四年級下冊美術教案-小郵票大世界-滬教版教學目標了解郵票的定義、種類、特點和價值等方面的知識。學會用郵票構成美術作品，感受郵票的藝術魅力。能夠用郵票創(chuàng)作自己的郵票作品，展示自己的想象和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學生的觀察力、動手能力和美術審美能力等方面的能力。教學重點學習了解郵票的種類、特點和價值等方面的知識。學會用郵票構成美術作品，體驗郵票的藝術魅力。教學難點利用郵票創(chuàng)作自己的郵票作品，展示自己的想象和創(chuàng)造力。組合多種郵票，創(chuàng)作出具有藝術價值的作品。教學過程第一課自我感知教學目標學生了解郵票的成份和特點，認識郵票的使用和收藏價值。學生通過觀察、分析和自我概括加深對“郵票”的了解，進一步提高對藝術品的感知與評價能力。初步培養(yǎng)學生的“察似”、“仿形”的美術創(chuàng)作潛質。教學準備老師準備多張郵票，放到課桌上供學生觀察教學步驟先讓學生打量籃子中的郵票，看看它們各自有什么特點。比如：郵票上的圖案，郵票的顏色，郵票的文字等等。接著老師可以展示一些自己收集的郵票，讓學生看其中的一些例子。讓學生更加深刻地認識到郵票不同的種類及各自的特點。隨后向學生提出“復制模仿”這種執(zhí)行方式。將不同的郵票單獨放在一起，讓學生分別復制并畫在畫紙上。完成后，讓學生將不同的小作品匯成一幅畫，這樣可以讓學生體驗將多種元素匯集起來構成藝術創(chuàng)作的幸福感。第二課手繪郵票教學目標學生通過繪制透視圖及大環(huán)境的考慮，了解郵票的設計思路，并運用于自己的郵票設計中。學生嘗試通過手繪的方式創(chuàng)作自己的郵票，并考慮如何在郵票上展示自己的創(chuàng)意。學生發(fā)揮自己的想象，體驗創(chuàng)意設計的樂趣。教學準備老師準備畫紙、顏料、畫筆等。教學步驟老師簡單介紹郵票的設計思路。引導學生從透視圖、郵票元素、文字和顏色方面加深理解。如何設計科學規(guī)范的郵票。接著讓學生動手設計自己的郵票。先讓學生先練習畫透視圖，并加上一些基本元素。然后，可以引導學生思考如何讓自己的郵票具有想象力和創(chuàng)造力。可以從學生感興趣或喜歡的事物入手，設計一些自己喜歡的圖案、文字和顏色。學生設計完畢后，可以先和小伙伴們相互展示，交流設計思路和體驗創(chuàng)意設計的樂趣。第三課組合創(chuàng)作教學目標學生了解郵票的組合創(chuàng)作思路，并能夠在自己的郵票作品中融入組合工藝的設計思路。學生自由組合郵票，體驗多種郵票組合后的藝術感覺。培養(yǎng)學生以多角度和多樣式進行看待和創(chuàng)新的能力。教學準備老師準備多張郵票，讓學生自己選擇組合。教學步驟先講授郵票組合的基本知識和組合要領，引導學生學習和把握郵票組合的藝術價值和我們特殊的創(chuàng)意設計思維。下一步，讓學生自由組合郵票。提供給學生郵票和畫紙。自由組合郵票，利用多種元素組合創(chuàng)作出一幅篇章,打開學生的想象，讓每個人都有機會創(chuàng)作出一幅好作品，增強學生的想象和創(chuàng)新能力。學生完成創(chuàng)作后，可以將作品放在課桌上或墻上相互賞析。讓學生分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗和收獲，從中發(fā)現(xiàn)更多的想象和創(chuàng)作的樂趣。作業(yè)完成一幅郵票組合創(chuàng)作作品，將作品加以介紹。小結通過本節(jié)課的學習，學生將認識到郵票是一種文化語言和美術創(chuàng)作媒介，體驗郵票創(chuàng)作的美妙和幸福感受，