第關于日常工作計劃三篇日常工作計劃篇1

樹立了干一行，愛一行的思想，知道了一個人是否有所作為，不在于他從事何種職業，而在于他是否盡心盡力把所從事的工作做好。工作計劃欄目為大家整理了《餐廳服務員工作計劃范文》，希望對大家的工作有很大的幫助，更多工作計劃信息就在。

熱愛你的工作：當你熱愛自己的工作，你就會快樂地、更容易地做好你的工作。我們要讓就餐的人們獲得健康、能量與良好的服務。你就可能將平凡的工作做得不同凡響。而企業最需要的人就是熱愛工作的人。

迅速熟悉工作標準和方法：為了自己的企業和自己在激烈的競爭中獲勝，我們必須能夠盡快地投入工作并勝任工作，以提高工作效率。

要有勤奮的精神：餐飲工作主要是手頭工作，通常不會過重，多做一些與不會累壞。所以我們要做到腿勤、眼勤、手勤、心勤。主動地工作，主動地尋找工作。“一勤天下無難事”的俗語說出一個很深刻道理，只要你勤奮成功的大門就為你敞開。

要有自信心：與金錢、勢力、出身背景相比，自信是最重要的東西，自信能幫助人排除各種障礙、克服各種困難，相信自己是最優秀的。

要學會做人：做人就是做一位敬業、感恩、樂于助人、講職業道德的人，真誠做人、認真做事，事業將會更成功

責任：就是以公司利益為重，對自己的工作崗位負責;就是為客人負責，給客人提供優質的出品與服務;就是“敬無在”，即使沒有人監督你，你也會認真地做好工作，這就是責任的表現。

平常心面對工作中的不公平：在工作中沒有絕對的公平，位在努力者面前，機會總是均等的。沒有一定的挫折承受能力，今后如何能挑起大梁。

團隊：發揮團隊精神是企業一致的追求，餐飲企業的工作由多種分工組成，非常需要團隊成員的配合。具有團隊精神、善于合作的員工和企業都更成功。

日常工作計劃篇2

一、工作目標

1、通過實施基本公共衛生服務高血壓病患者管理項目，對城鄉居某的慢性病及相關危險因素實施干預措施，減少主要健康危險因素，有效預防和控制高血壓病等慢性病。

2、建立高血壓病患者的健康檔案。

二、主要任務

(一)、高血壓病患者的管理

1、高血壓病的檢出

根據《城鄉居某健康健康檔案管理服務規范》，利用建立社區居某健康檔案、健康體檢、我院的診療服務、社區免費測血壓、主動檢測、首次測血壓等方式發現高血壓病患者。2、高血壓病患者的登記

將檢出的高血壓病患者以及我市慢病報告網絡所報告的屬于本社區的高血壓病患者，建立高血壓病患者管理花名冊并將所有信息錄入相關的數據庫，進行微機化管理。

3、高血壓患者的隨訪管理和轉診

對檢出的高血壓患者收集詳細的病史，進行必要的體格檢查和實驗室檢查，根據《高血壓防治指南》的`要求進行臨床評估，實行分級管理和隨訪，隨訪采用門診隨訪、下鄉家庭隨訪、村醫協助隨訪等多種方式，對高血壓患者采用藥物治療方案和非藥物治療方案。當患者出現《城鄉居某健康健康檔案管理服務規范》中規定的情形時及時轉診到上級綜合性醫院，待病情穩定后再轉回繼續治療、隨訪。幫助患者制定自我管理計劃，對高血壓患者進行自我管理的技術支持。

(二)、高血壓病高危人群的健康指導和干預

對高危人群采取群體和個體健康指導相結合的方法，開展健康教育以改變不良的生活方式，通過健康教育提高高危人群對高血壓病相關知識及危險因素的了解，給與健康方式的指導，定期測量血壓。

(三)、社區一般人群的健康促進

根據社區人群的健康需求，在社區廣泛開展高血壓病防治知識宣傳，提倡健康的生活方式，鼓勵社區人群改變不良的生活方式，減少危險因素，預防和減少高血壓病的發生。

1、在社區建立高血壓防治知識宣傳櫥窗，制作高血壓病防治知識宣傳單，通過居委會、醫療站點等發放給社區人群。

2、在社區舉辦高血壓病知識講座和健康生活方式講座、義診等活動。

3、利用社區居某活動室等居某較集中的地方作為高血壓防治知識的宣傳陣地，擺放各種宣傳資料。

4、在社區開展免費測血壓活動。

日常工作計劃篇3

為了進一步貫徹學校工作“以教學為中心”的理念，確保學校正常教學秩序朝著日益良好的方向發展，為校長室和上級主管部門考核教師提供較為準確的教學業績考核信息資源，經教導處研究，報請校長室批準，按照以下細則開展日常教學管理工作。

一、任課、排課、調課。

教導處嚴格執行省廳制定的《小學課程標準執行方案》，開齊課程、開足課時。本著優化師資配置，從全局出發的原則，合理安排課時。對教師的任課、排課方案經校長室審批，征得大多數教師同意即行生效。任課教師不得私自協商相互調課。

二、備課。

任課教師要本著“備以致教”的原則進行備課。要求超前一周備課，創新備課，杜絕無教案上課的現象發生。每月1～5日將教案交教導處查閱、記錄，過期缺次不予補查補記。學期結束后將教案、教參、備課教案一并交教導處登記保管。教師調出時，教導處向該教師調入單位提供相關資料。

三、上課。

每位任課教師要嚴格按照教導處發放的課程表進行授課，按時上課、下課。杜絕看班不授課的現象。需要改變課時性質或變換授課場所時，要主動向教導處說明。授課教師要積極接受領導與科室內的聽課安排，接受校長、主任巡課檢查。發現違規授課行為要立即改正，情節嚴重的報有關部門處理。

四、作業批改。

任課教師要科學地、統一地安排學生的作業，做到適時、適量、適宜，有助于孩子的科學發展和身心健康。每月15號前后將作業本收齊接受教導處查閱。對“問題作業”要說明情況，及時補缺補差。對下一次查閱發現上一次“問題作業”現象仍然存在的，教導處收走該部分作業，交校長室檢查并進行記錄。學期結束將學生的全部作業本交教導處查閱后歸還學生保存。

五、教研活動。

教導處領導和指導教研組工作，積極參加教研活動。對教研活動所需課時調動、調整給予大力支持，并負責向有關部門宣傳、推薦。每學期結束，每位教師把自己的本學期的聽課記錄交教導處保存。

六、教學檢測。

教導處統一安排每學期的期中、期末檢測工作。任課教師要服從教導處的統一安排，對嚴重違反考風、考績的教師，教導處上報校長室處理。

七、教學考評。

每學期結束，教導處從以下四個方面對任課教師進行考評：（1）教學成績（取學科平均分）；（2）出勤率；（3）班學生數變動情況；（4）家長、學生滿意率。通過問卷調查及統計后，將考評材料及相關意見報校長室，作為下一學期的任課、排課、調課的重要參考依據。

八、教學考勤。

教師因公因事、因病請假缺課，經校長室批準同意后由教導處派相關教師替課，替課教師可幫缺課教師上課，也可上自己所授的課程，不得看班。缺課教師歸校后要