圖形的放大和縮小圖形的1六年級數學下冊-22六年級數學下冊-23六年級數學下冊-24六年級數學下冊-25六年級數學下冊-268厘米16厘米

5厘米10厘米兩幅圖的長有什么關系？寬呢？8厘米16厘米510兩幅圖的長有什么關系？寬呢？7第二幅圖的長是第一幅圖的長的２倍，第二幅圖的寬也是第一幅圖的寬的２倍。第二幅圖和第一幅圖的長的比是2:1，寬的比也是2:1。第二幅圖的長是第一幅圖的長的２倍，第二幅圖的寬也是第一幅圖的8把第一幅圖的長和寬都放大到原來的２倍,放大后的長方形和原來長方形對應邊長的比是(),這就是把原來的長方形按()的比放大。

2:12:1把第一幅圖的長和寬都放大到原來的２倍,放大后的長方形和原來長9放大后的圖形與原來各圖形長的比是2:1，對應邊（）：（）2:1變化后的長度原來的長度就是把原來的各圖形按的比放大。

放大后的圖形與原來各圖形長的比是2:10圖形的各邊按相同的比放大或縮小后,所得的圖形與原圖形有什么關系呢?圖形的各邊按相同的比放大或縮小后，得到的圖形形狀不變，大小變了。圖形的各邊按相同的比放大或縮小后,所得的圖形與原圖11下面哪個是圖形A按2:1放大后得到的。√下面哪個是圖形A按2:1放大后得到的。√12下面哪個圖是圖形D按1：2縮小后得到的圖形？√試一試：下面哪個圖是圖形D按1：2縮小后得到的圖形？√試一試：13例2、先按３:１的比畫出長方形放大后的圖形,再按1:2的比畫出長方形縮小后的圖形。放大后的圖形長、寬各是幾格？縮小后的圖形呢？觀察上面的3個圖形，你有什么發現？

4212621例2、先按３:１的比畫出長方形放大后的圖形,再按1:2的比畫14試一試量一量，三角形斜邊的長也是原來的2倍嗎？試一試量一量，三角形斜邊的長也是原來的2倍嗎？15練一練按1︰2的比畫出面圖形縮小后的圖形。練一練按1︰2的比畫出面圖形縮小后的圖形。16填一填(1)圖中()號圖形是①號長方形放大后的圖形,它是按()：()的比放大的。(2)圖中()號圖形是①號長方形縮小后的圖形,它是按()：()的比縮小的。①③②④⑤⑤3212③填一填(1)圖中()號圖形是①號長方形放大后的圖形172×2=44×4=162×8=161×4=42×2=44×4=162×8=161×4=418填一填圖形的放大與縮小（1）圖形在平移和旋轉后，(）發生了變化，（）不變。

(2)圖形在放大與縮小后，(）發生了變化，(）不變。位置形狀與大小大小形狀填一填圖形的放大與縮小（1）圖形在平移和旋轉后，(19把一個圖形的每條邊放大到原來的4倍,放大后的圖形與原來圖形對應邊長的比是（∶），就是把原來的圖形按（∶）的比放大。41411.把一個圖形的每條邊放大到原來的4倍,放大后的圖形與原來圖形對20把一個圖形的每條邊縮小到原來的，縮小后的圖形與原來圖形對應邊長的比是（∶），就是把原來的圖形按（∶）的比縮小。1313132.把一個圖形的每條邊縮小到原來的，縮小后的圖形與原來圖形對21把一個圖形按１∶2的比縮小，現在每條邊是原來的（）。把一個邊長是５厘米的正方形按照２∶１的比放大后，邊長是（）厘米。10123.4.把一個圖形按１∶2的比縮小，現在每條邊是原來的（）。22判斷。1、一個正方形按3:1的比例放大，放大后的正方形面積是原正方形面積的3倍。

（）2、用2倍的放大鏡看30度的角，看到的角是60度。

（）××判斷。1、一個正方形按3:1的比例放大，放大后的正方形面積是23搶答下面的這些比哪些表示把圖形放大，哪些表示把圖形縮小?4:11:10005:22:31:1100:1搶答下面的這些比哪些表示把圖形放大，哪些表示把圖形縮小?424

放大4：15：2100：1

縮小2：31：1000

_32==2.5=4=100=_10001放大4：15：225你知道嗎？圖形的放大與縮小圖形的放大與縮小在日常生活中應用非常廣泛，在深圳的世界之窗，就有許多建筑是將世界各地的名勝按一定的比例縮小后進行建造的，還有沖洗照片，汽車模型制造，復印文件，繪制地圖，觀察太空的天文望遠鏡……正是這些技術的應用，才使得我們的世界變得繽紛多彩，可見數學與生活的聯系是多么的緊密。你知道嗎？圖形的放大與縮小圖形的放大與縮小在日常生活26學校平面