課前演講稿7篇課前演講稿1

大多數人想轉變這個世界，但沒人想轉變自己。想要轉變現狀，就要轉變自己;要轉變自己，就得轉變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會，適應環境，適應改變，就要學會轉變自己。柏拉圖告知弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說：很簡潔，山若不過來，我就過去。弟-子們一片嘩然。這一個世界上根本就沒有移山之術，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能轉變環境，那么我們就要轉變自己。一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看管橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦潔凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：孩子，不要哭，我們可以想方法去制服風。

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天最終想出了一個方法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑擔心地回家睡了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆忙地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩快樂地笑了，他對父親說：要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。男孩的父親贊許地微笑了。是的，我們不能轉變風，轉變不了這個這個世界上的很多東西，但是我們可以轉變自己，

給自己加重，這樣我們就可以適應改變，不被戰勝!在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我夢想轉變這個世界。當我慢慢成熟明智的時候，我發覺這個世界是不行轉變的，于是我將目光放得短淺了一些，那就只轉變我的國家吧!但是我的國家好像也是我無法轉變的。當我到了遲暮之年，抱著最終一絲努力的期望，我決定只轉變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受轉變。如今我在臨終之際，我才突然意識到：假如起初我只轉變自己，接著我就可以依次轉變我的家人。然后，在他們的激發和鼓舞下，我或許能轉變我的國家。再接下來，誰又知道呢，或許我連整個世界都可以轉變。人生如水，人只能去適應環境。假如不能轉變環境，就轉變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自我。假如不能看到自己的缺點和缺乏，只是一味地埋怨環境不利，從而把轉變境遇的期望寄予在轉變環境上，這實在是徒勞無益。雖然我們不能轉變世界，但我們可以轉變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。我的演講完畢，感謝大家!

課前演講稿2

我今日給大家講一個故事叫：一面鏡子

一個年輕人正值人生巔峰時卻被查出患了白血病，無邊無際的絕望一下子覆蓋了他的心，他覺得生活已經沒有任何意義了，拒絕接受任何治療。

一個深秋的午后，他從醫院里逃出來，漫無目的地在街上游蕩。突然，一陣略帶嘶啞又異樣豪邁的樂曲吸引了他。不遠處，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發亮的樂器，向著寥落的人流淌情地彈奏著。還有一點引人注目的是，盲人的懷中掛著一面鏡子!

年輕人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏完畢時問道：“對不起，打攪了，請問這鏡子是你的嗎?〞

“是的，我的樂器和鏡子是我的兩件珍寶!音樂是世界上最美妙的東西，我經常靠這個自娛自樂，可以感到生活是多么的美妙〞“可這面鏡子對你有什么意義呢?〞他迫不及待地問。

盲人微微一笑，說：“我期望有一天出現奇跡，并且也信任有朝一日我能用這面鏡子觀察自己的臉，因此不管到哪兒，不管什么時候我都帶著它。〞

白血病患者的心一下子被震撼了：一個盲人尚且如此喜愛生活，而我他突然徹悟了，又坦然地回到醫院接受治療，盡管每次化療他都會感受到死去活來的痛楚，但從那以后他再也沒有逃跑過。

他頑強地忍受苦痛的治療，最終出現了奇跡，他恢復了健康。從今，他也擁有了人生彌足寶貴的兩件珍寶：主動樂觀的心態和屹立不倒的信念。

想把握好自己的人生和命運的人，肯定要有樂觀和頑強的品質，因為樂觀和頑強是掌管人生航向的舵手，是把握命運之船的動力槳。

課前演講稿3

尊敬的老師，友愛的同學們：

大家好!

今日我演講的題目是《轉變不了環境，就轉變自己》。

有名的文學家托爾斯泰曾經說過："世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想轉變這個世界，但沒人想轉變自己。"想要轉變現狀，就要轉變自己;要轉變自己。就得轉變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會，適應環境，適應改變，就要學會轉變自己。柏拉圖告知弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說："很簡潔，山若不過來，我就過去。"弟-子們一片嘩然。

這一個世界上根本就沒有移山之術，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能轉變環境，那么我們就要轉變自己。

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看管橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦潔凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說："孩子，不要哭，我們可以想方法去制服風。"

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天最終想出了一個方法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑擔心地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆忙地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩快樂地笑了，他對父親說："要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。"男孩的父親贊許地微笑了。

是的，我們不能轉變風，轉變不了這個這個世界上的很多東西，但是我們可以轉變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應改變，不被戰勝!

在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我夢想轉變這個世界。當我慢慢成熟明智的時候，我發覺這個世界是不行轉變的，于是我將目光放得短淺了一些，那就只轉變我的國家吧!但是我的國家好像也是我無法轉變的。當我到了遲暮之年，抱著最終一絲努力的期望，我決定只轉變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受轉變。如今我在臨終之際，我才突然意識到：假如起初我只轉變自己，接著我就可以依次轉變我的家人。然后，在他們的激發和鼓舞下，我或許能轉變我的國家。再接下來，誰又知道呢，或許我連整個世界都可以轉變。

人生如水，人只能去適應環境。假如不能轉變環境，就轉變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自我。假如不能看到自己的缺點和缺乏，只是一味地埋怨環境不利，從而把轉變境遇的期望寄予在轉變環境上，這實在是徒勞無益。雖然我們不能轉變世界，但我們可以轉變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。第2篇：課前三分鐘演講稿

感謝大家給我一個上臺的機會！

俗話說："臺上一分鐘，臺下十年功。"假如一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不行猜疑的。

一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比方說德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業做出了巨大奉獻，但是假如他沒有從小的勤奮努力學習，他也不行能成為有名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不行能有成就的。這樣的例子有許多許多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探究過。

學習的關鍵在于"肯學"和"敢學"。假如你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不愿，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危急，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并精確地測定了它的原子量，證明了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證明了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小"肯學"、"敢學"。

有些人說那些有才能、有成就的人從小就是"天才"、"神童"，像我們再努力有什么用啊。這種想法是錯誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學習。勤奮學習是成為"天才"、"神童"的先決條件。經科學家討論，人是智力是有差異的，但是僅僅是差一點點而已。所以說，"天才"、"神童"是靠人們勤奮學習而成為的。

才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。有很多的偉人為了造福人類，也作了巨大的奉獻。如李時珍的著作《本草綱目》，他走訪了很多地方，經過27個春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。

狄更斯說過"我所收獲的，是我種下的。"每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮。我們肯定要努力學習。

課前演講稿4

課前演講稿5

尊敬的老師，友愛的同學們：

大家好！

今日我演講的題目是《轉變不了環境，就轉變自己》。

有名的文學家托爾斯泰曾經說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想轉變這個世界，但沒人想轉變自己。〞想要轉變現狀，就要轉變自己；要轉變自己。就得轉變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會，適應環境，適應改變，就要學會轉變自己。

柏拉圖告知弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說：“很簡潔，山若不過來，我就過去。〞弟-子們一片嘩然。

這一個世界上根本就沒有移山之術，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能轉變環境，那么我們就要轉變自己。

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看管橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦潔凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想方法去制服風。〞

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天最終想出了一個方法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑擔心地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆忙地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩快樂地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。〞男孩的父親贊許地微笑了。

是的，我們不能轉變風，轉變不了這個這個世界上的很多東西，但是我們可以轉變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應改變，不被戰勝！

在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我夢想轉變這個世界。當我慢慢成熟明智的時候，我發覺這個世界是不行轉變的，于是我將目光放得短淺了一些，那就只轉變我的國家吧！但是我的國家好像也是我無法轉變的。當我到了遲暮之年，抱著最終一絲努力的期望，我決定只轉變我的家庭、我最親近的人——但是，唉！他們根本不接受轉變。如今我在臨終之際，我才突然意識到：假如起初我只轉變自己，接著我就可以依次轉變我的家人。然后，在他們的激發與鼓舞下，我或許能轉變我的國家。再接下來，誰又知道呢，或許我連整個世界都可以轉變。

人生如水，人只能去適應環境。假如不能轉變環境，就轉變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自我。假如不能看到自己的缺點與缺乏，只是一味地埋怨環境不利，從而把轉變境遇的期望寄予在轉變環境上，這實在是徒勞無益。

雖然我們不能轉變世界，但我們可以轉變自己，讓我們用愛心與智慧來面對一切環境。

課前演講稿6

老師們，同學們：

早上好!

今日我講話的題目是《勝利在于堅持》。

首先我想與大家共享一個好玩的故事：這個故事發生在古希臘。開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生說：“今日咱們只學一件最簡潔也是最簡單做的事。每人把胳膊盡量往前甩。〞說著，蘇格拉底示范了一遍，并要求學生們從今日開始，每天做300下，學生們都笑了，這么簡潔的事，有什么做不到的!可過了一個月，蘇格拉底再問學生們，能夠堅持下來還有90%。又過了一個月，堅持下來的學生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問大家，這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。

這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的，確實，我們干什么事，要取得勝利，堅持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不行少的。勝利之路，貴在堅持。誰能堅持到底，誰應能獲得勝利，眾所周知，貝爾發明了電話，可他所做的僅僅是將電話中一個螺母轉動了4.1周，而之前的大量工作是由愛迪生等科學家完成的。雙方為此走上了法庭，法庭最終將發明權判給貝爾。緣由是愛迪生等科學家雖然做了大量工作，但還是放棄了對電話的討論?？韶悹枦]有放棄，正是那4.1周，使電話有了實際用處，愛迪生等科學家并非沒有那個能力，只是在發明電話時缺少了一份堅持，才會與勝利擦身而過，有很多偉大成就都正在于一份堅持。

九十九度加一度水就開了。開水與溫水的在于這一度之差。有些事之所以天壤之別，往往也正因為這一度之差。同學們，當困難拌住你勝利腳步的時候;當失敗挫傷你進取雄心的時候;當負擔壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，肯定要堅持下去，因為只有堅持不懈，才能走向勝利!

感謝大家!

課前演講稿7

自信，一個永不過期的話題，卻往往成為許多人口里的空談，當真是空談嗎?假如有人認為不是，那么請聽聽我的一點淺見。不管你是不是已經很自信了，或者你曾