第1節(jié) 生物與非生物（課件 17張ppt）_第1頁(yè)
第1節(jié) 生物與非生物（課件 17張ppt）_第2頁(yè)
第1節(jié) 生物與非生物（課件 17張ppt）_第3頁(yè)
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第第頁(yè)第1節(jié)生物與非生物（課件17張ppt）(共17張PPT)

尋找生物,指出下面哪些是生物

A

B

C

E

F

D

你還能舉出一些生物與非生物的例子嗎？

你是怎樣判斷它們是生物或非生物的呢？

所有的生物都具有共同的特征：①能生長(zhǎng)發(fā)育;②能繁殖后代;③能呼吸、能進(jìn)行新陳代謝，④具有遺傳變異現(xiàn)象;⑤對(duì)外界刺激有反應(yīng)，⑥具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)等;⑦能適應(yīng)環(huán)境，又影響環(huán)境

總結(jié)：

一、生物的基本特征

鐘乳石

蝴蝶標(biāo)本

蝴蝶標(biāo)本和會(huì)慢慢“長(zhǎng)大”的鐘乳石是生物嗎？

二、觀察蝸牛的生物特征

蝸牛的生活環(huán)境：

蝸牛的食物：

蝸牛的粘液：

練習(xí)使用放大鏡

將物體放在放大鏡的前方，前后移動(dòng)物體，以獲得大而清晰的圖象。

如果所要觀察的物體不能移動(dòng)，可以同時(shí)移動(dòng)觀察者的頭部和放大鏡，以獲得大而清晰的圖象

1、把蝸牛放在玻璃板上，用放大鏡觀察蝸牛，標(biāo)出眼、足、口、殼、觸角等部分。

將玻璃片反過來(lái)，蝸牛會(huì)掉下嗎？

蝸牛爬行了嗎？

運(yùn)動(dòng)后有什么留下嗎？

用手接觸感覺如何？

2、將蝸牛放在玻璃片上，讓它自由行動(dòng)。

讓蝸牛在燈光下爬行3分鐘，用書本遮在它的上面，使它的一半身體處在陰影中，蝸牛將怎樣行動(dòng)？

3、蝸牛有視覺嗎？

5、在正在爬行的蝸牛前方0.5米處，用力鼓掌，蝸牛有什么反應(yīng)？

用你的鉛筆頭分別輕觸蝸牛的觸角、足和殼等部位，蝸牛有反應(yīng)嗎？哪個(gè)部位最敏感？

4、蝸牛有觸覺嗎？

在蝸牛前3厘米處放一點(diǎn)米醋，蝸牛有反應(yīng)嗎？

蝸牛前方滴幾滴蔗糖溶液，蝸牛將怎樣？

6、蝸牛會(huì)嗅、會(huì)嘗嗎？

溫馨提示：實(shí)驗(yàn)結(jié)束，請(qǐng)將蝸牛放回大自然。

先用天平測(cè)量1只蝸牛的質(zhì)量,再測(cè)量20只蝸牛的質(zhì)量，計(jì)算出每只蝸牛的平均質(zhì)量___________。

7.蝸牛的質(zhì)量有多大？

請(qǐng)給下面的生物分分類？

恐龍

梅花

蒼蠅

蝸牛

白菜

仙人掌

蘿卜

小鳥

動(dòng)物和植物最根本的區(qū)別

植物：通過光合作用自身制造養(yǎng)料

動(dòng)物：靠攝取食

溫馨提示

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