第第頁冀少版初中生物八年級上冊3.1.1種子萌發(fā)的過程課件(共18張PPT)(共18張PPT)

3.1.1種子萌發(fā)的過程

冀少版八年級上冊

2022新課標(biāo)要求

新課標(biāo)要求學(xué)生能識別和描述種子及功能，認(rèn)識到種子與植株在發(fā)育上的聯(lián)系，通過繪圖或模型等形式呈現(xiàn)各個結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.說出種子的結(jié)構(gòu)

2.描述種子萌發(fā)的過程

3.說出種子的各結(jié)構(gòu)在種子萌發(fā)中的作用

新知導(dǎo)入

豆子（種子）是怎樣長成黃豆芽的？

是先長出莖和葉呢，還是先發(fā)育成根呢？

新知講解

胚軸

胚芽

胚根

子葉

（）

（）

（）

（）

一、種子的結(jié)構(gòu)

（）

（）

（）

（）

子葉

胚乳

胚芽

胚根

（）

胚軸

菜豆種子

玉米種子

新知講解

單、雙子葉植物的區(qū)別

全部子葉胚乳提供營養(yǎng)的物質(zhì)

單子葉植物

雙子葉植物

種皮、胚、胚乳

種皮、胚

1片

2片

有

無

胚乳

子葉

新知講解

二、實(shí)驗(yàn)：種子萌發(fā)的過程

你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是什么？

你能描述種子萌發(fā)長出幼苗的過程中？

吸水膨脹

胚根先突破種皮，發(fā)育成根

胚軸發(fā)育為根和莖的連接，胚芽發(fā)育為莖和葉

子葉或胚乳逐漸萎縮，形成具根莖葉的幼苗

二、實(shí)驗(yàn)：種子萌發(fā)的過程

根據(jù)種子萌發(fā)的過程，你能判斷幼苗的根、莖、葉分別是由胚的哪一部分發(fā)育來的嗎？

新知講解

二、種子萌發(fā)過程

種子萌發(fā)的過程：種子吸收水分后，體積脹大，或里的營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過子葉轉(zhuǎn)運(yùn)給、

、。隨后，胚根發(fā)育成，伸長并彎曲著拱出地面，將兩片子葉帶出地面，胚芽伸出土面，并發(fā)育成，長成幼苗。

子葉

胚乳

胚根

胚芽

胚軸

根

莖和葉

胚軸

新知講解

胚軸

胚芽

胚根

子葉

（）

（）

（）

（）

種子萌發(fā)時被耗盡營養(yǎng)后萎縮

三、種子萌發(fā)時的形態(tài)結(jié)構(gòu)變化

新知講解

（）

（）

（）

（）

子葉

胚乳

胚芽

胚根

（）

胚軸

種子萌發(fā)時吸水膨脹，胚乳或子葉轉(zhuǎn)出營養(yǎng)物質(zhì)，胚根先突破種皮發(fā)育成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。

三、種子萌發(fā)時的形態(tài)結(jié)構(gòu)變化

新知講解

玉米種子萌發(fā)

大豆種子萌發(fā)

思考：種子的胚根損壞種子還能成功萌發(fā)嗎？

三、種子萌發(fā)時的形態(tài)結(jié)構(gòu)變化

新知講解

四、實(shí)踐與應(yīng)用

農(nóng)業(yè)上種子播種的深淺如何確定呢？

名類種子圖片子葉（胚乳）是否出土播種深度

番茄是0.3~0.5厘米

辣椒是0.5~1.0厘米

玉米否4.0~6.0厘米

菜豆否4.0~5.0厘米

資料：

結(jié)論：一般大型的、子葉不出土的種子要播得深些，

小型的、子葉出土的種子要播得淺些。

新知講解

板書設(shè)計

五、小結(jié)

吸水→胚根發(fā)育→胚軸伸長→胚芽發(fā)育

胚→新幼體

過程：

結(jié)果：

種子萌發(fā)

1．種子萌發(fā)時，先長根，后發(fā)芽，分別發(fā)育成根和芽的是()

A．胚軸、胚根B．胚軸、胚芽

C．胚根、胚芽D．胚芽、胚根

C

2．若其他條件都適宜，在下列情況下，播種在土壤里的種子最可能萌發(fā)的是()

A．種子的種皮和胚乳受到少許損傷

B．種子的種皮和胚受到少許損傷

C．土壤的溫度和濕度不適宜

D．播種的土壤干燥、板結(jié)

A

課堂練習(xí)

3．種子萌發(fā)過程中最先突破種皮的部分將來發(fā)育成()

A．莖B．葉

C．根、D．莖和葉

C

4．在適宜的條件下，下列種子不可能萌發(fā)的是()

A．胚乳受損傷的玉米種子

B．切去胚的小麥種子

C．子葉受損傷的菜豆種子

D．子粒干癟的花生種子

B

課堂練習(xí)

謝謝

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3.1.1《種子萌發(fā)的過程》教學(xué)設(shè)計

課題種子萌發(fā)的過程單元第三單元學(xué)科生物學(xué)年級八年級

教材分析《種子的萌發(fā)過程》是冀少版初中生物八年級上冊第一章第一節(jié)的內(nèi)容，主要內(nèi)容是單、雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)即種子萌發(fā)所需的內(nèi)部條件，種子萌發(fā)的過程和種子各結(jié)構(gòu)在萌發(fā)過程中所發(fā)揮的作用。單、雙子葉植物的種子的結(jié)構(gòu)在七年級上冊第三章形形色色的植物第六節(jié)被子植物一節(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)過，所以在本節(jié)中僅需通過自主學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。然后通過展示實(shí)驗(yàn)“種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)”的記錄結(jié)果——兩周內(nèi)種子萌發(fā)所發(fā)生的變化，描述種子萌發(fā)的過程，總結(jié)種子各結(jié)構(gòu)在種子萌發(fā)過程中的作用。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生形成“種子萌發(fā)需要完整、有活力的胚”的重要概念，認(rèn)識種子萌發(fā)的過程。

2022新課標(biāo)要求要求學(xué)生能識別和描述種子及功能，認(rèn)識到種子與植株在發(fā)育上的聯(lián)系，通過繪圖或模型等形式呈現(xiàn)各個結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng)1.通過觀察并描述種子萌發(fā)的過程，認(rèn)識到種子萌發(fā)需要完整、有活力的胚。2.通過實(shí)驗(yàn)探究種子萌發(fā)的過程，鍛煉科學(xué)探究能力、合作交流能力，提升科學(xué)思維。3.通過了解實(shí)際生產(chǎn)中不同種子的播種深度和選籽種依據(jù)，學(xué)會播種，提升社會責(zé)任感。

重點(diǎn)種子萌發(fā)的過程和種子各部分的結(jié)構(gòu)在萌發(fā)中的作用。

難點(diǎn)種子各部分結(jié)構(gòu)在萌發(fā)中的作用。

材料準(zhǔn)備PPT課件、多媒體投影。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課提問學(xué)生：豆芽是餐桌上的常見蔬菜，由黃豆或綠豆種子萌發(fā)后生長成的，那豆子是怎樣長成黃豆芽的？是先長出莖和葉呢，還是先發(fā)育成根呢？思考問題，并頭腦風(fēng)暴，踴躍回答。激發(fā)學(xué)生探究的興趣，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維。

新授——環(huán)節(jié)1：種子的結(jié)構(gòu)（自主學(xué)習(xí)）請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)，將單、雙子葉植物種子各結(jié)構(gòu)名稱補(bǔ)充在課本第3頁的例圖上。待學(xué)生補(bǔ)充完整后選一位學(xué)生的答案利用投影儀進(jìn)行展示，對于不準(zhǔn)確、不完善的地方請其他同學(xué)補(bǔ)充。補(bǔ)充種子格結(jié)構(gòu)的名稱。使學(xué)生回顧單、雙子葉植物各結(jié)構(gòu)的名稱。

新授——環(huán)節(jié)2：種子萌發(fā)的過程及種子各結(jié)構(gòu)在萌發(fā)過程中發(fā)揮的作用。（小組合作）提問：同學(xué)們在前兩周我們已經(jīng)做了關(guān)于種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)，哪個小組的同學(xué)愿意上臺來展示一下你們的實(shí)驗(yàn)記錄？利用投影儀展示學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄。提問：從大家的實(shí)驗(yàn)記錄上你發(fā)現(xiàn)了什么？種子是先長出莖和葉還是先發(fā)育成根呢？請大家小組合作完成以下兩個任務(wù)：1.描述種子萌發(fā)的過程；2.判斷幼苗的根、莖、葉分別是由種子的哪一部分發(fā)育而來嗎？3.如果種子的某一結(jié)構(gòu)受損，種子還能萌發(fā)嗎把本組的實(shí)驗(yàn)記錄交給老師，并利用投影儀進(jìn)行展示。小組討論并回答問題。培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、口語表達(dá)能力，實(shí)踐探究能力，提升科學(xué)思維。認(rèn)識到種子萌發(fā)需要完整、有活力的胚，形成生命觀念。

新授——環(huán)節(jié)3：種子萌發(fā)的應(yīng)用PPT展示表格——不同種子播種的深度，并提問：從中你能看出農(nóng)業(yè)播種的深淺度的依據(jù)是什么嗎如果你是農(nóng)民伯伯，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中你會如何選種？思考并回答問題。讓學(xué)生認(rèn)識到農(nóng)業(yè)上根據(jù)種子體積大小和萌發(fā)子葉是否出土確定播種的深淺，形成一定的社會責(zé)任感。

課堂練習(xí)通過多媒體展示一些練習(xí)題。做練習(xí)題并回答。鞏固學(xué)生本節(jié)知識。

課堂小結(jié)通過邀請學(xué)生分享本節(jié)的收獲。分享本節(jié)課的收獲，包括知識、技能、情感等方面。完成對本節(jié)知識的回顧，使學(xué)生對今天的學(xué)習(xí)有一個總結(jié)。

作業(yè)查閱關(guān)于“人工種子的資料”，對比其在結(jié)構(gòu)上與自然種子的異同，并思考其萌發(fā)條件與自然種子的一樣嗎

板書

課外拓展/課外閱讀內(nèi)容“奇特的人工種子”，思考人工種子的內(nèi)部構(gòu)造分