受能力和?理解能力?較差，但?學生思想?端正，學?習的積極?性很高，?對知識的?渴求十分?強烈。?二、工作?總結(?一)教育?教學工作?1、認?真學習了?新課程標?準的內容?，嚴格執?行素質教?育新理念?，并__?__執行?開學初制?定的語文?教學工作?計劃。?2、學習?了語文教?育教學新?方法，新?理念。在?教育教學?中做到了?以“學生?為主，教?師為輔”?觀念的轉?變。3?、加強學?生的思想?教育，轉?變學生的?觀念，在?教育教學?習___?_不熱愛?祖國、熱?愛家鄉的?思想教育?，達到預?期的教學?效果。?4、認真?學習語文?教師職責?，認真備?課，認真?批改作業?。學生的?每次習作?都寫出符?合自己實?際的評議?，做到學?生自評、?同學間互?評、再到?教師評。?一學期下?來，同學?們的作文?進步很大?。5、?教學工作?中做到從?“填鴨式?教學向雙?邊教學和?啟發式教?學”方法?的轉變。?課堂上師?生互動，?學生積極?大膽發言?，不斷提?出新的問?題，培養?學生自主?創新學習?的新方法?。(二?)培養班?干部班?干部是班?主任的得?力助手，?是同學們?學習的榜?樣。因此?，有必要?選出得力?的班干部?。在這件?事情上我?首先考慮?的是，班?干部要服?眾，首先?得有較好?的自身條?件，那就?要求這些?班干部要?有管理能?力和有責?任心，于?是在學生?的推薦和?我自己的?權衡之下?選出一群?有能力的?班干部。?這些班干?部不但有?管理能力?，而且自?我約束能?力也比較?強，同學?們也都服?從他們管?。一學期?以來，事?實表明，?他們是個?合格的班?干部，管?理同學比?較盡心，?同學們對?他們的評?價也很好?。班級紀?律和學習?也有顯著?提高，這?也是我這?個做班主?任的感到?最欣慰的?。(三?)加強思?想教育?學生良好?習慣的養?成，是順?利開展班?主任工作?、形成良?好班集體?的基礎。?作為三年?級的孩子?自覺能力?差，針對?這點，我?首先從他?們自身的?性格特點?出發，加?強對孩子?們思想素?質的教育?，讓學生?明確自己?除了學習?以外要做?的事情還?很多，讓?他們懂得?既要成材?又要成人?的重要。?因此，在?本學期的?班主任工?作開展過?程中，我?從學生的?思想教育?入手，重?點培養學?生各方面?的良好習?慣。1?、樹立榜?樣，在本?期中，我?將針對學?生的學習?能力較低?這一實際?情況，采?取以閱讀?使其進步?的方法，?加強對學?生的訓練?，使學生?學習能力?得到提高?。2、?加強了與?學生的思?想交流，?激發了其?上進心，?進而取得?了較好的?教育教學?效果，提?高學生的?學習成績?。3、?實行了“?一對一”?的幫助措?施，讓學?習較好的?學生幫助?學習較困?難的學生?，最終達?到了共同?進步的教?育目的。?4、采?用了分層?次管理的?方法，把?班上的學?生根據不?同的愛好?和習慣，?分成了不?同的小組?，重點分?類輔導和?發展其特?長，做到?了因材施?教。(?四)積極?開展豐富?的文體活?動1、?通過學校?開展的“?國旗下的?講話”教?育活動和?本班開展?的少先隊?活動，讓?同學們端?正了思想?，明白了?少先隊員?是___?_少年先?鋒隊組織?，是__?__強大?后備生力?軍。2?、培養了?他們的綜?合能力，?培養愛國?、愛黨、?愛集體的?思想素質?，處處樹?立先鋒模?范作用。?3、在?開展少先?隊活動時?，給同學?講解了少?先隊組織?的優越性?，特別是?對于非