第頁共頁最新設計方案的定義及組成(匯總八篇)設計方案的定義及組成篇一第一步：確定您的理財目的。每個人的一生都有多種不同的目的，其中之一就是理財目的。做任何事情假如沒有目的都不可能獲得成效，沒有理財目的就會每天隨著股市的漲跌，在自己的得失情緒中煎熬。而有了理財目的就可以減少情緒化的決定，理性面對市場變化。第二步：明確您的投資期限。理財目的有短期、中期和長期之分，所以不同的理財目的會決定不同的投資期限，而投資期限的不同，又會決定不同的風險程度。例如3個月后要用的錢是絕對不能用來做高風險投資的。反之，3年后要用的錢假如不用來投資，那么會失去獲得更高回報的可能。第三步：制定合適您的投資方案。當投資人確定了自己的理財目的及投資期限后，一個合適自己的投資方案就是隨后需要決定的了。也就是說在考慮了所有重要的因素之后，就需要一個可行性方案來操作，在投資上我們稱投資組合。投資人的風險承受力是考慮所有投資問題的出發點，風險承受力高的，可以考慮較高風險的股票型基金。風險承受力低的，可以考慮低風險的債券型基金或貨幣。基金投資人因年齡、資產收入不同風險承受力也會不同，投資組合也就有保守型、一般風險型、高風險型之分了。事實上，個人理財規劃的真諦其實是要通過合理的規劃、管理財富來到達人生目的。當期的收入超過支出時會有儲蓄產生，而每期累積下來的儲蓄就是資產，也就是可以幫你錢滾錢，產生投資收益的本金。年老時當人的資無法繼續工作產生收入時，就要靠錢的資產生理財收入或變現資產來支應晚年所需。個人理財規劃方案設計步驟有哪些?投資理財規劃方案的制定，在一定程度上能為我們進展投資理財的躲避，提升投資理財成功率的同時，也能讓我們對我們的人生有更好的方案，提升我們的生活品質。設計方案的定義及組成篇二幼兒園是孩子們的第二個家,是孩子們的天空和樂園。他們白天大部分時間是在這里渡過的。我們要營造一種美而和諧的環境，促進幼兒的個性開展，能陶冶性情，開展智能。我班的幼兒年齡均在5——6歲之間，在這時候的孩子表現為好奇、好問、好學，有意注意開場占明顯優勢。凡事都愛圍著討論，問個為什么，更愛參與其中。5——6歲的孩子可以表現較豐富多彩的形象和色彩，傳達內心的愿望和情感，向人們述說自己的存在。利用這一特點，我班的環境創設都從孩子的角度來考慮，盡可能提供各種操作性、探究性的環境來滿足幼兒不同的需要。根據以上總的指導思想，我班的環境創設總目的為：1、創設與教育相適應的優良環境，能滿足幼兒的需求和興趣，對幼兒能起良好的潛移默化的作用。2、通過環境的創設，激發幼兒的想象力，在藝術欣賞中進展藝術創作。3、鍛煉幼兒動手動腦、手腦并用的作用。樓梯是孩子們每天經過的地方，利用他們的無意注意，引起他們的求知欲，獲得知識，獲得美感。如今的季節是冬天，那冬天的小動物是怎樣過冬的呢？幼兒對這個問題很感興趣，我們利用廢舊物資做出一幅墻飾“動物過冬”目的是告訴幼兒各種動物是怎樣過冬的，增加幼兒的百科知識。同時節約了開支，又可使墻飾更加豐富多彩。走道墻飾是以幼兒的作品為主，內容緊扣美育活動內容，有繪制的、有點畫的還有涂色的，我們稱它為“幼兒天地”如：“圓弧的世界”利用各種弧線，巧妙設計各種圖畫，為孩子們創設一片想象的天空。看，時而游來一條紅艷艷的大鯉魚；時而是得意的小雞破殼而出；時而飛來一只漂亮的小鳥……在圓弧中創作各種圖畫，既有趣、又生動，同時鍛煉幼兒用各種水彩進展涂色。“我的好朋友——計算機”目前計算機是時代進步的一個標志，平時幼兒在家都接觸過計算機。但作為一個系統的知識，幼兒又似懂非懂，結合近期教學主題“我生活的時代”我們在墻上繪制出一幅有關計算機的知識畫，系統介紹計算機的組成部分，特殊作用及簡單的操作方法，培養幼兒對計算機的興趣。活動室是幼兒學習、生活的主要場所，墻飾布置重點是特色化和主題化。我們根據本班的年齡特征，階段性教育目的和本班興趣活動特色，與幼兒一道創設出直觀的、形象的、詳細的、可感知的教育環境，最大限度地調動幼兒的學習興趣。如“將來城市交通新貌”結合主題教育目的，在幼兒理解空中、陸地、水上交通工具的變化過程和作用后，發揮幼兒豐富的想象力、創造力，通過自己動手設計出將來的車、船、飛機建成一座將來城市新貌。我們充分讓幼兒動腦、動手，給幼兒才能的表現提供了充分的時機，培養幼兒的自信心，并獲得成功的體驗。1、語言區目的：在豐富的語言活動中，進一步進步聽、說、讀、講的興趣。開展幼兒語言的聯想才能及創造才能。內容：字卡、拼音卡、量詞練習、交通標志、現代電器時代、尾巴的故事、講述——樹的作用2、計算區目的：通過試題操作，看圖計算，進展到10以內加減答的學習，加深幼兒對數之間轉變和格式的印象。培養良好的活動習慣，可以自覺拾掇操作材料，愛惜公共用品。內容：10以內的數組成、10以內樹的加減、計算試題、5以內的連加連減3、科常區目的：激發幼兒對自然科學現象的興趣。學習運用多種感官感知事物現象，開展觀察力。活潑思維，培養分析^p判斷和推理才能。內容：鐵球、紙球、海洋球〔運動的力〕動物的分類、認識各族人民、中國地圖拼圖4、美工區目的：提供接觸各種材料的時機，使幼兒理解材料特性，學習運用工具進展色彩的活動，開展想象力、創造力及不拘一格的表現力，并體驗成功，培養自信。內容：剪刀、畫板、水彩、膠泥、蠟筆、廢舊圖書、各種豆類5、圖書區目的“進一步加大閱讀量，創造更濃的閱讀氣氛，讓幼兒在大量的閱讀中，增加知識，得到精神需求。對文學作品產生初步的鑒賞才能。內容：各種圖書6、棋類區目的：有效地培養幼兒的注意力，堅持性。訓練幼兒的思維，增進幼兒分析^p判斷才能。培養幼兒的規那么意識與競爭意識。內容：各種棋類7、手頭玩具區目的：開展幼兒的多種感知覺，培養幼兒的動手才能。啟發幼兒想象創造，有意嘗試探究，學習解決問題。內容：各種玩具、積塑、積木。設計方案的定義及組成篇三一、調查目的：為了抓住產品市場的脈搏，把企業的各種優點(理念、企業文化、優質產品等)與社會各界溝通，讓籌劃的行動被所有的人所理解同時感動所有的人，使以后籌劃的行動得以順利進展。二、調查日期：20xx年1、主要調查：9月1日一9月15日，2、次要調查：9月16日一11月30日，我們要進展為期7天的市場調查預備工作，60天的市場調研，確保萬無一失三、調查內容：1、主要調查內容：運用便利抽樣以及配額抽樣法，調查清楚以下幾個主要問題：(1)您是否知道“今越糖可營養片”這一傳統品牌?(2)“今越糖可營養片”最受歡送的功能和效勞誠諾是什么?(3)“今越糖可營養片“的消費心理價格訂在多少適宜?18元、28元、40元。(4)您對”今越糖可營養片“最喜歡和擔憂的是什么?(5)您的消費心理是什么?有何購置習慣?(6)“今越糖可營養片”的獨特賣點是什么?(7)“今越糖可營養片”的包裝是否受歡送?2、次要調查內容：(用觀察、分析^p法)(1)、用戶的特點調查：人口，規模，分布，構成，變動情況，城市，農村，主要用戶，次要用戶，地址，。(2)、影響用戶因素：購置力大小，社會風俗，習慣，文化程度，民族特點，購置特點購置什么樣的產品。(3)、用戶的需要調查：現實需要，潛在需要，意識到但未及時購置，未意識到但以后會購置，不購置。(4)、產品在銷售區是獨家不是多家，產品是否滿足;諾不滿足原因是什么;產品暢銷還是貸銷原因。(5)、產品處于生命周期中那一階段，是否有妖折危機感。(6)、價格在市場上有無竟爭力?用戶對價格反映?市場中價格優況對哪些產品有利?對哪些產品不利?哪些產品好買?哪些代銷?價格波動有多大開展趨勢如何。(6)、企業銷售量是否適應環境需求，現有渠道是否合理?如何擴大銷售渠道減少中間環節?如何正確選擇廣告媒體，廣告效果如何?營銷組合策略是否妥當效果如何。(8)、竟爭環境笮樣，竟爭的力量，竟爭構造與規劃，竟爭內容與手段對手根本情況。四、調查地點各地市場、經銷商、經銷點、商店五、進程對策(1)9月1日一9月3日，設計主要調查問卷、調查表，籌劃經理負責安排，設計師主辦。(2)9月1日一9月2日，用文案調查法，進展與營銷部溝通，說明調查原因和重要性，友好地與其配合搞好營銷工作，共同進步銷售，索取營銷部門匯編的市場資料(客戶訂貨單、銷售額、銷售分布、銷售損益表、庫存情況、產品本錢等)進展調查登記，籌劃經理負責安排，籌劃主管主辦。(3)9月3日一9月4日，用觀察法，直接到市場、經銷商、經銷點、商店觀察、拍數碼照片、行為記錄調查。)作好工作日記，籌劃經理負責安排，籌劃主管主辦。(4)9月3日一9月10日，用訪問法，直接到經銷商、經銷點、商店、中老年用戶進展面談訪問，填調查表，調查問卷，作好工作日記，籌劃經理負責安排，籌劃主管主辦。六、問卷調查卡中可以參加這樣一些問題：1.您是從哪里得知這一消息?()2.您是否聽說過我們的新產品“xxxx”?()3.您是否有過xxx病史?()4.您親戚朋友是否有過xxx病史?()5.您是否希望盡快得到治療?()6.您是否希望幫助親戚朋友盡快得到治療?();7.您對送禮送安康是否也有認同感?();8.您愿意購置我們的“今越糖可營養片”嗎?();9.您的其他感想是什么______________________。請你留下患者的詳細名字______,年齡_____,地址_____,_____，以備日后我們贈予禮品和跟蹤治療。謝謝你的參與，我們非常感謝，請留下你的姓名______,地址_____,_____，我們日后將不定期對你進展贈予禮品或驚喜。設計方案的定義及組成篇四一、總體部署〔一〕統籌兼顧，分類抽檢為進步抽樣檢驗工作的系統性、針對性和有效性，根據食品平安風險程度和食品平安整頓工作的需要，食品抽樣檢驗分為日常監視抽檢、專項監視抽檢。其中日常監視抽檢是指根據相關抽檢標準和抽檢方案開展的抽樣檢驗；專項監視抽檢是根據食品平安整頓工作和處置食品平安突發事件需要而組織開展的`不定期抽樣檢驗。抽樣檢驗將借助各類快速檢測儀器、試劑，對蔬菜、乳制品等保質期短、消費量大、食品平安風險相對較高的食品和農產品進展的質量監視篩查。〔二〕覆蓋全面，突出重點食品抽樣檢驗要以與人民群眾日常消費關系親密的食品為重點，同時涵蓋其他類食品。在抽檢對象上，以超市賣場和集貿、批發市場銷售的食品為主；在檢驗指標上，以農藥殘留、食品添加劑以及其他危害人體安康的平安性指標為主。各相關成員單位要根據轄區食品平安監管的詳細情況，合理安排抽樣地點和數量，平衡分布，使抽樣結果能全面反映轄區食品平安的整體狀況。同時根據食品平安風險程度的不同，增加“高風險”食品及重點地區的抽檢頻次、抽檢數量和檢測工程。〔三〕科學嚴謹，注重實效嚴格按照抽檢方案開展食品抽樣檢驗及快速檢測工作，確保程序合法、數據客觀、記錄明晰。把抽樣檢驗和快速檢測工作與日常監管工作嚴密結合起來，根據食品平安監管工作的需要和食品平安狀況，適時調整抽樣檢驗工作方案，進一步增強抽樣檢驗工作的針對性和有效性。對抽樣檢驗不合格的食品，要及時報告相關部門，并予以處理。二、抽檢任務〔一〕20xx年食品抽樣檢驗任務由各相關成員單位完成，各單位全年抽樣檢驗不得少于240批〔次〕，每月抽樣檢驗不少于20批〔次〕。區水務局、區食品藥監局、工商分局、質監分局對各自部門職權范圍內的食品進展抽樣檢測〔區食安委不定期進展食品平安抽檢〕。根據食品的消費數量和食品平安風險程度，將食品分為ⅰ類、ⅱ類。1、ⅰ類食品主要指糧食〔大米、面粉〕、蔬菜〔葉菜〕、熟食制品、豆制品〔非發酵型豆制品〕、乳及乳制品、食用植物油等與群眾關系親密，每日必須消費或消費量大的食品。2、ⅱ類食品是指酒類等群眾消費量相對較低的食品。〔二〕為及時發現和控制食品平安風險，各相關部門要按照區食安委辦的統一安排，根據部門職責，制定食品抽檢方案，將檢測設備應用到日常的食品平安監管工作中去。檢測要以消費量大、保質期短、食品平安風險相對較高的ⅰ類食品為主。重點加強對農藥殘留、亞硝酸鹽、吊白塊、甲醛、瘦肉精〔鹽酸克倫特羅、萊克多巴胺〕等工程的快速檢測〔各類食品詳細檢測工程見附件1〕。〔三〕其他食品平安監視抽檢的重點品種1、各級食品質量公報中的不平安食品；2、市場流通量較大的食品品種；3、易變質、保質期限短的食品品種；4、已發現的存在食品平安隱患的食品品種；5、其他監視管理需要進展抽檢的食品品種。三、抽檢范圍主要對轄區內的蔬菜批發市場、食堂、餐飲單位、食品消費加工作坊等涉及食品平安的單位及場所進展抽樣檢驗。四、任務分工〔一〕區食安委辦任務1、制定全年食品平安抽樣檢驗及快速檢測工作方案，組織各部門的食品抽樣檢驗工作。2、指導相關部門開展抽樣檢驗和快速檢測工作，并將抽樣檢驗作為區食安委成員單位年底考核指標。3、對各部門檢測結果進展匯總和分析^p，定期作出抽樣檢驗情況匯報，上報相關部門，同時對檢測結果進展實時公開。〔二〕各部門任務1、食品平安監視抽檢工作由食品平安監測評價中心及各監管部門完成。抽樣任務按月完成，11月30日前完成全部抽檢任務的95%，保證在12月底完成全年全部抽樣檢驗任務。2、配合區食安委辦完成轄區內的食品抽樣檢驗工作；根據部門職責和轄區食品平安狀況制定部門年度抽樣檢驗方案并組織施行。同時對抽樣檢驗結果進展匯總和分析^p，并按季度將檢驗結果上報區食安委辦(匯報模板見附件2)。3、對于檢驗中發現的或可能存在的食品平安隱患的情況，及時處理并報告區食安委辦。五、工作要求〔一〕為確保抽樣及時有效，每半月至少抽樣一次。〔二〕抽檢應詳細登記采樣信息，并按照食品平安標準盡快進展檢驗檢測，詳細登記檢驗結果，并按季度將檢驗結果上報區食安委辦。檢驗結果必須準確、標準、及時、不得隱瞞或篡改，發現有不符合食品平安標準的食品應進展復檢，假設仍不合格，應送檢至上級部門進展檢測核實，并及時匯報情況。〔三〕抽檢工作必須做到明確責任分工，落實專人負責；嚴格抽檢程序，確保抽檢質量；及時查處問題，按時報送總結。〔四〕抽檢點應盡量覆蓋各種涉及食品平安的單位及場所，以食堂、農家樂旅游點、餐飲單位、農貿市場為重點抽檢對象。抽驗過程中，要防止重復抽驗，原那么上同一場所的食品不得重復抽檢。〔五〕抽樣單位應嚴格按照食品抽樣程序和準那么購置樣品，并嚴格按照食品平安標準進展檢驗檢測。〔六〕承當監視抽檢任務的部門要認真做好樣品信息和檢測數據的登記工作，按季度準確匯總抽檢信息及抽檢結果。設計方案的定義及組成篇五認真學習、執行華能企業文化核心理念，樹立華能企業核心價值觀，發揚華能企業精神，立足文書崗位，忠誠、勤奮、努力工作，做好各項效勞，進步工作效率與工作質量，為把華能建立成為實力雄厚、管理一流、效勞國家、走向世界，具有國際競爭力的大企業集團作出奉獻。1、能正確理解和運用國家有關法規、政策，熟悉《公司法》、《保密法》和有關《國家行政機關公文處理方法》的政策規定，并結合實際工作貫徹執行。2、掌握公文處理方法、公文寫作等專業根底知識，純熟運用相關專業知識才能。掌握和運用公文處理的工作程序、方法和技術才能。3、掌握本崗位所需的計算機使用技術和操作技能。4、理解電力消費過程以及有關設備、根本原理，熟悉電力企業現代化管理知識與方法。具有調查研究、綜合分析^p、語言表達和文字報告才能，能撰寫業務文件。5、可以處理工作職責內的日常事務，可以處理一般內外工作關系，對外來人員和外來有一定的標準性禮儀禮節和良好的效勞態度。1、負責廠行政公文的收發管理、印章管理和保密工作。負責簽收、拆封、登錄、送交、催辦外來文件、公函；負責送辦、登記、編號、用印、封發廠發文；負責件的接收和傳閱。做到處理及時、準確和有效，保證公文的正常運轉。2、負責搜集、保管收文、發文、資料并按時移交歸檔。保證其完好性、及時性、準確性。負責清理和保管密級文件、資料。做到及時、平安，保證不泄密、不失密。提供年度內部文件的查閱效勞，為查閱者提供。3、負責管理和使用廠部、行政部印章；辦理各職能部門、多經公司印章的啟用和封存，按廠規定管理和使用印章，做到標準化和合法化。4、負責辦理介紹信、各類證明文件，做到實事求是，嚴格把關。負責廠文電的保密、保管，做到平安，不發生泄密和失密。5、完成領導交辦的其他工作。1、負責廠行政收文的拆封、登記、呈閱、分送、催辦和行政發文的編號、分發工作。負責行政部的信函、電報等事項。對所收到的文件或件要及時、逐件登記，在送交主任閱批后，分呈廠領導指示傳閱，或有關部門閱辦并進展督辦。對領導指示各職能部門辦理的工作，要及時、準確轉達。2、使用印章時，但凡涉及用印的發文、證明、合同等，一律先由分管領導審批，造冊登記后才能用印，嚴格用印程序和手續。3、負責行政部及各部門年度行政文書歸檔工作的整理、移交工作。嚴格按規定執行文件借閱手續，定期進展清理，以免文件喪失。對所管理文件〔含oa〕要定時、定期進展備份和檢查。4、負責公務接轉和重要公務的記錄、送批、處理。接聽公務時，必須記錄對方工作單位、姓名、職務和聯絡等有關內容，以便工作聯絡。5、嚴格按照黨和國家的政策法規、海南公司和廠部的各項規章制度辦理，做到嚴細認真。堅持原那么、主動靈敏、熱情周到、團結協作，及時準確地完成各項任務。加強組織觀念，自覺遵守紀律，勤奮好學，嚴守國家機密。1、堅持正確的政治方向和政治立場，在思想上、行動上自覺同廠領導保持高度一致，做到政令暢通，令行制止。實在增強政治敏銳性和政治鑒別力，緊跟形勢開展，見微知著，及時發現工作中帶有苗頭性、傾向性的問題，透過現象看本質，全面反映情況，準確分析^p問題，提供正確建議。2、結實樹立效勞意識，把效勞領導、效勞部門、效勞基層、效勞職工作為工作的宗旨，放下架子、撲下身子、老老實實做一名效勞員、勤務員。在工作上做到：到位不越位、辦事不多事、效勞不添亂，全面進步效勞質量和效勞程度。3、結實樹立大局意識，服從效勞于廠工作的大局。要立足本職，胸懷全局，認識問題、分析^p問題、出謀劃策等都要自覺地從大局出發，以大局為重。要緊緊抓住全局工作的主要矛盾和矛盾的主要方面，抓大事，謀大局，注重整體效果，克制片面觀念，統籌兼顧，妥善安排。要正確處理好部分與全局、個人與集體、目前與長遠的關系問題，毫不猶豫地服從大局利益，維護大局利益。4、要樹立創新意識，大膽探究，勇于理論，力戒墨守成規，不思進取。要加強學習，積累知識，不斷開闊眼界，拓寬思路，進步綜合素質，樹立新思維。要適應形勢開展，樹立新標準，嚴格要求，自我加壓，主動進步文書崗位工作標準、工作質量與工作程度。要結合工作實際，研究新舉措，在深化調研的根底上，不斷探究文書工作的新形式、新途徑、新方法，走出創新之路，創始文書工作新場面。5、要加強廉政建立，認真學習、貫徹執行《廉政準那么》，實在增強反腐倡廉的責任感和緊迫感，嚴格標準工作行為，忠實履行職責，保持清正廉潔，維護自身形象，做一名職工群眾滿意的優秀文書。設計方案的定義及組成篇六大學飲食聯盟xxxxxxxxxxx在大學中一直被詬病的就是大學食堂的飲食問題，大學的飲食質量不高已成為公認的問題，僅僅是滿足了學生們的溫飽問題,而質量卻遠遠沒有到達學生們的要求。部分大學的飲食狀況令人擔憂，甚至有的大學食堂出現了集體中毒事件。本企劃就是根據這一點,為了保障大學生的飲食平安，進步大學生的飲食質量，成立大學飲食聯盟，旨在為高校大學生提供價格低廉平安高質并富有特色的食品，并且同時為各高校提供一定的勤工助學崗位，幫助貧困生更好的完成學業。大學飲食聯盟為總部，在高校通過考核招收大學畢業生并且簽訂一年工作合同培訓后在所在高校設立高校飲食分部。大學飲食聯盟在各地適中選址建立蔬菜種植基地，水果種植基地以及家畜養殖場，建立配送車隊，為各高校分部統一消費配送蔬菜水果等食品原料。并且和農業研究機構合作通過高科技不斷進步所消費原料的質量，降低本錢。大學飲食聯盟總部設立管理培訓部門，各高校飲食分部在所在高校選擇招收大四非考研大學生為管理人員，并送培訓部門培訓。大學飲食聯盟從廚師培訓學校招收廚師進展適當培訓后送各高校飲食分部擔任廚師，同時各高校飲食分部自行招收學生或者社會下崗人員作為窗口效勞員。大學飲食聯盟總部不定時到各高校進展質量抽查，保證大學飲食聯盟提供效勞保質保量。1．大學飲食聯盟的經因范圍是特色食品，如魯菜，川菜，粵菜等以及地方名吃，并且進展學生生地調查，根據高校地理位置適當調整各菜系以及地方名吃的搭配，使來自不同地方的學生都能吃到合適自己口味的飯菜。2．大學飲食聯盟的經營理念是一切為了大學生吃的更好。3．大學飲食聯盟以提供助學崗位，交納一定食堂租金為條件同各高校進展洽談，為大學飲食聯盟的開展壯大鋪平道路。食品原料由大學飲食聯盟負責統一消費配送，在降低食品原料本錢的同時保證食品原料的高質平安。4．大學飲食聯盟招收的管理人員為本校大四非考研學生，讓深受大學飲食質量低下之苦的大學生監視員工的工作，實在保證大學飲食聯盟所提供食品的平安與質量。設計方案的定義及組成篇七學生分析^p：一般特征：高一學生處在十六七歲的花季年齡，對于愛情已有朦朧的感知，學習時會有相應的感受。入門才能：高中學生已具備一定的閱讀審美力，能從不同角度去理解一首情節跳躍、人物朦朧的詩歌；由于《詩經》年代長遠，閱讀上會有一定困難，幸好詩歌篇幅短小，借助注釋應能掃除字詞障礙。學習風格：學生對于愛情的話題會有發表意見的熱情，所以本課的學習不宜老師講授，而用討論法來研究人物形象、理解詩歌特點。教學目的：1、通過設置問題情境，鼓勵學生從多角度考慮、探究、交流，激發學生的好奇心和主動學習的欲望；2、欣賞純潔安康的愛情。1、掌握《詩經》的根本知識；2、積累文言字詞；3、理解詩歌的主旨，讀懂人物形象；4、理解重章疊句的表達效果和詩歌敘事的跳躍性。1、朗讀感知課文；2、合作探究，情感交流，理解文意，分析^p形象；3、在探究中理解“詩無達詁”的詩歌特點。教學重點：人物形象的把握和多角度理解詩歌；教學難點：理解詩歌情節的跳躍性和從多角度去理解詩歌。教學過程1、介紹《詩經》。〔略〕2、聽朗讀，糾正字詞讀音。3、據課文注解梳理文意。4、請學生整理字詞。再朗讀課文，穩固對課文內容的理解。1、討論男主角的形象。學生討論交流。〔參考：“搔首踟躕”，心急難耐，又無計可施，是個憨厚淳樸的小伙子。“說懌女美”“匪女之為美，美人之貽”，是個癡情的小伙子。〕2、討論女主角的形象。〔1〕討論：為什么女主角“愛而不見