精品word文檔值得下載值得擁有精品word文檔值得下載值得擁有鞍湖實驗學校教職工績效工資考核分配方案為深化教育人事制度改革，推進學校績效工資制度順利實施，加強教師隊伍建設，促進學校事業科學發展，根據教育部《關于做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》（教人[2008]15號）、省教育廳《關于印發江蘇省義務教育學校教職工和校長績效考核工作指導意見的通知》（蘇教人[2009]24號）和市局、區局有關文件精神，結合學校實際特制定本校教職工績效考核分配方案。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進學校的科學發展為目標，以提高教職工隊伍素質為核心，以促進教職工績效為導向，著力構建符合教育教學規律和教師職業特點的導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進教師的全面發展，促進素質教育的全面實施，促進教育教學水平的全面提高。二、基本原則實施績效考核工作應遵循以下原則：（一）尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。（二）以德為先、注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責、實施素質教育的實際表現和貢獻。（三）激勵先進、促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。（四）客觀公正、簡便易行。根據學校實際，堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規范、講求實效。三、考核對象所有在編在崗教職工實行校內績效工資，提前離崗等人員按局文件精神處理，校長由局考核。四、領導機構學校成立績效工資考核分配工作領導小組，小組成員由校領導、各科室負責人及教職工代表組成，負責對教職工工作業績的考核以及績效工資的分配、發放、解釋等方面工作。具體人員如下：組長：王華副組長：王守頂武宏成鄒振華孫步樓涂俊劉鳳祥組員：倉定勝潘玉蘭劉同華陳道勇顧彤胡勝權唐星亮周春梅黃忠軍周文約五、分配額度及辦法在考核的基礎上，學校確定獎勵性績效工資分配的方式和方法，具體設立以下項目獎懲。(一)安全管理獎（1000元）（二）考勤獎日常出勤不到位的按以下扣罰：1、上課①曠課一節扣50元；②遲到、早退一節課扣10元；③擅自調課，每人每節扣5元。2、請假①國家規定的婚、喪、產假視同在崗；②每學期請事假2天以上每天扣20元，一學年事假超過15天及以上者另加扣300元；③每學期請病假3天以上每天扣10元。（公傷除外，持鄉鎮以上醫院證明，大病住院等按局有關規定執行）3、曠職曠職一天扣120元。4、會議①每次大型會議（含周六學習）每缺席一次扣20元。②曠會一次扣40元，一學期曠會3次，按曠職一天處理。（三）超課時和工作量津貼。=1\*GB3①學校根據學科教師周授課時數的規定（學科間合理設定系數：音體美信；政史地生；物化；語數外系數為1：1.1：1.2：1.3。）計算出全校教師平均周課時，作為全校教師的基本工作量，若教師實際工作量少于全校教師的基本工作量，考核時在工作量一項酌情扣分；若教師實際工作量多于全校教師的基本工作量1節以上（包括1節），則視為該教師超課時。=2\*GB3②對在完成學校規定的工作量后，又接受由學校安排的課時或其他工作的，則視為該教師超課時。但每人每學期有義接受學校不少于10節課的調劑代課任務。=3\*GB3③超課時發放超課時津貼，每課時5－10元。④男年滿53周歲，女年滿50周歲享受工作量折半。（四）管理津貼設班主任津貼，不再計算工作量，班主任津貼標準為300元/月，依據學校制定的《班主任工作績效考核方案》按十個月考核發放。按兩個月的班主任津貼總額發放管理干部津貼。(六)教科研獎勵1、對堅持在教學工作一線的骨干教師進行獎勵（每年）具體標準特級教師名教師（市以上）市學科帶頭人市教學能手、區學科帶頭人市教壇新秀、區教學能手區教壇新秀10008004003002001002、學生學科競賽獎勵（學校安排或任課教師指導本學科本班學生）市級區級一等獎二等獎三等獎一等獎二等獎三等獎1008050604020注：市級以上獲獎由校務會研究決定。3、音、體、美獲獎獎勵個人團體一等獎二等獎三等獎一等獎二等獎三等獎301551008060區級以上由校務會研究決定。4、教師論文獲獎省級以上市級區級一等獎二等獎三等獎一等獎二等獎三等獎一等獎二等獎10080606050404030另：發表論文級別視同二等獎，老師基本功競賽獎勵參照同級別論文，以上活動以各級教育部門組織為準，非教育主管部門組織不給予認可。每學年多于兩篇者按兩篇計。課題立項按三等獎計，結題按二等獎計，獲獎按一等獎計。5、通信報道（與學校有關）在鹽都教育、鹽都新聞上發表每篇20元；在市級刊物上每篇30元。(七)常規考核獎在學校績效工資總額（按教師崗位數折算）扣除以上(一)至(六)項后實施積分考核，詳見下表：鞍湖實驗學校教師常規績效考核實施細則及評分要點項目指標內容備注職業道德15分依法從教（5分）1、自覺遵守法律法規和《中小學教師職業道德規范》要求，積極宣傳執行國家的方針政策。2、尊重保護學生的受教育權等合法權益，尊重學生的人格。3、自覺抵制有償家教，不從事有償家教。4、不得歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生。5、不得以非法方式表達個人訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學校利益。每違反一項均實行一票否決愛崗敬業（5分）1、熱愛學校、關心集體，認真履行崗位職責，服從分工和安排；不得以任何理由任何方式不履行職責。3分2、不得在其它教育機構從事兼職工作。1分3、關愛學生，無因失職導致學生身心受到傷害的行為。1分為人師表（5分）1、語言舉止文明，無不文明現象。1分2、儀表端正，服飾整潔，合乎教師禮儀規范。1分3、尊重領導，團結同志，有較強的合作意識和團隊精神。3分教育教學30分德育工作（6分）1、堅持以課堂為主渠道，將德育有機融入教學之中。1分2、注重培養學生良好的學習習慣、行為習慣。2分3、注重學生心理健康教育。1分4、開展形式多樣的道德實踐活動。2分教學常規（18分）1、制定學科教學計劃，嚴格執行計劃要求。1分2、嚴格執行教學“五認真”的要求，積極主動參加集體備課，并做好二次備課和教學反思。2分3、嚴格按課表上課，如有請假，按規定履行手續。2分4、課堂教學組織實施規范有序，教學秩序良好，課堂紀律嚴肅活潑，無因課堂組織不力導致的教學或安全事故。2分5、積極實施有效教學，教學方法靈活，能調動學生參與教學過程的主動性和積極性，教學效果好。3分6、學生作業量及難度符合教材要求和學生實際，作業批改及時認真。3分7、按教學內容要求認真組織質量檢測，認真閱卷，認真統計分析；積極參加命題工作。3分8、培優補差落實到位，有計劃，有過程記錄。2分繼續教育（6分）1、制定個人發展規劃，參加各類培訓，每學年完成規定的學時，考試考核合格。2分2、積極參加教研活動，積極聽課，每學期聽課節數不少于30節。2分3、積極參加讀書活動，有個人的讀書筆記和教學反思。2分局組織考試不合格者一票否決工作業績55分教學效果（35分）1、學科考核內容為期中、期末成績（初三年級期末依中考成績）和學校平時專項調研的成績。學科考核的指標有人均分、優秀率、合格率、后30%均分四項，各占25%。達年級平均分值上、下各一個名次，不加分也不扣分，分值為28分，再高一個名次加1分，再低一個名次扣1分。（學科列全區前1/3名次的任教者均認定為30分）2、學生滿意度測評滿意率在[95%100%]以上者得5分，（95%90%]得3分，（90%85%]得1分，85%以下者不得分。3、音、體、美、信等學科的教學效果：在較好完成正常教學工作情況下，取文化課成績的平均值，初三年級體育教師以全校統計，優秀率在區前5名得29－30分，前10名得28分，每再低一個名次扣0.5分。4、教學效果滿分35分，其積分作為下一年崗位聘任、職務晉升、培養培訓表彰獎勵的重要依據，同時作為下一年度職稱晉升的教學業績得分（折算）。育人效果（10分）1、學生學習興趣濃，有良好的學科素養。5分2、學困生有較大進步。2分3、采用多種評價方式評價學生，促進學生發展。3分教育教學研究(10分)1、積極參與各類研究課、公開課。2分2、參加課題研究和撰寫教育教學經驗總結或論文。4分3、以老帶新，發揮骨干教師的示范作用。2分4、積極組織學生社團和各類興趣小組活動，效果良好。2分后勤工作人員、教學輔助人員（專職）在學校績效工資總額（按崗位數折算）扣除第四項津貼（按崗位數折算）參照（一）（二）兩項執行后，按一般管理人員常規績效考核實施細則及評分要點積分發放。鞍湖實驗學校一般管理崗位人員常規績效考核實施細則及評分要點項目及分值指標內容備注工作量（30分）1、服從學校分工，完成規定工作任務，主動承擔基本工作以外的相關兼職工作。（20分）2、服從學校臨時性或突擊性安排。（10分）工作表現（30分）1、政治思想覺悟高，有較強的服務意識。（5分）2、遵紀守法，嚴格執行學校規章制度。（5分）3、尊重他人，團結同志，維護集體榮譽，積極參加集體活動。（5分）4、嚴格執行崗位規范要求，合理操作，服務工作熱情周到。（10分）5、認真學習本崗位專業知識，積極參加崗位培訓，業務能力強。（5分）工作成效（40分）1、能完成工作任務，工作效率高，質量好。（15分）2、主動熱情服務師生，師生滿意度高。（15分）3、不得以非常方式表達個人訴求，維護學校穩定。（5分）4、無安全責任事件。（5分）每違反一項均實行一票否決。六、幾點說明1、教職工的績效考核按學年度進行，其中班主任考核按月進行。2、本方案的解釋權在學校績效工資考核分配工作領導小組。3、教職工本人對考核結果有異議，可以在接到考核結果通知之日起，10日內向學校考核組織申請復核，考核組織應