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文檔簡介

幼兒園小班教案《不愛用手的小河馬》（通用）?幼兒園小班教學方案《不愛用手的小河馬》

小班教學方案《不愛用手的小河馬》適用于小班語言主題教學活動，讓孩子們知道小手很有用，嘗試用小手做你能做的事，悄悄地聽故事，理解故事，進展孩子手部動作的敏捷性，快來看看幼兒園班003010的教學方案。

教學目標

1.寧靜地聽故事并理解故事。

2.知道小手很有用，請嘗試用小手來做。

3.培育兒童手部動作的敏捷性。

4.讓幼兒嘗試講故事并進展他們的語言力量。

鉛進口

老師展現了一只小河馬的照片今日，我們班上有一位小客人。

你在看誰？

流程設計（問題設計）

首先，第一次觀賞這個故事

1.老師小河馬哭了，你猜為什么河馬沒有哭？

2.讓我們一起聽。

3.問題（1）故事中的誰？

（2）為什么小河馬哭了？誰來幫忙？

（3）青蛙怎么說？

其次，其次次觀賞故事

題

1.小青蛙如何關心小河馬？

2.小河馬怎么了？

三，擴大

1.用小手能做什么？

2，老師為孩子們供應一些活動材料，讓自己動手嘗試自己的小手能做什么？和孩子們談天。

反思總結

剛進入公園的孩子通常在家里。

爸爸媽媽，祖父母和祖父母都在為孩子做事。

我們的孩子失去了許多運動和學習的機會。

從長遠來看，一些孩子會變得不情愿自己做事而依靠成年人。

因此，在剛入學的孩子中間，我會看到一些可愛的“小河馬”等著我們來關心。

故事《不愛用手的小河馬》對于小班兒童來說，它相對簡單理解。

通過這個故事，孩子們可以理解他們的小手技能特別大，孩子們必需嘗試用自己的小手去做自己能做的事情。

活動結束時，讓孩子們談論他們的小手能做什么？他們都舉手告知老師，“我的小手會畫畫”，“我的小手會洗臉”，“我的小手會穿衣服”，“我的小手會吃”.但是，談論這很簡潔，要做起來并不簡單！我認為孩子們被愛并且渴望學習。

父母應盡力為孩子供應更多的運動機會。

例如，當您在家時，讓孩子們洗臉，洗腳，穿簡潔的衣服，鞋子和襪子。

我認為，只要家在一起工作，孩子的進步就會很明顯，孩子的小手會變得更有力量！

小百科全書河馬是淡水物種中最大的雜食性哺乳動物。

它巨大，身體長4米，肩高1.5米，體重約3噸，身體厚實，四肢短小，腳趾4個，頭大。

眼睛，耳朵很小，嘴巴特殊大，尾巴很小，下犬特別大，長50-60厘米，重2.5公斤，皮膚很厚，大約40-50毫米，除了鼻子的細小部分，尾巴和耳

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