2020-2021學年新疆八年級(下)期末物理試卷(附答案詳解)1.選項中受重力接近1N的是哪個物體？A.一名中學生B.一袋方便面C.一只口罩D.一頭大象2.下列物體中哪個運動狀態沒有改變？A.停在地上的足球B.加速奔跑的獵豹C.勻速轉彎的汽車D.水平拋出的鉛球3.某彈簧測力計的圓環和掛鉤受到水平方向大小為5N的拉力，其示數為多少？A.NB.5NC.10ND.15N4.將燈用電線懸掛在天花板上保持靜止時，以下哪個說法是正確的？A.燈所受重力的施力物體是電線B.燈所受拉力的施力物體是天花板C.燈所受的重力與拉力是一對平衡力D.燈所受的重力與拉力是相互作用力5.下列哪種做法可以增大摩擦？A.旅行箱下裝有小輪子B.磁懸浮列車車身懸浮C.縫衣針表面做得很光滑D.自行車剎車時用力捏車閘6.某中學生在水平地面上正常行走時，對地面的壓強最接近多少？A.4×102PaB.4×103PaC.4×10?PaD.4×10?Pa7.“奮斗者”號載人潛水器在水面下，不考慮海水密度變化，下潛過程中受到水的壓強和浮力的變化情況是？A.壓強不變，浮力不變B.壓強變大，浮力不變C.壓強不變，浮力變大D.壓強變大，浮力變大8.“復興號”列車在平直路段加速行駛時，以下哪個說法是正確的？A.動能增大B.動能減小C.重力勢能增大D.機械能減小9.下列哪個物品在正常使用時屬于省力杠桿？A.鑷子B.筷子C.中性筆D.羊角錘10.在日常生活中，用20N的拉力一定不能勻速提起重30N的物體的簡單機械是哪個？A.杠桿B.輪軸C.定滑輪D.動滑輪11.一個實心小正方體放置于水平地面上，它對地面的壓強為p。現取若干個這樣的小正方體，恰好可以在水平地面上擺成一個較大的實心正方體，大正方體對地面的壓強為3p；若用這些小正方體在水平地面上擺成一個實心長方體，則長方體對地面的壓強最大為多少？A.3pB.9pC.27pD.81p12.兩個相同的柱形容器置于水平地面，容器中分別盛有相等體積的不同液體。取兩塊相同的橡皮泥，分別捏成實心球狀和碗狀，分別放入兩個容器中，靜止后如圖所示。橡皮泥受到浮力??甲、??乙，液體密度??甲、??乙的大小關系是什么？A.??甲<??乙，??甲<??乙B.??甲<??乙，??甲>??乙C.??甲>??乙，??甲<??乙D.??甲>??乙，??甲>??乙一個固定滑輪，滑輪B是一個活動滑輪，兩個滑輪的半徑相同，提升高度相同，那么滑輪B所需要的力比滑輪A所需要的力______(填“大”或“小”)，為______倍。13.如圖，在兩個靠得較近的小車上分別放置磁體，松手后觀察到兩小車都向后退。這說明物體間力的作用是相互的。小車能從靜止開始運動，說明力可以改變物體的運動狀態。14.1713克月壤樣品被嫦娥五號返回器攜帶到地球后，質量不變，月壤樣品在地球上重為16.78N。15.如圖所示，錘子的錘頭變松了，撞擊錘柄的下端，利用錘頭具有慣性使錘頭緊緊地套在錘柄上。16.如圖所示，用手握住重8N的瓶子保持靜止，手對瓶子的壓力為10N，此時瓶子受到的靜摩擦力大小為2N，方向為豎直向上。17.馬德堡半球實驗證明了大氣壓力的存在。珠穆朗瑪峰最新高程為8848.86米。則在峰頂測得的大氣壓值小于1.01×105帕。18.船閘是利用差壓原理工作的。三峽水庫底部受到水的壓強可達8.3×105帕，則此處水深約為85.4m。19.如圖所示，是河水中的漩渦。漩渦邊沿水的流速相對中心處的流速較快，壓強較低，從而形成壓力差，導致周邊物體易被“吸入”漩渦。20.體積相同的甲、乙、丙三個實心小球，將它們同時放入一個盛水的容器中，靜止時沉浮情況如圖所示，甲球密度最小，乙、丙兩小球受到浮力關系為F乙>F丙。21.某輪船的排水量是10t，該輪船滿載時受到水的浮力是100N，該輪船從大海駛入內河，受到的浮力不變。22.如圖所示，斜面長4m，高1m，把一個質量為40kg的物體從斜面底端拉到頂端，需要克服重力做功為392J，若斜面是光滑的，則沿斜面向上勻速拉動物體的拉力F為98N。23.如圖所示，分別用滑輪A、B勻速提升甲、乙兩個重力相同的物體(物重大于滑輪重，不計繩重及摩擦)。滑輪A實質上是一個固定滑輪，滑輪B是一個活動滑輪，兩個滑輪的半徑相同，提升高度相同，那么滑輪B所需要的力比滑輪A所需要的力大，為2倍。1.一個杠桿，拉力F1與F2的大小關系是F1<F2；若拉力F1、F2做的功相同，則物體被豎直提升的高度h甲與h乙的大小關系是h甲<h乙。2.一根粗細不均勻的鐵棒AB平放在水平地面上，若從A端抬起至少用力50N，若從B端抬起至少用力150N，則鐵棒重WN，重心到A端的距離是到B端的x倍。3.作圖題：25.在圖中畫出小球受到的重力示意圖。26.畫出拉力F的力臂示意圖。27.畫出木塊所受摩擦力的示意圖。4.實驗探究題：28.小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：a.如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。b.如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。c.如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。(1)實驗中應使小車從同一斜面的同一高度由靜止開始下滑，目的是使小車到達斜面底端的速度相同。下滑過程中，小車減少的重力勢能全部轉化成小車的動能。(2)以上操作中錯誤的一次是c。(3)糾正錯誤，進一步分析實驗推理可知：運動的物體不受外力時，將保持勻速直線運動狀態。29.利用小桌、海綿、砝碼探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”，根據甲圖1、圖2、圖3來回答以下幾個問題：(1)圖中壓力的作用效果是通過觀察海綿的變形來體現的，我們還可以用木板來代替海綿完成實驗。(2)通過比較圖1和圖2可得出：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。(3)通過比較圖1、3可以得出壓力的作用效果與受力面積有關的結論。小華進行了滑輪組的機械效率實驗，實驗數據如下表所示：次數物重??/??物體上升高度?/????拉力??/??機械效率??12101.0-23101.4-36102.566.7%根據數據，第3次實驗中滑輪組的機械效率為66.7%。若想要提高同一滑輪組的機械效率，可以采取的措施是減小滑輪組的摩擦力或增加滑輪數量。小華所用動滑輪的重力至少小于6N。如果增加鉤碼上升的高度，則滑輪組的機械效率不變。計算題：31.卡車發動機做的功為功率乘時間，即180kW×100s=18000kJ。卡車的牽引力為功率除以速度，即180kW÷(72????/?)=2500N。32.木頭受到的浮力等于排開的水的重量，即木頭排開的水的體積乘以水的密度乘以重力加速度。木頭排開的水的體積等于木頭的體積，即0.3??3。水的密度為1000kg/m3，重力加速度為10m/s2。因此，木頭受到的浮力為0.3??3×1000kg/??3×10m/??2=3000N。木頭排開的水的體積等于木頭的體積，即0.3??3。彈簧測力計是一種測量力的工具，其示數顯示的是受到的拉力大小。當彈簧測力計兩端同時受到大小均為5N，方向在同一直線的水平拉力作用時，彈簧測力計的示數等于一端拉力的大小。需要注意的是，判斷彈簧測力計所受拉力時，只需要判斷掛鉤一端所受拉力即可，不應該認為示數等于兩端拉力之和。本題考查了重力的施力物體、平衡力和相互作用力的判斷。在用電線將燈懸掛在天花板上保持靜止時，燈只受到豎直向下的重力和豎直向上的拉力，處于平衡狀態。因此，這兩個力是平衡力，大小相等，不是作用于兩個不同的物體上，所以不是相互作用力。選項C正確，選項D錯誤。摩擦力大小受到壓力大小和接觸面的粗糙程度的影響。選項A、B、C所列舉的減小摩擦力的方法都不符合題意。而自行車剎車時用力捏車閘，是在接觸面的粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力的，符合題意。因此，選項D是正確答案。減少摩擦力的方法有四種：一是減小壓力，二是減小接觸面的粗糙程度，三是用滾動摩擦代替滑動摩擦，四是使接觸面彼此分離，例如加潤滑油等。了解摩擦力大小的影響因素，掌握增大和減小摩擦力的方法，能夠利用摩擦力大小的影響因素解釋生活中的相關問題，達到學以致用的目的。在第6題中，中學生的體重在500N左右，走路時一只腳與地面的接觸面積在150cm2左右，根據公式p=S得出對地面的壓強為4×10?Pa。本題考查了壓強的計算和對物理量的估計能力，是一道較簡單的應用題。在第7題中，不考慮海水密度變化，載人潛水器下潛過程中，所處的深度不斷增大，根據公式p=ρgh可知，潛水器所受的壓強變大；此過程中，潛水器排開海水的體積不變，等于其自身體積，根據公式F浮=ρgV排可知，潛水器所受浮力不變。因此，選項B正確。本題考查了液體壓強公式和阿基米德原理的應用，屬于常考試題，難度不大。在第8題中，列車在平直路段上加速行駛的過程中，它的質量不變，速度增大，所以動能增大；而列車的質量和高度都沒有發生改變，所以它的重力勢能不變，機械能為動能和勢能的和，所以機械能增大，因此選項A正確，BCD錯誤。本題考查了動能和重力勢能的影響因素，以及利用控制變量法判斷它們的變化。在第9題中，根據杠桿原理，當動力臂小于阻力臂時，屬于費力杠桿；當動力臂大于阻力臂時，屬于省力杠桿。因此，選項D中的羊角錘符合題意，而ABC中的鑷子、筷子、中性筆都不符合題意。本題考查了杠桿的類型和應用，需要結合生活經驗進行判斷。此題考查物體浮力的理解和應用。根據題目描述和圖示，可以得出撐開成碗狀的橡皮泥在液體甲中浮力等于球狀的橡皮泥在液體乙中的浮力。這是因為物體在液體中浮力與自身重力相等，且相同物體重力相等。因此，答案為D。改寫：此題考查了對物體浮力的理解和應用。根據題目描述和圖示，可以得出撐開成碗狀的橡皮泥在液體甲中的浮力等于球狀的橡皮泥在液體乙中的浮力。這是因為物體在液體中受到的浮力與自身重力相等，且相同物體的重力相等。因此，答案為D。根據牛頓第三定律，A對B施加的力與B對A施加的力大小相等、方向相反，所以A受到的重力和支持力大小相等、方向相反，合力為0，即A處于靜止狀態。同理，B受到的重力和支持力大小相等、方向相反，合力為0，即B處于靜止狀態。由此可得，每個小球所受的支持力大小為其重力大小，方向豎直向上，故答案為：8；豎直向上。本題考查了牛頓第三定律和物體的平衡狀態，是一道基礎題。乙【解析】解：根據牛頓第三定律，物體間相互作用的兩個力大小相等，方向相反，作用在不同的物體上。甲和乙之間的作用力大小相等，方向相反，所以甲和乙所受的壓力大小相等。故答案為：甲=乙。此題考查學生對牛頓第三定律的理解和應用，要求學生能夠正確理解作用力的概念，掌握牛頓第三定律的表述和應用。改寫時可加入牛頓第三定律的定義，讓答案更加準確。>??乙=?乙，所以根據杠桿定理可得：??1??2=??2??1，代入上面的結論可得：??甲??乙>?乙?甲，即等臂大于?乙，甲的高度大于乙的高度。故答案為：等臂大于?乙，甲>?乙。根據圖示，分析滑輪的實質，利用杠桿定理求解。本題考查了杠桿原理的應用，要注意滑輪的實質是什么。24.【答案】0.5????2【解析】解：物體下落的高度為??=0.5????2，根據機械能守恒定理可得：?????=12????2，代入已知數據可得：??2=2???=2×10??/??2×0.5??=10??2/??2，所以物體落地時的動能為：????=1/2????2=1/2×0.5????×10??2/??2=0.5????2。故答案為：0.5????2。根據物體下落的高度，利用機械能守恒定理求解。本題考查了機械能守恒定理的應用，要注意計算過程中的單位換算。(1)定滑輪實質是等臂杠桿，不省力也不費力，但可以改變作用力方向。動滑輪實質是動力臂為阻力臂二倍的省力杠桿，使用動滑輪可以省一半力。(2)在不計滑輪重及摩擦時，力??1、??2在相等時間內對物體所做的功相等。根據物體升高的高度，利用??=????分別得出拉力所做功的表達式，然后比較判斷即可。本題考查了滑輪性質的判定、動滑輪和動滑輪的實質，功公式的應用。注意考慮滑輪的重力時，使用動滑輪，則拉力等于物體和動滑輪的總重力的一半。因此，可以得到以下結論：等臂；大于；?甲>?乙。解析：從A端抬，支點在B端，重力為阻力，利用杠桿平衡條件計算。本題考查杠桿平衡條件，需要知道支點是在變的，難度適中。根據杠桿平衡條件，可以得到重力的大小為200N，且OB：OA=1：3。因此，答案為200；3。解析：首先找出力的作用點，重力的作用點即重心在物體的幾何中心；然后確定力的方向，重力的方向是豎直向下的；最后用一條帶箭頭的線段表示力的方向。畫力的示意圖，就是用一條帶箭頭線段表示出力的三要素，所以要先正確分析力的大小、方向和作用點，再根據力的示意圖的要求作出力的示意圖。需要注意的是，在線段末端標出重力G。因此，可以通過畫一條帶箭頭的線段，過球心沿豎直向下的方向表示重力G。(1)在測量壓力作用效果時，需要選擇容易形變的