教案授課時間2022年月日星期第節課章節名稱第7周：辛亥革命與君主專制制度的終結教學目標1、了解清末新政的背景和內容2、了解孫中山與資產階級民主革命3、理解孫中山反清武裝斗爭4、了解孫中山先生資產階級的建國方案教學重點三民主義學說和資產階級共和國的建國方案教學難點君主專制終結的歷史意義教學方法講授法、問題探究法、案例教學法課程資源準備教材、多媒體、PPT主要內容、邏輯結構、課時建議一、辛亥革命爆發的歷史條件康有為、梁啟超領導的資產階級維新運動失敗以后，以孫中山為代表的資產階級革命派隨后在中國掀起了一場轟轟烈烈的資產階級革命運動。1、民族危機的加深，社會矛盾激化20世紀初，帝國主義加緊對中國的侵略。《辛丑條約》訂立后，帝國主義各國軍隊陸續從華北撤走，但沙俄的十幾萬大軍仍然盤踞在我國東北，直到1903年10月，俄軍非但不遵循《中俄交收東三省條約》的規定按期從東北撤軍，而且重新占據沈陽，妄想實現把我國東北變為“黃俄羅斯”的野心。沙俄的“黃俄羅斯”計劃和日本奪取我國東北的侵略政策發生了嚴重沖突。1904年2月，日本對旅順口的俄國艦隊發動突然襲擊，日俄戰爭爆發。這是為爭奪中國領土并在中國領土上進行的一次帝國主義戰爭。日、俄雙方海、陸軍全力進行廝殺，經歷了1年多的時間。1905年，在美國的調停下，雙方議和，并于同年9月在美國簽訂《樸茨茅斯條約》，規定俄國勢力退出南滿，其所有在南滿權益全部轉讓給日本，日俄戰爭結束。日俄戰爭期間，英國曾在西藏燃起戰火，強迫西藏地方官員簽訂不平條約，妄圖把西藏變成英國獨占的勢力范圍。與此同時，長江流域也出現幾個帝國主義國家爭奪在華權益的緊張局面。這種瓜分中國并實行軍事壓迫的緊張局勢，到日俄戰爭結束才告緩和。在軍事壓迫的同時，帝國主義對華侵略還表現為對中國政治控制的加強和經濟勢力的擴展。在政治上，各國駐華公使頤指氣使，左右朝政，干預清廷國事，把持重要部門，充當各類所謂“顧問”。在經濟上，英、美、日3國先后和清政府簽訂了新的《通商航行條約》，為外國資本對華傾銷商品和輸出資本提供了更為有利的條件。與此同時，外國在華投資在20世紀初期也大大發展起來，這主要是對近代新式企業的直接投資和對清政府的借款以及大量外國銀行的開設。此外，帝國主義還加緊了對中國礦山、鐵路等利權的掠奪。為了對外支付巨額賠款，10多年間，清政府的財政開支激增4倍之多。在清王朝的最后幾年里，清政府各種舊稅一次又一次的追加，同時巧立名目的各種新稅更是層出不窮，加上各級官吏從中大肆盤剝，中飽私囊，致使民怨沸騰。在中外反動勢力的嚴重壓迫下，20世紀初年，社會各階層人民的反抗斗爭風起云涌，遍及全國。從1902年至1911年間，各地民變多達1300余起。其中，有各階層人民的反洋教斗爭，農民、手工業者的抗捐、抗租斗爭，工人的罷工斗爭，少數民族與會黨的起事等。在一些運動中，資產階級開始成為主要的角色。種種跡象表明，中國社會的民族矛盾、階級矛盾進一步激化。2、清末“新政”及其破產在帝國主義扶持下得以茍延的清政府，為繼續取得帝國主義的支持，于1901年頒發“改革”諭旨，準備實行“新政”，并于1901年4月成立督辦政務處，作為規劃“新政”的機構。“新政”的主要內容有：改革官制。1901年，清政府撤消總理各國事務衙門，改設外務部。設立一些新的機構，如商部。練兵處、巡警部、學部等。裁撤一些舊衙門，如詹事府、通政司等。但官制改革沒有觸動封建專制的政治體制，也沒能革除清政府的腐敗無能弊端。改革兵制。1901年，清諭令停止武舉，籌建武備學堂，裁汰綠營和防勇，建立采用西制西法西器的“常備兵”。1904年，練兵處和兵部奏準在全國編練“常備兵”36鎮，總共為45萬人。改革學制。主要包括“停科舉”、“設學堂”和“獎游學”三項內容。1901年，清廷下令各省科舉考試改試“策論”，廢除八股，獎勵出國留學人員。隨后，建立大量新式學堂。獎勵工商。主要是制定和頒布了一些振興工商業的有關立法，還公布了一些獎勵興辦實業的條例和有關章程。總的來說，清政府的“新政”，雖然取得一定的成效，但顯得支離、敷衍、拖沓，缺乏總體目標和實施規劃。其根本問題在于政治制度改革的滯后，這不能不使人們對清政府推行“新政”的誠意產生懷疑，也使政治制度改革的呼聲日益強烈。由于清政府“新政”的目的，在于挽救腐朽的清王朝的統治，因此不僅沒有達到預期的效果，反而進一步激化了社會矛盾。事實說明，清政府已經無法照舊統治下去了。3、資產階級革命派的形成中國資產階級民族革命是由孫中山為代表的資產階級革命派發起和領導的。20世紀初，中國民族資本主義工業出現發展高潮，商辦民用企業的突飛猛進是這時期的特色。隨著民族資本主義的發展，民族資產階級的力量和組織程度有所加強，各地商會組織得到發展。民族資產階級要求沖破帝國主義、封建主義的桎梏，發展資本主義，因而有著反帝反封建的革命要求。他們是中國資產階級革命派形成的階級基礎。不過，中國民族資產階級的上層人物與帝國主義封建主義有較多聯系，而民族資產階級下層又過于軟弱唯上層人物馬首是瞻，故民主革命的倡導者主要是資產階級知識分子。這些青年知識分子群體的出現與戊戌維新運動以及20世紀初清政府興學堂、派留學生的措施有關。一些青年學生由于接觸到近代西方資本主義思想，對世界大勢和國內的民族危機有了更敏銳的認識，他們在中國民族危機加深、群眾斗爭不斷高漲形勢的推動下，開始對如何救國救民等問題進行探索。因此，資產階級知識分子特別是青年知識分子，成為辛亥革命中的中堅力量。二、資產階級革命派的活動孫中山與資產階級民主革命的開始中國資產階級民主革命運動是從孫中山開始的。孫中山（1866——1925年），名文，字逸仙，出生于廣東省香山縣翠亨村的一個貧苦農民家庭里。由于他后來在從事革命活動時曾化名“中山樵”，所以又叫孫中山。他在少年時就有救國救民的志向，并以“洪秀全第二”自居。青少年時代，孫中山在美國檀香山的美、英等西方國家開設的學校里讀書。1884年中法戰爭后，嚴重的民族危機使他產生了反清思想。1894年，孫中山北上京津，上書當時的直隸總督李鴻章，提出“人能盡其才，地能盡其利，物能盡其用，貨能暢其流”的主張，陳述治國大計。遭到冷遇后，轉而傾向革命，主張以武裝斗爭的方式推翻清王朝的封建統治。這是中國資產階級革命派與改良派的根本不同之處。1894年秋冬間，孫中山在檀香山聯合華僑人士20余人，組成興中會。1895年，孫中山回到香港，成立興中會總部，提出了“驅除韃虜，恢復中華，創立合眾政府”的革命綱領，隨后開始聯絡廣東各地會黨、綠營和防營，秘密策動廣州起義。因消息泄露，起義失敗，孫中山被迫逃亡海外。流亡國外期間，孫中山在美、英等國宣傳革命及考察西方社會，使他的民主革命思想有了進一步發展。1897年，孫中山由加拿大轉赴日本，與戊戌政變后逃亡海外的康有為、梁啟超等多有接觸，并曾就聯合反清問題多次與康、梁會談，但始終未能達成共識。義和團運動爆發后，孫中山加緊在廣東策動起義。1900年，被孫中山派往惠州的鄭士良等人發動了起義，連敗清軍，發展迅速，后因彈盡糧絕，堅持半月后被迫解散。惠州起義雖然失敗，但博得了許多人的同情。這說明資產階級發起的民主革命事業逐漸得到較多的支持，開始呈現出新的局面。革命派的宣傳與組織工作1903年前后，在上海和東京這兩個青年知識分子與留學生最集中的地方，興起了一個創辦刊物，翻譯介紹西方民主政治學說和各國民主革命歷史，宣傳民主革命思想的熱潮。革命書刊如雨后春筍涌現，預告了中國資產階級、小資產階級領導的民主革命運動將蓬勃發展。在民主革命思想的宣傳品中，影響最大的是章炳麟的《駁康有為論革命書》、鄒容的《革命軍》和陳天華的《警世鐘》、《猛回頭》。

章炳麟，號太炎，浙江余杭人。早年曾受改良思想影響，參與維新變法活動，后轉變政治立場，走上民主革命道路。1903年，他在上海《蘇報》上發表了傳誦一時的《駁康有為論革命書》，全面深刻地批判了康有為的“保皇”主張，歌頌革命為“啟迪民智，除舊布新”的良藥，強調中國人民完全有能力建立民主共和國。鄒容，四川巴縣人，留日學生。1903年，他從日本回到上海，發表了膾炙人口的《革命軍》，以滿腔熱情歌頌革命，歌頌民主，論述中國進行民主革命的必要性和正義性。鄒容認為社會是進化的，而革命是從野蠻到文明所必需的，革命是順應天理和正義的。同時他還認為,在中國進行革命是有必要性，清政府對內壓迫漢人，收刮漢人的民脂民膏，又用嚴刑峻法對待人民，百姓生活困苦。對外，清政府賣國，把中國的土地和財產割給外國，連東北三省這發祥之地和祖宗的墳墓都保不住，中國人民不能依靠這樣的政府來保衛國家。因此，只有推翻清王朝，才能使中國獨立。革命不僅可以使中國人擺脫受欺壓的地位，而且可以使中國與世界列強并駕齊驅。陳天華，湖南新化人，留日學生。曾寫下了大量宣傳反清革命的文章和書籍，其中以1903年寫成的《警世鐘》和《猛回頭》兩本小冊子，影響最大。這兩本小冊子文筆通俗通暢，前者以彈詞形式，后者以白話寫作。深刻揭露了列強的侵略，及由此導致的民族災難和中國所面臨的危險局勢，號召人們反抗侵略，為民族國家的獨立而斗爭。陳天華認為，清政府已經成為列強的工具，是“洋人的朝廷”。中國人民要抵抗侵略，不能依靠它，只能革命，推翻它。這兩本小冊子，以通俗流暢的文字，較透徹地闡明了中國必須走民主革命的道理，并對帝國主義侵略給中國人民帶來的深重民族災難作了深刻地揭露。革命派在批判封建禮教的過程中，還提出了婦女解放的號召。女革命家秋瑾深刻地批判了封建倫理道德對廣大婦女的壓迫，號召婦女起來砸碎封建禮教的鎖鏈，投入民主革命的斗爭。隨著民主革命思想的傳播，國內出現了許多小的革命團體。1903年，留日學生秦毓鎏等組織了青年會，后其成員參加了“拒俄義勇隊”，并改稱軍國民教育會。同年，黃興、陳天華、宋教仁等在長沙成立了華興會，1904年，湖北革命志士劉敬安、張難先等在武昌成立科學補習所。同年，陶成章、龔寶銓等聯合江浙一帶革命知識分子在上海組成光復會。民主革命思想的廣泛傳播和國內革命形勢的迅速發展，使孫中山十分欣慰。從1902年至1905年，孫中山進一步加強了在海外的革命思想宣傳，并積極發展革命組織，擴大革命影響。1095年夏，孫中山從歐洲到達日本，積極聯絡個革命團體領導人，倡議成立一個全國規模的統一的革命組織，以便領導全國的革命運動。8月20日，中國第一個資產階級性質的革命政黨——中國同盟會在東京正式成立。同盟會在組織上按照資產階級三權分立原則建設，孫中山為總理，下設三部，國內外分別建立支部，支部下設立分會。同盟會創辦了機關刊物《民報》，并確定了革命的綱領。同盟會是中國近代第一個資產階級革命政黨，它的成立標志著照顧資產階級民主革命進入了一個新的階段。三、三民主義學說和資產階級共和國方案同盟會的綱領是“驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權”。1905年11月，孫中山在同盟會機關報《民報》發刊詞中，將這十六字綱領歸結為民族、民權、民生三大主義，即“三民主義”。1、民族主義民族主義包括“驅除韃虜，恢復中華”兩項內容。即一是以革命的手段推翻清王朝；二是建立“民族獨立的國家”，變半殖民地半封建的中國為獨立的中國。孫中山批判了革命黨內存在的片面的“反滿”思想，指出民族主義不是簡單的排滿，而是要結束清王朝的專制統治，“反滿”實際是反對清王朝的反動統治。民族主義綱領的提出，最大限度地孤立了清朝統治者，大大加速了清王朝土崩瓦解的過程。但是，同盟會綱領中的民族主義沒有明確提出反對帝國主義的主張，對帝國主義的本質認識不清；也沒有把漢族軍閥、官僚、地主作為革命的對象，給了這部分人日后從內部和外部破壞革命的可乘之機。這些都反映了中國資產階級革命派對帝國主義、封建勢力的妥協。2、民權主義民權主義的內容是“創立民國”，即號召推翻封建專制主義的統治，建立資產階級的民主共和國。孫中山反復強調了推翻封建專制制度的必要性，并將民族主義與民權主義結合起來，強調要廢除封建君主專制制度，不是專靠“民族革命”可以成功的，必須進行“政治革命”。孫中山指出民族革命是掃除“現在惡劣政治”，而政治革命則是掃除“惡劣政治的根本”，從而把建立民主共和國的目標與實現民族獨立的目標連接在一起，并把資產階級革命的矛頭直接指向集民族壓迫與封建專制于一身的清政府。但是，民權主義雖提出要建立民主共和國，卻又忽略了廣大勞動群眾在共和國的權利與地位，反映了資產階級的局限性。3、民生主義民生主義在這時的具體內容為“平均地權”，即孫中山所說的社會革命。它包含這樣幾個思想：舉政治革命、社會革命畢其功于一役；解決土地問題是中國革命后的迫切任務；解決的辦法是“定地價的法子”（孫中山主張核定全國土地的地價，其現有之地價，仍歸原主；革命后的增價，則歸國家，為國民共享）；實行平均地權后，中國將成為世界上最富有的國家。但是，孫中山的“平均地權”脫離了中國的實際，沒有觸動封建土地所有制，也沒有滿足廣大農民對土地的要求，在革命的過程中難以成為發動廣大農民的理論武器。不過，總體上說，同盟會的革命綱領是一個比較完整的資產階級民主革命的綱領。在動員和組織群眾推翻清政府建立共和國的斗爭中，起了巨大的作用。不過，它又是一個不徹底的民主革命綱領。它沒有明確提出反帝的號召，不敢依靠廣大工農群眾，缺乏解決農民土地問題的實際內容。四、關于革命與改良的論戰同盟會成立后，特別是同盟會機關報《民報》創刊后，資產階級革命派積極宣傳三民主義思想，擴大革命民主主義思想陣地，迅速成為進步輿論的中心領導地位。這一切，使康有為、梁啟超為代表的資產階級改良派十分驚懼，他們駁斥同盟會提出的革命綱領，企圖阻遏民主革命思想的傳播，維護其在思想界的權威地位。對此，革命派予以了堅決回擊，一場革命與改良兩條道路、兩種思想的大論戰拉開帷幕。這場論戰前后持續了兩年，同盟會的機關報《民報》和改良派的喉舌《新民叢報》是雙方論戰的主要陣地。論戰主要是圍繞“三民主義”進行的。要不要以革命的手段推翻清王朝這是這次論戰的中心。為了論證“反滿”與暴力革命的必要，革命派揭露了滿族貴族實行民族統治政策的罪行，旗幟鮮明地提出只有用暴力推翻這個反動賣國的政府，中國才能獨立富強走向進步。改良派爭辯說，“反滿”與政治變革沒有必然的因果聯系，應當以政治變革為目標，而不應以“反滿”為目標；并認為暴力革命勢必引發內亂和招致帝國主義瓜分，最后導致亡國。對此，革命派指出革命雖不免流血，但可“救人救世”；他們正確地宣布，推翻清王朝后將以民主原則對待滿人；并強調民主革命是有綱領、有組織的運動，認為革命可以有秩序的進行，而不會發生內亂和招致瓜分。要不