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第頁共頁我的將來誰做主觀后感500字我的將來誰做主觀后感700字左右優秀我的將來誰做主觀后感500字我的將來誰做主觀后感700字左右篇一片中有三位同學的爸爸媽媽教育方式存在問題，導致了他們集體逃學曠課，班主任姚老師知道后及時理解了他們的情況。其中的林志越同學成績優秀，非常喜歡科學，但他爸爸希望他考上醫學院學醫，阻止他追求科學夢想。姚老師知道后鼓勵他要堅持自己的夢想，還通過第二課堂帶著同學們制作水火箭，他們克制重重困難，經歷了一次又一次的失敗，最終成功。為此，姚老師屢次的家訪，終于說服了林爸爸。最后，在她的努力下，不但為林志越申請了中科大的少年班，還幫助他完成了入學作品——____，將他成功地送入自己理想中的大學。另外二位同學也各自實現了自己的夢想。姚老師在學校里提出了“不追歌星追科星”的口號，倡導學生們要樹立遠大的人生目的，發奮圖強，報效祖國。以前我沒有自己的人生目的，整天糊里糊涂，通過觀看這部電影，我意識到了少年強那么國強，開場樹立自己的理想。我決心要更加努力學習，掌握更多的科學知識;要勤于考慮，去探究和揭開科學的奧秘，將來為祖國的科學事業做出自己的奉獻。我的將來我做主，科技強國和科技興國需要我們00后的努力，國家的將來靠我們一起努力!加油!我的將來誰做主觀后感500字我的將來誰做主觀后感700字左右篇二本日，我觀了一部片子，名叫《我的將來誰做主》。觀完后，我的感觸很深。這部片子講述了一名普通的鄉村子老師姚遠和三名初中生林志越、江馨儀、金鑫的故事。這三名初中生因種種家庭因素時時逃學，每天排練舞蹈。但各有本身的興趣和夢想。姚先生便應用他們的愛好，對他們諄諄教育。顛末不懈的盡力，三個孩子實現了各自的夢想。觀完后，我不僅為姚先生堅決不移的決心所打動，也被她堅韌不拔的盡力深深沖動。是啊，每個人都有他自身黨肆光點，但許多人黨肆光點沒有被很好的掘客罷了。每個人都有本身的優點和優勢，我們應該擅長挖掘它們，讓它成為我們開展的'助力。正如片子中所說：“一顆蘋果核，假如扔進垃圾桶，便成了垃圾。但假如種進土壤，它就是依靠著希望的種子。”也似乎玉假如不剝去外表的巖石，它就只是一塊一文不值的石頭。但一旦把內在的物質裸露出來，它便成了一塊代價連城的碧玉。人也如此，假如絲絕不挖掘潛在的長處，他就只能被缺點的巖石層層包裹，失去自我。然而，挖掘長處只是開展的第一步，正如玉假如只是挖出，而不經任何砥礪，照樣無法擁有多大的代價。人的長處也要砥礪，讓它釀成夢想的同黨。夢想能給人以熱情和動力，讓我們賡續地探究和盡力，賡續磨礪自身，讓本身熠熠生輝。一個人假如沒有夢想，便是一具行尸走肉，一具沒有魂魄的空殼。但夢想不是理想，必要“長于”作為根基，便是力所能及。試想，一個手無縛雞之力的書生夢想揮劍殺敵，那就顯得荒唐了。因此，夢想不是理想，必須支付盡力。總而言之，夢想與自身的才能是相輔相成的，越大的夢想必要越大的才能，也會激提議人

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