第6頁共6頁2023年?小學班主任?個人工作計?劃范本班?主任是班級?工作的舵手?，是學生成?才的導師，?是學生靈魂?的塑造者。?班主任工作?的核心又是?德育工作。?我當班主任?多年，現就?班主任如何?做好德育工?作談幾點體?會。一、?當好“心理?醫生”，因?人施教“?教師應當是?心理醫生”?是現代教育?對教師的新?要求。現代?教育的發展?要求教師“?不僅僅是人?類文化的傳?遞者，也應?當是學生心?理的塑造者?，是學生心?理健康的維?護者”。作?為一名心理?保健工作者?，也許不是?一個班主任?的主要任務?，然而作為?一班之“主?”的班主任?，能否以科?學而有效的?方法把握學?生的心理，?因勢利導地?促進各種類?型學生的健?康成長，將?對教育工作?成敗有決定?性的作用。?如何做好?學生思想政?治工作，如?何正確地進?行心理上的?輔導與疏導?，培養學生?健康的心理?和健全的人?格呢？我的?做法是：?1、一把鑰?匙開一把鎖?。每個學生?的素質、才?能、知識、?個性和興趣?等都是有差?異的。由于?受不同的自?然環境的影?響，對某一?具體問題、?具體事物也?有著不同的?看法，這就?要求班主任?老師深入學?生中間，與?學生交朋友?，熟悉每一?個學生的情?況。及時了?解學生中間?存在的問題?，區別不同?的對象，選?擇不同的形?式，因人因?時因地而異?做思想政治?工作，做到?“一把鑰匙?開一把鎖”?。班主任抓?德育工作一?定要從實際?出發，具體?問題具體分?析，把握學?生思想脈搏?，對癥下藥?，把“心理?醫生”工作?做好、做活?、做細，達?到因人施教?的目的和效?果。2、?循循善誘。?班主任幫助?后進生不能?急于求成，?對暫時后進?的學生要注?意尊重和愛?護他們，要?苦口婆心、?循循善誘，?教育學生要?動之以情，?曉之以理，?既不傷害學?生的自尊心?，又達到教?育目的。對?后進生，不?僅要指出他?們的不足，?更重要的是?尋找和發現?他們的閃光?點，鼓勵其?進步。如我?班唐啟彪同?學有一次因?與別人打架?而使班級失?去了學校的?流動紅旗，?拖了班級的?后腿。我沒?有訓斥，而?是幫助他總?結教訓，提?高認識，并?指出了努力?方向。最后?，我真摯地?對他說：“?你因打架而?影響了班級?榮譽，拖了?后腿，我知?道你心里也?很難過。不?過，我從你?的眼神中發?現，你是憋?足了勁，要?為班級爭回?榮譽。”我?接著問他：?“你敢不敢?向全班同學?保證？”回?答是肯定的?，效果也是?理想的，班?主任教育學?生，要把良?好的愿望和?正確的德育?方法結合起?來，特別要?遵循心理規?律，注重心?理輔導，通?過教育、疏?導、啟示，?使學生的思?想問題得到?解決。3?、重視心理?健康，做學?生的心理“?醫生”。由?于部分學生?心理素質脆?弱，導致了?各種心理障?礙的存在：?表現在學習?上的緊張、?焦慮乃至恐?懼;表現在?人際關系上?的懷疑、孤?僻、嫉妒;?表現在社會?關系上的自?卑、失落、?冷漠乃至失?去生活樂趣?，學習、生?活等遇到挫?折時，就心?灰意冷，苦?悶不安甚至?消極態度等?等。針對這?些現象，平?時我就開展?一些有于培?養學生心理?素質的活動?，如“學雷?鋒、獻愛心?”社區服務?，勤工儉學?等社會實踐?活動，讓他?們在課外活?動和社會實?踐中理論聯?系實際，培?養現代意識?、競爭意識?，培養開拓?精神和吃苦?耐勞的精神?，提高社交?能力、創新?能力和承受?挫折的能力?，使他們在?集體交往中?保持一種融?洽、正常的?心境，促進?學生個性心?理的健康發?展。二、?精心策劃主?題班會主?題班會融思?想性、知識?性、趣味性?、藝術性、?參與性于一?體，寓教于?樂，陶治學?生的情操，?轉變和提高?學生的思想?認識。我注?意主題班會?內容的系列?化，內容豐?富，又符合?學生實際，?各種類型的?主題班會課?對學生的思?想道德、藝?術審美能力?、心理素質?的提高有巨?大的推動作?用。這學期?我策劃了許?多主題班隊?活動。如《?愛護我們可?愛的家-地?球》，通過?本次活動，?了解我們可?愛的家園-?地球的生態?環境正遭受?破壞，危及?人類的生存?，激發學生?熱愛地球的?情感，培養?學生與自然?和諧相處的?綠色文明意?識，讓學生?從小樹立環?保意識，從?小事做起，?從自己做起?，積極參與?環境保護的?行動。三?、與日俱進?，探索德育?新方法班?主任要根據?新時期德育?工作出現的?新問題、新?情況，與日?俱進，探索?新的方法：?一是為人師?表，以身作?則，身教重?于言教，榜?樣的力量是?無窮的。班?主任的模范?行動無時無?刻不影響著?學生，因為?學生不僅聽?其言，而且?觀其行。要?求學生做到?。班主任只?有教書育人?，為人師表?，才能以自?己的人格力?量影響學生?，培養學生?高尚的道德?情操，幫助?學生樹立正?確的世界觀?，人生觀和?價值觀。二?是以情感人?，對學生要?充滿愛心，?做學生的德?育工作要想?學生之所想?、急學生之?所急，要將?心比心，以?心換心。對?經濟困難的?學生、生病?的學生，班?主任應該關?心照顧，組?織學生送溫?暖，給學生?解決實際困?難和具體問?題，把做思?想政治工作?同解決學生?實際困難結?合起來，如?我班的女生?活委員是個?熱愛集體、?工作負責的?好姑娘，但?是她的父母?離異，她從?小就和奶奶?一起生活，?缺少父母的?愛。當她看?到、聽到其?他同學的父?母對他們的?關心愛護時?，她很傷心?，有一種失?落感，一個?人悄悄地流?淚。我知道?了她的情況?后，親切地?和她進行了?交談，我詢?問了她的心?思，了解了?她的家境。?我開導她：?大人的事情?我們無法改?變，父母可?能有他們的?難處，但是?艱苦的環境?更能鍛煉人?，要有自強?不息的精神?，而且還有?同學和老師?的愛呢，你?并不孤立。?生活中，我?盡量做到以?情感人，以?情動人，把?德育工作落?到實處。三?是建立德育?評價機制和?規章制度。?德育工作要?逐步規范化?、制度化，?要量化管理?，建立一套?完整的德育?評價機制和?規章制度。?我在班主任?工作中逐步?完善量化管?理制度，其?主要內容是?：小學生守?則、日常行?為道德等，?建立學生操?行評分制，?每日根據學?習、生活各?項活動的情?況總結評分?并加以獎勵?、懲罰，在?嚴格管理的?同時加強思?想政治教育?，使兩者緊?密結合，把?規章制度的?要求變成學?生的自覺行?動，從而為?做好德育工?作提供機制?和制度上的?保證。通?過班主任如?何抓好德育?工作，當然?遠遠不止上?述三個方面?，其方法肯?定是多種多?樣的，但我?想，如果在?班工作中，?班主任能長?期有意識地?注意這三個?方面，一個?良好道德個?性是一定可?以培養出來?的。20?23年小學?班主任個人?工作計劃范?本（二）?一、全期德?育工作目標?：1、做?好晨檢，預?防甲流。師?生安全，無?重大事故。?2、圍繞?“jq”工?程目標，培?養學生形成?良好的行為?習慣和道德?品質。3?、加強學生?自主管理，?提高學生自?我管理的能?力4、積?極參加學校?組織的各項?活動，使學?生在活動中?受到教育。?二、本期?班德育工作?基本要點：?1、確立?班級奮斗目?標：在實?現班集體的?奮斗目標的?過程中，充?分發揮集體?每個成員的?積極性，要?讓他們分享?集體的歡樂?和幸福，從?而形成集體?的榮譽感和?責任感。?2、在學生?中培養競爭?意識，有“?你追我趕”?的比學風格?。（1）?通過各種方?式，端正學?生的學習動?機和態度，?指導他們掌?握科學的方?法和良好的?習慣。（?2）指導本?班學生的課?外閱讀，組?織和舉行讀?書會，培養?他們良好的?文化底蘊。?（3）經?常與各門學?科的任課教?師進行溝通?，了解學情?做好協調工?作。3、?督促學生養?成良好的衛?生習慣，做?到不亂扔、?亂吐、亂畫?。學會清理?書包、抽屜?，學會打掃?教室衛生。?4、積極?參加學校組?織的各項活?動，使學生?在活動中受?到教育。?5、健全班?委會，明確?分工，提高?小干部的管?理能力。?三、班級基?本情況：?本班共有學?生____?名，男生_?___人，?女生___?_人，孩子?們都熱愛學?校，熱愛班?級，學習積?極性高，能?聽老師的話?。但也有部?分孩子自我?約束能力極?差，衛生習?慣差。四?、具體措施?1、