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小學滿分作文教學法(新世紀教育教學金典叢書)讀書筆記模板01思維導圖讀書筆記精彩摘錄內容摘要目錄分析作者介紹目錄0305020406思維導圖世紀教學法小學教育教育作文教學人體作文教學老師學生興趣佳作特色教師方法滿分優劣關鍵字分析思維導圖內容摘要內容摘要本書作者將自己的寫作經驗應用于小學作文教學中，發明了別具一格的“人體作文法”，已獲多省、市教師、學生好評，并得到全國28省40余位一線教育專家的一致贊譽。全書圖文并茂、案例豐富，適合于小學語文教育工作者、學生家長等小學作文教授者閱讀參考。讀書筆記讀書筆記部分內容可圈可點，但既然是給教師的“教學法”，大可不必花里胡哨。目錄分析二、當前小學作文教學的4個誤區一、從“一問三不知”看小學作文教學問題的實癥第一章面對現實——透視當前小學作文教學現狀一、從“一問三不知”看小學作文教學問題的實癥1．什么是作文？2．為什么要學作文呢？3．作文是什么模樣的呢？二、當前小學作文教學的4個誤區1．只重視微觀而不重視宏觀2．只重視知識而不重視方法3．只重視老師自己動手而不重視學生的參與4．只重視教師的自我表現，而不重視學生的知識積累與傳承一、看：打開視野的門窗，認識有趣的作文世界二、講：“托”出作文的特色，讓學生“悟”出作文的真諦三、讀：跟著作文的哥哥，找到作文的方向四、練：讓手腦“飛”起來，“流”出心中的情感五、聽：讓耳朵“跳”起來，尋出寫作的秘訣六、評：讓眼睛“亮”起來，審視作文的優劣010302040506第二章面對學生——教他們寫好滿分作文的6個秘法一、看：打開視野的門窗，認識有趣的作文世界1．營造環境，培養興趣2．工整板書，利于記憶3．三幅寶圖，突出方法二、講：“托”出作文的特色，讓學生“悟”出作文的真諦1．分類指導，從易到難2．歸納技法，畫龍點睛3．做好點評，分出優劣4．堂堂補漏，次次增分三、讀：跟著作文的哥哥，找到作文的方向1．培養學生的閱讀能力2．在“懂”字上下功夫四、練：讓手腦“飛”起來，“流”出心中的情感1．多種練筆，樣式齊全2．由短變長，秘訣在此3．題材交替，特色更新五、聽：讓耳朵“跳”起來，尋出寫作的秘訣1．錄音引路欣賞佳作2．每堂一笑事半功倍六、評：讓眼睛“亮”起來，審視作文的優劣1．變換角色——充當評委2．采訪，興趣大增二、動手動腦，感悟寫作一、多讀佳作閱讀人生第三章面對教師——提高作文教學水平的兩個奇招一、多讀佳作閱讀人生1．小說2．科幻小說3．童話4．科學童話5．詩歌（含兒歌）6．散文7．報告文學8．故事9．寓言二、動手動腦，感悟寫作1．張瑞征老師（北京市中學語文高級教師）選作2．朱珠老師（全國十佳新思維作文指導專家）選作3．張又興老師（北京市中學語文高級教師）選作精彩摘錄精彩摘錄這是《小學滿分作文教學法(新世紀教育教學金典叢書)》的讀書筆記模板，可以替換為自己的精彩內
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