2010屆高中總復習·第一輪（語文）12010屆高中總復習·第一輪（語文）1內斂型定向壓縮，指的是壓縮類的語言表達運用題。表現為命題者提供一段或幾段較長的信息，要求考生按照其設定的各種各樣的要求對所提供的語段而非外在信息進行語段的壓縮。內斂型定向壓縮，核心考查要點就是對語段的概括能力。題型主要有壓縮成詞、壓縮成句和壓縮成段三種。難點1內斂型定向壓縮2內斂型定向壓縮，指的是壓縮類的語言表達運用題。表現為一、提煉關鍵詞提煉關鍵詞類的內斂型定向壓縮，指的是將命題者提供的語段(一般是論述類或說明類的材料)，壓縮成一個或幾個詞語的題型。這樣的壓縮，往往需要高度的概括能力。3一、提煉關鍵詞32011·蘇北四市第三次調研閱讀下面一段文字，找出“神馬都是浮云”這句網絡語流行原因的三個關鍵性詞語。“神馬都是浮云”是“什么都是浮云”的諧音，意思是什么都不值得一提。“浮云”一詞出自《論語》，后來指虛無縹緲，轉瞬即逝的事物。這句流行語看起來“很調侃”，又是當下人們的某種精神寫照，有一種無從把握甚至陷入絕望的感覺，還透著點兒超然和豁達。____________

____________

____________42011·蘇北四市第三次調研4【參考答案】(示例)諧音(很)調侃精神寫照5【參考答案】(示例)諧音(很)調侃精神寫照5第一步：確認需概括內容的相關語段內容或范圍。這一步的作用主要是大體框定所要壓縮的范圍，從整體上去除一些干擾信息，把握住需壓縮的內容。第二步：對框定的內容進行分段、分層，把握一些表明行文先后順序的關聯詞及標點，如“首先”“然后”“接著”“其次”“最后”等。唯有進一步分段、分層，細化需要壓縮的內容，才能讓答案更加精確。6第一步：確認需概括內容的相關語段內容或范圍。這一步的第三步：對分段、分層后的內容進行分析，直接概括后提煉關鍵詞。正常情況下，提煉關鍵詞到這一步為止就算完成了。第四步：對第三步得出的相關關鍵詞再進行進一步的壓縮和提煉，最后形成一個詞。因為有些關鍵詞提煉需要的是一個詞，而不是幾個詞，所以概括提煉還需要更進一步。如上述2011年蘇北四市第三次調研題就是典型的幾個關鍵詞的提取。7第三步：對分段、分層后的內容進行分析，直接概括后提煉第一步：確定壓縮范圍。根據“這句網絡語流行原因”確定壓縮范圍是整個語段，尤以第1句和第3句為主，第2句交代出處及其意義的演變跟流行的原因有關但不直接。第二步：找關鍵字句，理順句意。找出直接暗示了流行原因的字句，如：看起來“很調侃”，“又是當下人們的某種精神寫照，有一種無從把握甚至陷入絕望的感覺，還透著點兒超然和豁達”。而“某種精神寫照”的“精神寫照”指：“(一種)無從把握甚至陷入絕望的感覺”及“(還透著點兒)超然和豁達”，據此得出“精神”包含了“陷入絕望、超然和豁達”。8第一步：確定壓縮范圍。根據“這句網絡語流行原因”確定第三步：分析內容，找出關鍵詞。確定流行的原因有：看起來“很調侃”；是當下人們的某種精神寫照；它是“什么都是浮云”的諧音。第四步：進一步壓縮提煉得出答案：諧音、(很)調侃、精神寫照。9第三步：分析內容，找出關鍵詞。確定流行的原因有：看起二、概括要點要點概括類內斂型定向壓縮，指的是將命題者提供的語段壓縮成一句或幾句話的題型。這樣的壓縮，材料容量往往較大，主要表現為新聞擬標題，一句話新聞或文段、語段總結，圖表提煉等，往往需要高度的概括能力。10二、概括要點102011·江蘇卷下面這段文字的結論是從哪些方面推導出來的？請簡要概括，不要超過15個字。我國大陸海區處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，近海水深大都在200米以內，相對較淺。從地質構造上看，只有營口——郯城——廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區很少有大斷裂層和斷裂帶，也很少有島弧和海溝。專家查閱相關資料發現，兩千年來，我國僅發生過10次地震海嘯。因此，即使我國大陸海區發生較強的地震，一般也不會引起海底地殼大面積的垂直升降變化，發生地震海嘯的可能性較小。112011·江蘇卷11【參考答案】地形水深；地質構造；相關資料12【參考答案】地形水深；地質構造；相關資料12第一步：整體把握材料中的所有信息，尤其是要把握命題者的有關提示。第二步：把握文段的開始和結尾處的關鍵句之類的句子。如果沒有，則需要掌握按內容、順序、特點等將材料進行分層、分段的方法。進一步分層、分段細化有助于全面把握材料的信息，不至于壓縮時造成信息的遺漏。13第一步：整體把握材料中的所有信息，尤其是要把握命題者第三步：對分層、分段后的內容進行分析，概括提煉句子。這時特別需要注意字數的限制。如果試題要求進行分點概括，則這一步提煉的就是最終答案，如果不是分點概括，而是一句話概括，則還需要進行第四步。第四步：對第三步得出的幾個句子再進行進一步的壓縮和提煉，最后形成一個句子。這時也需要注意有沒有字數的要求。如上述2011年江蘇高考題就是典型的要點概括題。14第三步：對分層、分段后的內容進行分析，概括提煉句子。第一步：審清題目要求：概括“結論是從哪些方面推導出來的”，字數不超過15個字。第二步：分析文段，理清思路。前3句一句一個角度，最后一句“因此”后是結論。初步確定答案是由前3句壓縮得出。15第一步：審清題目要求：概括“結論是從哪些方面推導出來第三步：篩選信息，抓住關鍵詞句。如“海底地形平緩”、“近海水深……相對較淺”；“從地質構造上看”；“專家查閱相關資料發現”等都暗示了得出段末結論的依據。第四步：進一步概括壓縮，使答案符合“哪些方面”的要求：地形水深、地質構造、相關資料。16第三步：篩選信息，抓住關鍵詞句。如“海底地形平緩”、三、提煉內容壓縮成段類內斂型定向壓縮，指的是將命題者提供的語段壓縮成一段話的題型。這樣的壓縮，材料容量往往是最大的，主要表現為語段內容的概括。這樣的題型，概括能力不是要求最高的，但是對信息的全面和語言表達簡明、連貫的要求很高。17三、提煉內容172010·山東卷下面是一段介紹菊花的材料。請概括其主要內容，以“菊花”開頭寫一段文字，不超過50字。菊花，是經過長期的人工選擇培育出來的一種觀賞花卉，在我國有三千多年的栽培歷史。根據花序大小和形狀的不同，菊花可分為單瓣、重瓣，扁形、球形等；根據花期的遲早，可分為早菊花、秋菊花、晚菊花等；根據花徑的大小，可分為大菊、中菊、小菊；根據瓣型不同，又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個類型。182010·山東卷18千姿百態的花朵、姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨特的觀賞價值。不僅如此，有些菊花還可食用，可沖飲，可入藥，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季節，菊花傲霜怒放，被視為高雅不屈的象征，成為歷代文人藝術創作的重要題材。________________________________________________________________________19千姿百態的花朵、姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨特的觀賞價值。不【參考答案】(示例)菊花是栽培歷史悠久的人工養殖觀賞花卉，依據花序、花期、花瓣分為多種類型，可供食用藥用，是高雅不屈的象征。20【參考答案】(示例)菊花是栽培歷史悠久的人工養殖觀賞花卉，第一步：通讀材料，整體把握相關信息，注意試題提示。第二步：像這樣的壓縮成段的題型，基本上是分點羅列型的材料，所以，在文段的首尾部位基本是沒有中心句之類的關鍵句子可以直接提煉的。因此，還是要按照文段的內容、講述的順序、介紹的特點等將材料進行分層、分段。注意全面。21第一步：通讀材料，整體把握相關信息，注意試題提示。2第三步：對分層、分段后的內容進行概括提煉。進行這一步需要注意字數的限制和內容的全面，不可因為概括而造成信息的遺漏。第四步：對第三步得出的若干句子進行組合，注意句子之間的銜接，最后形成一段話。這時也需要注意字數的要求和簡明連貫的要求。如上述2010年山東卷就是典型的幾個關鍵句的提煉。22第三步：對分層、分段后的內容進行概括提煉。進行這一步第一步：命題者要求壓縮后的文段以“菊花”為開頭，限制了字數，所以，需要對材料認真閱讀，分點概括。第二步：文段分析之后，沒有什么關鍵的句子，所以根據對菊花的介紹，直接分層。第一點是“人工培育”，第二點是“觀賞花卉”，第三點是“歷史悠久”，第四點是“類型眾多”，第五點是“食用藥用”，第六點是“象征高雅不屈”，最后則是“創作題材”。第三步：按照“菊花開頭”的要求，對這些菊花的特點進行組織，注意語言的簡明連貫，注意字數限制。23第一步：命題者要求壓縮后的文段以“菊花”為開頭，限制所謂“外放型規范造句”，指的是信息由少到多，由小到大的造句性質的語言文字運用題。“外放型規范造句”考查的核心能力就是“造句”，就是能夠按照一定要求將材料進行擴充組織的能力；其特點在于“外向”，即材料只是基礎，考生須在材料的基礎上對其進行擴展。這樣的外向型不但要求考生擁有一定的聯想和想象的能力，更是讓試題的表現形式充滿了多樣性，如語句擴展，變換句式，仿寫、選用句式，圖文轉換題，闡述點評題等。難點2外放型規范造句24所謂“外放型規范造句”，指的是信息由少到多，由小到大一、語句擴展語句擴展屬于最常見的“外放型規范造句”題型，是指根據表達中心的需要而將一句話或一組詞進行內容方面的豐富的題型。一般而言，語句擴展有情景擴展和主題擴展兩大類，兩種擴展的難度相當，其中又以主題擴展難度稍大，在高考中考查比例較大。25一、語句擴展252011·蘇北四市三調“編者按”是各類新聞傳播媒介的編者對新聞或文稿所加的評論、批注、建議或說明性文字，常常在文章或消息的前面。新春剛過，某雜志社決定將征集到的以“關于春節的溫暖記憶”為主題的稿件匯編成一期專刊。請你以編者的身份為這期專刊寫一個80字左右的“編者按”，至少使用一種修辭手法。______________________________________________________________________262011·蘇北四市三調26【參考答案】春聯，紅包，多么溫暖的色彩；湯圓，臘肉，多么溫暖的味道；團聚，拜年，多么溫暖的畫面……這些溫暖的記憶，帶著濃濃的年味，以詩文的姿態，在這飄著墨香的書頁上，翩躚而舞。27【參考答案】春聯，紅包，多么溫暖的色彩；湯圓，臘肉，多么溫暖第一步：把握材料中所提供的詞語、漫畫、圖表等材料的內涵，找到擴展的切入點，從而有的放矢。第二步：閱讀試題，找到擴展的情景、重點、寫法、視角、字數等各個方面的具體要求，從而有法可循。第三步：將上述兩步的結果進行整合，運用聯想和想象，結合各種文體的結構特點和語言特點，進行擴展。如上述2011年蘇北四市三調題就是典型的語句擴展題。28第一步：把握材料中所提供的詞語、漫畫、圖表等材料的內二、圖文轉換圖文轉換也是“外放型規范造句”的重點題型之一。圖文轉換題型的表現形式大多由文字和圖表構成，兩者之間互相補充，互相說明。就江蘇省的情況看，多是要求將圖表等轉換成文字。29二、圖文轉換292011·湖北卷分析下圖，得出結論，并合理推斷其原因。要求：①語言表達準確、簡明；②結論和原因均不超過25字。宜萬鐵路開通前后恩施州公路、鐵路和民航客運量對比圖

開通前開通后302011·湖北卷開通前開通后30(1)結論：________________________________________________________________________。(2)原因：________________________________________________________________________。31(1)結論：________________________【參考答案】結論：鐵路開通后，客運量超過公路、民航，成為出行首選。原因：鐵路出行比公路速度快，比民航費用低。32【參考答案】結論：鐵路開通后，客運量超過公路、民航，成為出行第一步：閱讀試題和所提供的材料，掌握圖表的相關內涵。第二步：結合試題，掌握具體的擴展要求，如對內容的選擇，對句式的要求，對字數的限制等多個方面。如果試題中提供了示例，更需細加分析。第三步：按照第二步中的各個要求，對圖表的內容進行分析、整合。如果圖形超過兩個，那么需要注意表述的內容要和圖表相對應，不可混亂。如上述2011年湖北卷就是典型的圖文轉換題。33第一步：閱讀試題和所提供的材料，掌握圖表的相關內涵。第一步：認真讀圖，圖題“宜萬鐵路開通前后恩施州公路、鐵路和民航客運量對比圖”暗示了圖表反映的內容，橫軸由“開通前”“開通后”組成，對比的內容是三項：公路、鐵路、民航。第二步：根據數據初步得出對比的結論，鐵路的客運量變化較大，開通后超過公路、民航的客運量。第三步：結合題目要求，對圖表內容進行分析整合，做到語言表達準確、簡明，不超過25字。34第一步：認真讀圖，圖題“宜萬鐵路開通前后恩施州公路、第一步：審清題目要求：概括“結論是從哪些方面推導出來的”，字數不超過15個字。第二步：分析文段，理清思路。前3句一句一個角度，最后一句“因此”后是結論。初步確定答案是由前3句壓縮得出。35第一步：審清題目要求：概括“結論是從哪些方面推導出來三、闡述點評題闡述點評題型是“外放型規范造句”的最新型的題型之一，也是最富有探究色彩和開放角度的題型之一。對于闡述點評題型，最重要的是要明確材料所表述的內容，明確自我進行闡述點評的方向和角度，能夠言之成理。闡述點評題型最主要的表現是新聞點評。36三、闡述點評題362011·南通二調近來，南京準備移栽數百棵樹齡近百年的法國梧桐樹，為地鐵三號線的建設讓路。梧桐樹是南京的標志之一，是當地人引以為豪的一道風景。樹齡較大的樹移栽后存活率很低，但日益擁堵的城市交通狀況也給百姓的出行帶來了諸多不便。而采用增加下挖深度避免大樹遭損的做法，又使建設成本大增。372011·南通二調37一方面是耗資上百億的特大利民工程，一方面是具有文化符號意義的梧桐樹，孰去孰留，請發表你的看法。要求：①觀點鮮明；②運用反問手法闡述理由；③不超過50個字。________________________________________________________________________38一方面是耗資上百億的特大利民工程，一方面是具有文化符【參考答案】(1)地鐵應該讓道。現代文明的發展難道非得以破壞歷史文化為代價嗎？(2)梧桐樹應該讓路。社會要發展總得要有所“犧牲”，且移栽不等于滅絕。死守文化符號難道就是進步嗎？39【參考答案】(1)地鐵應該讓道。現代文明的發展難道非得以破第一步：由于屬于擴展類的闡述點評，所以試題所提供的新聞材料往往是簡明扼要的，往往是一則短的新聞或者幾個新聞標題，對此首先應該從內容上予以把握。第二步：如果是一則新聞，則需把握新聞的觀點方向，以自我的角度對之進行分析和評判，如同意，則須進一步闡發；如不同意，則須提出相反的觀點及論證理由。如果材料不是一則新聞，而是幾則新聞，那么首先應該將這幾則新聞加以分析，尋找異同，整體要求為求同存異，然后按照前述方法進行。40第一步：由于屬于擴展類的闡述點評，所以試題所提供的新第三步：結合試題的表達要求，如字數、角度等對上述觀點進行闡述，注意要能自圓其說，即理由為觀點服務。如上述2011年南通二調題就是典型的闡述點評題。41第三步：結合試題的表達要求，如字數、角度等對上述觀點進第一步：讀清材料內容——一方面城市交通狀況日益擁堵給百姓帶來不便，另一方面梧桐樹是南京的標志之一，移栽存活率低。孰去孰留，似乎是兩難。第二步：選取一個角度，亮出觀點。是建地鐵移梧桐還是棄地鐵留梧桐。同時還要運用反問句式闡述理由。第三步：再次梳理答案，使觀點鮮明，理由成立，語句通順并符合題目的各項要求。42第一步：讀清材料內容——一方面城市交通狀況日益擁堵給風，沒有衣裳；時間，沒有居所；它們是擁有全世界的兩個窮人生活不只眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。你赤手空拳來到人世間，為了心中的那片海不顧一切。運動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產生、增進、保持體力和健康。秋水無痕聆聽落葉的情愫紅塵往事呢喃起漣漪無數心口無語奢望燦爛的孤獨明月黃昏遍遍不再少年路歲月極美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。你必汗流滿面才得糊口，直到你歸了土；因為你是從土而出的。你本是塵土，仍要歸于塵土。我始終相信，開始在內心生活得更嚴肅的人，也會在外表上開始生活得更樸素。在一個奢華浪費的年代，我希望能向世界表明，人類真正需要的的東西是非常之微少的。世界上的事情，最忌諱的就是個十全十美，你看那天上的月亮，一旦圓滿了，馬上就要虧厭；樹上的果子，一旦熟透了，馬上就要墜落。凡事總要稍留欠缺，才能持恒。只有經歷過地獄般的磨礪，才能練就創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響。時光只顧催人老，不解多情，長恨離亭，滴淚春衫酒易醒。梧桐昨夜西風急，淡月朦朧，好夢頻驚，何處高樓雁一聲？如果你長時間盯著深淵，深淵也會盯著你。所有的結局都已寫好所有的淚水也都已啟程卻忽然忘了是怎么樣的一個開始在那個古老的不再回來的夏日無論我如何地去追索年輕的你只如云影掠過而你微笑的面容極淺極淡逐漸隱沒在日落后的群嵐遂翻開那發黃的扉頁命運將它裝訂得極為拙劣含著淚我一讀再讀卻不得不承認青春是一本太倉促的書記憶是無花的薔薇，永遠不會敗落。我也要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。盡管心很累很疲倦我卻沒有理由后退或滯留在過去與未來之間三千年讀史，不外功名利祿；九萬里悟道，終歸詩酒田園。這是一個最好的時代，這是一個最壞的時代這是一個智慧的年代，這是一個愚蠢的年代；這是一個光明的季節，這是一個黑暗的季節；這是希望之春，這是失望之冬；人們面前應有盡有，人們面前一無所有；人們正踏上天堂之路，人們正走向地獄之門。我有所感事，結在深深腸。你一定要“離開”才能開展你自己。所謂父母，就是那不斷對著背影既欣喜又悲傷，想追回擁抱又不敢聲張的人。心之所向素履以往生如逆旅一個人的行走范圍，就是他的世界。因為愛過，所以慈悲；因為懂得，所以寬容。刻意去找的東西，往往是找不到的。天下萬物的來和去，都有他的時間。與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。半生闖蕩，帶來家業豐厚，兒孫滿堂，行走一生的腳步，起點，終點，歸根到底，都是家所在的地方，這是中國人秉持千年的信仰，樸素，但有力量。風吹不倒有根的樹我能承受多少磨難，就可以問老天要多少人生。心，若沒有棲息的地方，到哪里都是流浪...如果有來生，要做一只鳥，飛越永恒，沒有迷途的苦惱。東方有火紅的希望，南方有溫暖的巢床，向西逐退殘陽，向北喚醒芬芳。如果有來生，希望每次相遇，都能化為永恒。不亂于心，不困于情。不畏將來，不念過往。如此，安好。笑，全世界便與你同聲笑，哭，你便獨自哭。一輩子，不說后悔，不訴離傷。上帝作證，我是真的想忘記，但上帝也知道，我是真的忘不了如果其中一半是百分百的話那就不是選擇了而是正確答案了，一半一半，選哪一半都很困難，所以這才是選擇。跟著你，在哪里，做什么，都好。眠。我傾盡一生，囚你無期。擇一人深愛，等一人終老。癡一人情深，留一世繁華。斷一根琴弦，歌一曲離別。我背棄一切，共度朝夕。人總是在接近幸福時倍感幸福，在幸福進行時卻患得患失。路過的已經路過，留下的且當珍惜我相信，真正在乎我的人是不會被別人搶走的，無論是友情，還是愛情。我還是相信，星星會說話，石頭會開花，穿過夏天的木柵欄和冬天的風雪之后，你終會抵達！每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。每個清晨都像一記響亮的耳光，提醒我，若不學會遺忘，就背負絕望。那一年夏天的雨,像天上的星星一樣多,給我美麗的晴空,我們都有小小的傷口,把年輕的愛縫縫又補補,我會一直站在你左右,陪你到最后的最后。如果一開始就知道是這樣的結局，我不知道自己是不是會那樣的奮不顧身。黃昏是一天最美麗的時刻，愿每一顆流浪的心，在一盞燈光下，得到永遠的歸宿。因為有了因為，所以有了所以。既然已成既然，何必再說何必。想念是人最無奈的時候唯一能做的事情。你受的苦，會照亮你的路。我希望有個如你一般的人。如這山間清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上陽光一般的人，溫暖而不炙熱，覆蓋我所有肌膚。由起點到夜晚，由山野到書房，一切問題的答案都很簡單。我希望有個如你一般的人，貫徹未來，數遍生命的公路牌。歲月極美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪說并用程這為再年余生，風雪是你，成多每內淡是你，清貧是你，榮華是你，心底溫柔是你，并用光所內為界，也是你。個人的遭遇，命運的多舛都使我被迫成熟，這一切的代價都當是日后活下去的力量。送你的白色沙漏,是一個關于成長的禮物,如果能給你愛和感動,我是多么的幸福,我有過很多的朋友,沒有誰像你一樣的溫柔,每當你牽起我的手,我就忘掉什么是憂愁。很多故事不就是因為沒有結局才有了繼續等下去的理由。有些人，有些事,是不是你想忘記,就真的能忘記?也許有那么一個時侯，你忽然會覺得很絕望，覺得全世界都背棄了你，活著就是承擔屈辱和痛苦。這個時候你要對自己說，沒關系，很多人都是這樣長大的。風平浪靜的人生是中年以后的追求。當你尚在年少，你受的苦，吃的虧，擔