豈不罹凝寒，松柏有本性。

倔強松性第1頁千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。堅韌竹姿第2頁墻角數枝梅，凌寒獨自開。

傲骨梅影第3頁白楊禮贊

茅盾第4頁學習目標1.通過閱讀，體會作者對白楊贊美之情。2.通過研讀，理解白楊樹象征意義。3.初步學習利用象征手法進行寫作。第5頁茅盾(1896—1981)，原名沈德鴻，字雁冰，浙江省桐鄉縣人，著名作家、社會活動家。擔任《小說月報》主編與鄭振鐸、葉圣陶等發起組織文學研究會，提倡“文學為社會人生服務”。著有長篇小說《子夜》，短篇小說《林家鋪子》、《春蠶》，散文《白楊禮贊》等。作者介紹第6頁一、速讀課文把握文脈

請同窗們迅速瀏覽課文，劃出直接贊美白楊樹語句。（你只有2分鐘哦）禮贊——崇敬與贊美第1段：白楊樹實在是不平凡，我贊美白楊樹!

第4段：那就是白楊樹，西北極一般一種樹，然而實在是不平凡一種樹。

第6段：這就是白楊樹，西北極一般一種樹，然而決不是平凡樹。

第8段：白楊不是平凡樹，……我贊美白楊樹

第9段：……我要高聲贊美白楊樹!

第7頁二、細讀課文尋蹤樹形

請同窗們細讀課文，圈點勾畫描寫白楊樹外形語句。筆直干，筆直枝一般丈把高，一丈以內絕無旁枝丫枝一律向上，緊緊靠攏，絕不旁逸斜出葉子也是片片向上皮光滑，有銀色暈圈，泛出淡青色努力向上發展，參天聳立風雪壓迫卻保持屹立第8頁三、品讀詞句摸索樹品筆直干，筆直枝一般丈把高，一丈以內絕無旁枝丫枝一律向上，緊緊靠攏，絕不旁逸斜出葉子也是片片向上皮光滑，有銀色暈圈，泛出淡青色努力向上發展，參天聳立風雪壓迫卻保持屹立正直嚴厲團結積極向上樸質、溫和倔強不屈挺拔由白楊樹______想到___品質。第9頁樸質、溫和正直嚴厲團結積極向上倔強不屈挺拔四、思考探究尋美樹魂樹農民哨兵

請同窗閱讀課文，找一找：作者從樹品質聯想到了具有相同品質________。用血寫出新中國歷史精神和意志第10頁參天聳立筆直、光滑、泛青三五株，或一株，極普遍一律向上，緊緊靠攏像一般農民像屹立哨兵團結反抗敵人樸質第11頁

它偉岸、正直、樸質、嚴厲也不缺乏溫和更不用提它堅強不屈與挺拔它是樹中偉丈夫！當你在積雪初融高原上走過看見平坦大地上傲然屹立著這樣一株或一排白楊樹難道你就以為它只是樹？難道你就不想到它樸質、嚴厲、堅強不屈最少也象征了北方農民？難道你竟一點也不聯想到在敵后廣大土地上到處有堅強不屈就像這白楊樹同樣傲然屹立守衛他們家鄉哨兵？難道你又不更遠一點想到這樣枝枝葉葉靠緊團結力求上進白楊樹宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史那種精神和意志？五、感情朗讀感悟情懷6543210第12頁樸質、溫和正直嚴厲團結積極向上倔強不屈挺拔六、品讀篇章摸索寫法樹農民哨兵層層深入象征含蓄深刻用血寫出新中國歷史精神和意志第13頁

七、遷移延伸提升能力蓮潔身自好君子燭無私奉獻教師梅

堅強不屈警察菊遠離塵囂隱士竹虛心正直君子

請選用你熟識一種事物，展開聯想與想象，利用象征手法，寫一種作文片段。螞蟻、春燕、老鷹、魚、螢火蟲、小草、松樹、康乃馨、向日葵、蠶、蠟燭……第14頁仙人掌之歌仙人掌剔掉嬌嫩葉子，把根深深扎進貧瘠土地，汲取著微乎其微水分和營養，培育了一朵朵艷麗花朵，讓我忍不住贊嘆它頑強與偉大。然而，更讓我贊嘆不已，是那與仙人掌同樣，在貧困山區，利用極其有限條件，孕育祖國花朵山區教師。

第15頁

牛刀小試提升能力

請同窗們選用你熟識事物，利用象征手法，寫一種作文小片段。（我們期待你精彩體現哦）第16頁仙人掌之歌

在這一望無際荒漠之地，閃現著一叢叢灰綠，那就是仙人掌。

在這片干旱土地上，仙人掌把它根深深扎進土地，吸取珍貴水分，同步也汲取著著貧瘠土地里微乎其微營養。為了能夠保存這來之不易水分，它忍痛把自己嬌嫩細膩葉肉剔除，只留下那尖銳葉脈。它日復一日地努力，不停地積蓄著營養，在某個艷麗朝陽下，它就用身軀里所積蓄地能量催開了用朵朵艷麗，與它那樸質外表極不相稱花朵，讓人忍不住贊嘆它頑強與偉大。_x000D_然而，更讓我贊嘆不已，是那與仙人掌同樣，在貧困山區，利用極其有限條件，孕育祖國花朵山區教師；尚有那些在祖國需要他們時候，毅然放棄國外優越學術和科研環境，回到一無所有祖國，默默培育祖國科技之花科研人員；更有那令人振奮中國夢精神，它將像仙人掌同樣，扎根于中國大地，深而廣地汲取營養，催開一朵朵由夢想催發精神之花，開遍中華大地。第17頁本課小結：

本文利用，抓住白楊樹，借白楊樹形象，贊美在中國共產黨領導下堅持抗戰，抒發作者對他們感情。象征手法外形特性不平凡北方軍民崇敬和贊頌象征：通過詳細事物來體現抽象概念。作用：真摯深刻、含蓄雋永。第18頁再會第19頁

遷移延伸學以致用生活條件惡劣土地貧瘠根扎得深葉變成刺花很艷麗仙人掌第20頁

本文寫于1941年，此前，作者曾在從