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文檔簡介

唐太宗賜絹懲順德：

右驍衛大將軍長孫順德接收他人贈送絲絹，事情被發覺后，唐太宗說：“順德確實是對國家有益，我和他共同享有官府倉庫財物，他為何會貪婪到這地步呢？”仍然憐惜他有功勞，就不處罰他，只是在大殿中當眾贈送他絲絹幾十匹。大理少卿胡演說：“順德違法接收財物，所犯罪行不可赦免，怎么還再送他絲絹？”唐太宗說：“假如他是有人性，取得絲絹欺侮，超出了接收刑罰。假如不懂得慚愧，就猶如一只禽獸罷了，殺了他又有什么益處呢？”

第1頁材料型作文訓練講評第2頁

【教學目標】

1、通過比較學會分析原材料，確定最佳立意，達成考場作文精確審題立意目標。2、通過對例文評價，明白材料型作文行文規律，發覺自己文章不足并加以修正。第3頁1、立意方面：《只愿默默把果結》（張慧）《花開花落，唯果芬芳》（楊一鳴）《奮斗之果更迷人》（欒高陽）第4頁2、選材方面：

無花果與一般、平凡人相聯系，他們通過了日積月累、默默奮斗終獲成功。張慧文中環衛工人、巡道工、偏遠山區支教者，宮煜晨文中張麗莉，楊一鳴文中楊善洲。另外，尚有我們身邊人，例如我們父母，平時默默工作、任勞任怨，卻培養了你這顆碩大果實。第5頁

3、說理方面：

謊花和無花果是材料中關鍵詞，二者體現也展現對舉方式，通過比較我們才得出了主題，因此在說理時應結合二者，突出其一。例如：

“正如默默無聞無花果，一生苦苦奮斗，放棄了艷麗外表，用汗水凝聚成一種個沉甸甸果實，掛在枝頭，像一串串珍珠，勝過謊花艷麗之姿和開過后衰敗落寞?！保ā痘ㄩ_花落間》任峰）第6頁4、原材料使用：第一，開頭巧引原材料，先發制人。第二，主體活用原材料，中流砥柱。第三，結尾妙扣原材料，回首望月。

材料作文題材料是作文由頭，是學生提煉主題唯一合法根據。寫材料作文需要緊扣原材料，善用原材料，讓原材料自然鑲嵌在文章中，與文章水乳交融，渾然一體。第7頁咱們有不少拋棄原材料另起爐灶，有在寫作半途加入，尚有在文末才想起，更有甚者對原材料進行了擴寫：這些都是沒用好或者說不會用。須謹記“鳥

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