淺談小學語文閱讀教學的課外延伸小學語文閱讀教學一直是教育界所重視的課程之一，其重要性不言而喻。語文閱讀的目的是通過閱讀，激發學生的學習興趣，提高學生的語文能力，培養學生的思維能力，增強學生的人文素養。然而，隨著社會的不斷發展，學生學習的課堂知識難以滿足他們的實際需求，因此，在課堂教學之外，課外延伸的教學就顯得尤為重要。一、課外閱讀的重要性在現代社會中，剪貼板、電子游戲等娛樂工具的流行，也使得許多孩子缺乏文化興趣和文化熱情。而閱讀則是啟迪文化興趣的重要一環。課外閱讀能從各個角度培養了孩子們的人文素養和語文能力。首先，閱讀可以打開孩子們的眼界，讓他們接觸到各種文化形態的書籍和知識，從而拓寬他們的視野。其次，閱讀能夠培養孩子的好奇心，增強其求知欲，激發其學習興趣；再者，閱讀能夠促進孩子們的語言表達能力，提高他們的語文水平；最后，閱讀還能夠鍛煉孩子們的思維能力，培養他們批判性思維和創造性思維。二、如何開展課外閱讀在開展課外閱讀方面，學校和家庭都扮演著重要的角色。學校應該在教學中滲透和開展課外閱讀，家庭應該鼓勵孩子們喜歡讀書，讓閱讀成為孩子們生活的一部分。1.學校的重要性教師可以在課堂中給學生們推薦一些適合他們閱讀的書籍，也可以借助小學閱讀教學方案，為學生構建合理、科學、全面的一站式閱讀體系，并加以適當的診斷和輔導，讓學生們更加專注閱讀，更加準確地理解閱讀材料，更加熟練地運用閱讀技巧。同時，學校還可以開展各種形式的讀書活動，如舉辦書展、讀書報告比賽、讀書交流等等，這些活動不僅能夠提高學生們的閱讀水平，還能夠增加其閱讀樂趣和能力。2.家庭的重要性家長可以為孩子們打造一個良好的閱讀環境，如提供良好的書籍、購買懸垂與平板電腦等安全的電子設備來幫助孩子們閱讀，同時花費時間來共同的閱讀和交流。而家長也可以通過自身行動來表現閱讀對于生活的重要性和意義。通過一次次的閱讀活動讓孩子們逐步認識到閱讀的重要性，并在閱讀過程中建立起家長和孩子的關系和信任。三、課外閱讀的實施1.多樣化的書籍選擇選擇合適的書籍是課外閱讀的關鍵因素之一。可以從以下幾方面進行選擇。(1)閱讀的內容。題材、文體、適應年齡等方面都應該根據孩子們的特點和需求來進行調整。(2)閱讀的質量。應該挑選經典、有價值或好評較高的書籍來進行閱讀，從而促進孩子們素質的提升。(3)閱讀的目的。閱讀的目的也是與內容、質量緊密相關的。比如有些書籍適合開發孩子們的思維能力，有些書籍適合開發孩子們的情感能力。(4)閱讀的形式。課外閱讀可以分為手抄本閱讀、電子閱讀、漫畫閱讀等多種形式，家長要根據孩子們的愛好和特點來選擇哪種形式更適合他們。2.科學的閱讀方法在閱讀之前，孩子們可以先看書的目錄和封面，了解這本書的大體信息。而在閱讀過程中，孩子們可以進行注釋和標記，同時可以記下自己的理解和感悟。閱讀之后，還可以進行討論、辯論或者寫書評，反復思考一本書內容以獲取深層次的思考。3.閱讀的收獲與分享分享的動力對于很多年齡較小的學生來說是十分明顯的。孩子們在分享的過程中能夠了解到同學們的不同觀點，也能讓自己思考的更加深入，同時也能顯示出自己的教科書意義。四、結語課外閱讀對于小學生的成長是有幫助的。而如何選擇優質的閱讀材料、如何讓學生們獲取閱讀的成果和如何鼓勵孩子分享閱讀的收獲是一個需要我們不斷探索的問題。因此，需要著力改善教育