10幼兒舞蹈公開課活動籌劃方案1【設計意圖】上節課本班的幼兒進展了呼吸練習，對呼吸練習把握得比較好。能做到先下于是在呼吸的根底上，加上手部動作，進展提腰練習。形體訓練對幼兒的各方面要求都比較高，要求幼兒能很好掌握自己，而且形體訓練比較枯燥，所以在訓練中我適當的參加富有兒童趣味的語言、玩耍，使幼兒比較簡潔地把握。【活動目標】要領。培育幼兒探究學習的興趣，進展幼兒機體、動作的協調性。【活動預備】【活動過程】(一)聽音樂，讓幼兒開心地進場進場音樂：英文歌曲《走、跳、跑》富的想象力，能夠使幼兒開心地感受音樂，開心的表現美。我們先做一次呼吸動作，然后加上手的動作。“做動作時要留意：①小朋友的坐姿。下巴要抬起來，挺起胸，腳要直，腳尖要緊繃。3.請做得好的小朋友出來示范教師要訂正做得不標準的動作。(三)學習提腰動作。“教師先做示范動作①“請小朋友先看教師做一次示范動作。我們一起數節拍，好不好?“②學習提腰動作要領一只手漸漸的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，似乎抱著一個大氣球，漸漸的滾上來;下來的時候，翻掌、變成手心向外，先下手肘，然后再到手眼睛看著手。讓幼兒仿照。和幼兒一起數節拍做動作教師要一邊做動作，一邊留意幼兒動作的標準性。而且要一邊做一邊提示幼似乎要摘下上面的星星，手一翻，摘了一顆星星，把它放在手心上面，輕輕的把它放下來，似乎怕把它摔傷。“提出提腰動作的重點局部，讓幼兒留意的地方是：手起時要先起手肘，再到手腕。摘星星時，身體要拉長，不要倒向一邊。眼睛要始終看著手走。提起手時要吸氣，手放下來時要呼氣。跟著音樂，教師和小朋友一起做一遍樂曲《跳到我這兒來》①在開心的音樂中，讓幼兒自由的去摘星星，感受音樂，感受美。還邊指著天上面)，我們處處去摘星星，看哪個小朋友摘的星星。“②邊做動作邊用語言提示，訂正幼兒錯誤的動作，使幼兒動作逐步標準化。(四)玩耍局部樂曲《兔子舞》跳舞的歡快。請兔子們一起跳著舞回家。【活動目標】2、能在規定的時間內，快速找到朋友，并創編出不同的逗樂造型。3、體驗與同伴邊舞蹈邊玩耍的樂趣。【活動預備】會玩《請你跟我這樣做》的音樂玩耍【活動過程】1、散點和教師玩玩耍兩次。的玩耍，第一遍王教師先作，其次遍，你們先做，王教師會挑一個我認為最有創意的動作跟著做。下誰先做，其次遍的時候交換。1、生疏雙圈，并站成雙圈。形)有幾個圓?(兩個)紅色的圓我們叫它大圈(外圈)，白色的圓我們叫它小圈(里站好。2、在圓圈上玩玩耍一次。讓我們站在雙圈上來玩這個玩耍。(1)學習躲貓貓的方法師：我們站在雙圈上還可以玩躲貓貓的玩耍呢?你們想不想玩?做什么動作的師：好，我們一起來試一試創編不同逗樂的造型。到“1”的時候擺造型)。可以請造型獨特的幼兒站在中間表演。在教師的語言提示下完整的玩耍一次。要干什么?(躲貓貓)，在做雙手上舉的動作的時候呢?(擺造型)(1)教師示范交換朋友的方法過來的沒有?是在我們做走一走地動作的時候交換位置的對嗎?)(2)學習交換的方法(現在你們來練習一次，握握手，換位置)3【活動目標】1、在玩耍中復習跑跳步、前踢步、后踢步等根本舞步。2、引導幼兒創編具有肯定意義的短小歡快的舞蹈。3、激發幼兒樂觀參與舞蹈活動的愿望，體驗舞蹈活動的歡快。【活動預備】1、鼓一面、鼓棒兩根、錄音機、音樂磁帶。2、學習各種舞步。【活動過程】一、幼兒隨教師鼓點的變化而做動作，訓練幼兒節奏感。師敲鼓，幼兒隨鼓聲的快慢，調整自己腳步的速度進展表演)步的玩耍，好嗎?”快慢變換舞步進展動作。)小朋友賞識。三、教師示范舞蹈，幼兒仿照動作。1、教師聽音樂舞蹈，幼兒賞識舞蹈。提問：①你剛剛看到教師跳了些什么?幼兒集體練習。)2、幼兒隨教師學舞蹈。將口令與語言提示相結合帶著幼兒一起舞蹈。)同方向示范。)加上手和身體的動作編了出來的，這則舞蹈與剛剛的一樣不一樣呢?請你們看。1、教師變換舞步舞蹈。提問：①剛剛教師用歡快的腳步加上手和身體的動作編了一個什么樣的舞蹈?教師用了哪些歡快的腳步呢?想。2、幼兒創編腳步動作。小結：你們想的真棒，教師有個建議，你們可以把剛剛編的歡快的腳步加上商量吧!五、幼兒創編舞蹈。1、幼兒聽音樂全體編舞。(兩遍)2、請個別幼兒表演。六、完畢。去表演給其他的小朋友看吧!幼兒舞蹈公開課活動籌劃方案4【活動目標】1、在玩耍中復習跑跳步、前踢步、后踢步等根本舞步。2、引導幼兒創編具有肯定意義的短小歡快的舞蹈。3、激發幼兒樂觀參與舞蹈活動的愿望，體驗舞蹈活動的歡快。【活動預備】1、鼓一面、鼓棒兩根、錄音機、音樂磁帶。2、學習各種舞步。【活動過程】一、幼兒隨教師鼓點的變化而做動作，訓練幼兒節奏感。師敲鼓，幼兒隨鼓聲的快慢，調整自己腳步的速度進展表演)步的玩耍，好嗎?”快慢變換舞步進展動作。)小朋友賞識。三、教師示范舞蹈，幼兒仿照動作。1、教師聽音樂舞蹈，幼兒賞識舞蹈。提問：①你剛剛看到教師跳了些什么?幼兒集體練習。)2、幼兒隨教師學舞蹈。將口令與語言提示相結合帶著幼兒一起舞蹈。)同方向示范。)加上手和身體的動作編了出來的，這則舞蹈與剛剛的一樣不一樣呢?請你們看。1、教師變換舞步舞蹈。提問：①剛剛教師用歡快的腳步加上手和身體的動作編了一個什么樣的舞蹈?教師用了哪些歡快的腳步呢?想。2、幼兒創編腳步動作。小結：你們想的真棒，教師有個建議，你們可以把剛剛編的歡快的腳步加上商量吧!五、幼兒創編舞蹈。1、幼兒聽音樂全體編舞。(兩遍)2、請個別幼兒表演。六、完畢。去表演給其他的小朋友看吧!幼兒舞蹈公開課活動籌劃方案5【設計意圖】上節課本班的幼兒進展了呼吸練習，對呼吸練習把握得比較好。能做到先下于是在呼吸的根底上，加上手部動作，進展提腰練習。形體訓練對幼兒的各方面要求都比較高，要求幼兒能很好掌握自己，而且形體訓練比較枯燥，所以在訓練中我適當的參加富有兒童趣味的語言、玩耍，使幼兒比較簡潔地把握。【活動目標】要領。培育幼兒探究學習的興趣，進展幼兒機體、動作的協調性。【活動預備】【活動過程】(一)聽音樂，讓幼兒開心地進場進場音樂：英文歌曲《走、跳、跑》富的想象力，能夠使幼兒開心地感受音樂，開心的表現美。我們先做一次呼吸動作，然后加上手的動作。“做動作時要留意：①小朋友的坐姿。下巴要抬起來，挺起胸，腳要直，腳尖要緊繃。3.請做得好的小朋友出來示范教師要訂正做得不標準的動作。(三)學習提腰動作。“教師先做示范動作①“請小朋友先看教師做一次示范動作。我們一起數節拍，好不好?“②學習提腰動作要領一只手漸漸的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，似乎抱著一個大氣球，漸漸的滾上來;下來的時候，翻掌、變成手心向外，先下手肘，然后再到手眼睛看著手。讓幼兒仿照。和幼兒一起數節拍做動作教師要一邊做動作，一邊留意幼兒動作的標準性。而且要一邊做一邊提示幼似乎要摘下上面的星星，手一翻，摘了一顆星星，把它放在手心上面，輕輕的把它放下來，似乎怕把它摔傷。“提出提腰動作的重點局部，讓幼兒留意的地方是：手起時要先起手肘，再到手腕。摘星星時，身體要拉長，不要倒向