第頁共頁精選上學期教學工作總結九篇精選上學期教學工作總結九篇上學期教學工作總結篇1本學期我擔任高二〔12〕班和高二〔13〕班的英語教學。由于教學經歷頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心學習。經過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經歷。以下是我在本學期的教學情況。一、備好課，備好學生，上好課教學就是教與學，兩者是互相聯絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易承受，這是很容易碰釘子的。在上課前要理解清楚學生的實際情況：一方面，農村的學生英語聽，說的才能相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，〔12〕班的同學比擬沉靜，中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而〔13〕班的同學比擬活潑，上課氣氛積極，雖然優生比例大，但中等生也有一小局部，我備課時也注意到這點，因此教學效果比擬理想。從此可以看出，理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學非常重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。二、激發學生學習興趣英語是一門外語，對學生而言，既陌生又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產生興趣。否那么學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更理解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語程度進步，他們才能到達交異國筆友的目的，同時也可以進步同學們的英語寫作才能，對成績優秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。開展了英語興趣小組活動，把全班按比例分成十個小組，各小組進展互助學習，分配固定的任務，并定期進展學習成果核查，讓各組評比爭優，幾個星期下來，收到良好的效果。三、注重聽、說、讀、寫全面開展英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視?？荚嚽斑M展有系統的復習，考試后進展學科總結。在期中考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是〔13〕班，以縮短差距。另外，還發現學生的綜合才能不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導后進生對班的整體開展有很大幫助。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步兩班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向別人學習，爭取進步。上學期教學工作總結篇2眼間，我在語文老師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結經歷教訓使自己迅速成長，成為一名合格的"人民老師"，無愧于這一稱號，我現將本年度教學工作狀況總結如下：一、師德方面：加強修養，塑造"師德"。我始終認為作為一名老師應把"師德"放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。"學高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了超多的書籍，不斷進步自己程度。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的進步。二、語文教學方面：虛心請教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：去年X月我擔任XX級XX班的語文教學工作，本年X月至今擔任本級XX、XX兩個實驗班的語文教學。對于一名老師來說，加強自身業務程度，進步語文教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經歷的缺少。應對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己職責之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學程度有一個質的飛躍，我從以下幾個方應對自身進展了強化。首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進展語文教學參考，而且還借閱超多有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學理論的同時，我也在一次次的語文教學理論中來驗證和開展這種理論。其次是從語文教學經歷上。由于自己語文教學經歷缺乏，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的語文教學經歷。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的潛力大大增強。第三是做到"不恥下問"。從另一個角度來說，學生也是老師的"老師"。由于學生理解新知識快，理解信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。我第一年帶高三畢業班，我深感職責之重大。為了不辜負領導的信任和同學的期望，我決心盡我所能去進步自身程度，爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文根底知識，使自己可以比擬自如的進展語文教學；另一方面，繼續向老老師學習，抽出業余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，透過認真學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老老師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的進步。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般持續在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節課我都向老老師年輕老師虛心的請教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比擬優異。三、班主任工作全心全意，盡職盡責。我所帶的XX級X班是我踏上語文老師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開場，我就兢兢業業，把自己大局部時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己超多業余時間。古人云："其身正，不令那么從。其身不正，雖令不從。"在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原那么，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班學生根本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持"對事不對人"，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，獲得超多成績。不謙虛的說XX級XX班在學校開展的各項工作獲得的成績都名列前茅，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛生流動紅旗數次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。假如說高一高二我是在培養學生全方面開展，給他們打好一個良好的素質根底，那么此刻高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面潛力大幅進步的根底之上使他們專注于他們的學業完成和實現他們自己己的大學夢。我期望從我帶的班走出去的學生都是"合格品"，都是有用之才。四、學校各項活動狀況用心參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規章制度，今后繼續堅持。舊的一年即將過去，新的一年立即來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。上學期教學工作總結篇3光陰似箭，日月如梭。轉眼，來到育才雙語已經快一學期了，回想起這半年來的點點滴滴，我感慨良多，點滴作法涌上心頭，學生的成長也記在心中，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作經歷教訓的總結。一、加強教研，進步自身業務素質。為進步自身的業務素質，更好地促進教學，我積極探究，大膽理論，努力施行創新教學，積極參加各級各類組織的教研活動，還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，搜集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的缺乏。在課堂上我努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氣氛，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。二、貫徹新課程標準，提出自主互助教學法。據新課程改革的精神，學生的學習要表達自主、探究、合作。因此，為實現課堂構造的變革，我精心構建教學形式，打造了新課堂流程，把新的理念轉化為在常態課堂上的教學行為，并在理論中逐漸形成自己獨特的風格。即“3十3高效課堂自主互助教學法，即是以自主學習為根底，用豐富多彩的主體性學習活動代替單一的講解承受式學習，促使學生由被動承受走向主動學習；在自主學習根底上，通過學生間互相幫助、互相啟迪、互相考察、互相影響等，讓學生在群體生活互動中實現互助，并學會交往、學會共處、學會自律，培養學生的交流才能、合作才能自我約束才能和團隊意識等現代人的必備素質。另外，在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。三、通過多途徑培養學生各種才能與習慣，促進學生的全面開展。本學期，學校開展了多種開放教學活動，活動中多途徑的展示了學生的個性與開展，在教學中，我也相繼的運用多種方式培養學生的名種才能與習慣，以促使學生的全面開展。1．讀書活動，由于孩子們都來自不同的地方，根底以及各方面要求都不盡一樣，但是孩子們對讀書的渴望都是一樣的。所以本學期，我我除了利用每周二、三下午的課外活動放手讓學生閱讀外，并在平時的課內和課外開展了一系列的讀書活動，如“讀書小擂臺”“星星讀書王”等等。讓學生在玩中讀，讀中玩，激發了學生的讀書熱情。2.創辦手抄報的活動。讓學生自己搜集資料，然后小組合作，把辦好的手抄報貼在班級的展板上里，全班同學進展講評，談感受，給每個同學都提出合理的建議。3.加強寫字指導，進步學生的寫字才能。本學期我利用一星期一節書法課和課外活動時間，讓學生從最根本的筆畫入手，從鋼筆字到毛筆字；從字的間架構造到如何標準用筆，我一一給學生做了講解。課堂中我也非常重視學生的寫字習慣的培養，利用各種空閑時間對學生進展寫字指導，并安排了寫字任務，讓學生天天練，日日寫，一學期下來，學生的書寫質量有了明顯的改善。4．進展演講比賽。為了讓學生明確演講稿的寫法和演講時應到達的要求，本學期，我利用演講課及課外活動組織讓學觀看了一些名家演講視頻，然后組織學生熟讀三篇名家的演講：____《今》、結合國秘書長科菲·安南在清華大學演講〔全文〕和約翰-肯尼迪就職演講。另外，又在班級中進展了《我愛我的校園》、《理想與奮斗》、《平安伴我行》等演講比賽。鼓勵學生大膽，提出自己的觀點，時間不在長短，關鍵是要勇于參與。5．背誦國學經典。本學期我們主要誦讀了包括《大學》前六章和《傳統文化》中局部經典篇章。國學經典的誦讀不僅進步了學生的文學修養，陶冶了學生的情操，而且進步了學生誦讀才能。6．品讀《三國演義》。通過品讀，學生對名著有了一定的理解，進步了對文學的鑒賞才能。7．堅持寫讀書筆記和日記。讀書筆記主要摘抄好詞佳句，寫讀書感受；日記重點記下自己生活的點點滴滴。學生們不僅積累了知識，而且給這些遠離家的孩子找到了自己傾訴的對象。四、做好轉差工作，促進全體學生得以開展。孩子們來自不同的鄉鎮地區，因此各別學生的根底知識較差。還有幾個讓人頭疼的差生，學習習慣極差，課堂作業磨蹭，家庭作業不做，只要到了周末，總會留個尾巴。對此，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格催促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。五、存在的問題1.雖然學生積累了大量的課外知識，閱讀程度都有了極大的進步，但是由于學生的平時的寫作練習時間較少，學生的習作才能進步不大。另外由于大量的閱讀，學生對課本的學習和穩固的時間大大縮短，因此造成了學生對課本上的根底知識掌握得不是特別結實。2.個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克制解決。3.寫作方面程度差異太大。班中學生的寫作興趣比擬濃重，但優生與差生的差異比擬大。導致全班學生的寫作程度開展不夠平衡。在今后的教學中，應該加以克制。一個學期在不覺中逝去了，我較順利地完成了教學任務。但是由于經歷缺乏，在工作中還是存在著一些問題。以后，我將更加努力工作，在工作中不斷學習，進步認識，爭取做得更好！上學期教學工作總結篇4半年的英語教學工作完畢了，本學期，我擔任七年級167班的英語教學工作，由于教學經歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向同事學習，經過又一個學期的努力，學到了很多珍貴的教學經歷，以下是我在本學期的教學情況總結：一、獲得的成績：1、備課：課前認真地備好每一節課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析^p、概括、表達才能差的特點，設計好教學方法。2、上課：課堂上盡可能調動學生的學習積極性，讓學生多動手、多動口，多動腦，讓課堂氣氛活潑起來，充分調動學生的主觀能動性,力圖讓學生學有所得。3、作業和輔導：作業的布置適量，有針對性，重點放在句形轉換、完成句子，作業都能做到全批全改，并做好評講工作，對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯進步，成績也有較大的進步。4、考試：本學期根據學校的要求進展了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。二、存在問題：1、課堂中仍有局部學生缺乏鍛煉時機，未能充分調動每一個學生的學習積極性，仍有局部學生課堂上不敢開口講話，存在怕羞的心理。2、學生在單詞記憶上存在障礙，局部同學因為缺乏適當的單詞記憶方法，而造成閱讀理解上的困難。三、詳細改良措施如下：1、激發學生學習英語的積極性，培養學生學習英語的興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要。應用直觀、形象的教學方法并結合教學圖片、單詞卡片、表演等多種方式進展教學，使學生感到新穎，有興趣，調節課堂氣氛，充分發揮學生的主體作用。鼓勵學生大膽地說英語。2、重視培養學生良好的學習習慣。〔1〕、首先樹立起學生的自信心。初學英語時，多表揚，少批評，通過循序漸進的學習，在學生心中建立成就感?！?〕、正確拼讀單詞。目的就是要培養學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的才能，做到“見形知其音，見音知其形”。〔3〕、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能根本正確地運用語調、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克制畏難、害羞、不敢開口的心理?！?〕、課堂內外多聽多說英語。盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進展不同的形式進展對話。也可以結合實物、圖片等用英語進展簡單的描術。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結合起來，增強學生聽的意識和說的才能。由于本人在英語教學方面經歷缺乏,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的老師請教,和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法,加強自身的業務學習、擴大視野;不斷總結和反思自己的教學實例，不斷領悟新課標精神的本質，力爭為成為一名優秀的英語老師做出不懈的努力?？傊?這一學期經過自己的努力，獲得了一定的成績。我會在以后努力填補自己在教學中的缺乏,不斷改良教學方法,積極開發和有效利用課程資。多問，多想，多向老老師和同事學習，更好的為英語教學效勞,力爭在今后的英語教學工作中獲得更大的進步。上學期教學工作總結篇5歲月如梭，轉眼間一個學期又要完畢了。在這一個學期中，我繼續擔任四、五年級以及二〔4〕二〔5〕的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。根據學校要求，我將從德、勤、能、績四方面進展總結。其總結如下：一、德學期初，通過學習幾位先進老師師德經歷，使我深化的認識到小學老師師德的重要性。回想自己在上一學期的師德表現，尋找自己與他們的差距，再對照學校提出的"十要十不要'以及"五個嚴禁"認真剖析、改良。我認真參加了學校組織的各種校內培訓活動及校外培訓，還學習了學校提供的《教育的故事》和閱覽室的《中國小學美術》叢書等，通過集體培訓、聽課學習、公開課理論等學習活動使自己在教育教學方面不斷進步。不僅豐富了自己的知識和見聞，還為自己更好的教學理論打下了根底。使我深化認識到，作為一名老師，不管是課堂內還是課堂外，不應以任何方式去傷害學生的自尊心，消除學生的積極性和打擊學生的自信心。二、勤本學期，出全勤。三、能我任教三個年級十一個班的美術課，每周共計22節課，另外還有一〔5〕、一〔4〕兩個班的兒童畫教學特色活動、每周二晚八點至九點的剪紙專業隊。在日常教學中，我堅持實在做好課堂教學。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈敏上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后將好的學生作品放在教室外的展示欄進展展示，缺乏的作品，我輔導學生完善。這樣使學生對美術更有興趣，同時進步學生的美術程度。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，以積累教學經歷。同時，我還積極和班主任進展溝通，理解學生，改良教法，因材施教。針對二年級教材內容多為手工，與我校全住校封閉式管理、材料準備困難的實際問題，我積極進展教學內容的拓展訓練，著重培養學生的繪畫技能和創新思維才能。那么對于我所負責的兒童畫教學特色活動，我采用系統性、階段性相結合的原那么，短短的兩周一節課四非常鐘時間完成一張作品遠遠不夠，所以，我除了課堂內給予認真指導，有時候還利用課外看電視時間去班上輔導。在每周二的剪紙專業隊課上，開學初專門去書店購置幾本剪紙作品書，還查閱各網站，準備好各種剪紙范作圖片資料，也進展階段性教學、階段性輔導、階段性要求完成作品。四，績本學期我校開展了一系列的活動，“藝術節”，“陽光體育節”“讀書節”等等校內外的活動；以及個人擔任的美術工作，宣傳海報、展覽櫥窗、各科各類的展板的布置等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，根本上可以做到不拈輕怕重，力求優質高效。這學期多彩的藝術節，在區藝術節攝影比賽中，我所指導的六〔4〕班陳翰林同學獲全區小學組三等獎。在校藝術節繪畫比賽中，剪紙比賽中，攝影比賽中，多位同學獲獎。個人，聯盟校上陡門學區現場教學設計比賽中，獲二等獎。上學期教學工作總結篇6本學期我還是擔任三、四年級12節科學課，以及兼管實驗室、儀器室、植物園，學期即將完畢，今天我將自己在教學生涯中的一些做法提出來與大家交流一下。一直以來我從學生實際出發，本著注重全體學生在原有的根底上向前進步，但由于知識難度的增加和根底較高，想再向前進步，需要做的工作就相當大了。本學期我試著做一些大膽的嘗試，我現將本學期的教學工作總結如下：一、扎扎實實打好根底，拼命趕進度不可取在每次單元考試或作業中，學生答題存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中科學的根底知識和技能有很大的關系，因此在教學中重視和加強根底知識和根本技能的學習仍然是首要的。抓根底知識，就是要抓科學課本知識，教學中力求每章節過關。由于各學生之間的智力差異和學習根底不同，學生對科學的知識的掌握才能不同，老師應針對學生實際情況因材施教，因人施教，盡量降低教學目的。抓根本技能，要抓好科學用語的使用技能和實驗根本技能。平時的實驗教學中，對課本上的根本概念根本原理要深化淺出地分析^p，力求100%的學生理解，要讓學生真正理解每個實驗涉及科學原理，多給時機讓學生動腦考慮問題的時間，多給學生提問的空間，多讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進展觀察和研究的過程和樂趣，實在進步學生的實驗才能。二、重視獲取知識的過程和科學探究才能的培養要進步學生的才能，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析^p問題和解決問題才能的培養。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析^p”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習科學的“根本學科思維方法”。平時科學試題中常出現科學探究內容，這對初中科學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為根本探究內容，以周圍環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究才能。三、親密聯絡社會生活實際，抓好知識的應用平時試題中涉及能、環保等社會熱點的內容，從多角度對學生的知識與才能進展考察。這類試題的考察力度今后將逐步加強，這就要求科學教學要打破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練消耗的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，要求學生多關注社會熱點問題。用科學視角去觀察問題和分析^p問題，學以致用。四、深化課堂教學改革，鉆研科學課程標準根底教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，施行科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和浸透“新課標”的要求。與老教材相比，新課標對學生要求起點較高，落點較低，但在平時的練習或單元考試中的落點還是比擬高或者說是相當高，讓師生都有些措手不及，所以有時候還是講了一些難度相當大的例題，以給學有余力的學生“營養午餐”。五、強化教學過程的互相學習、研討作為一名新進來的科學老師，在各種學校本級的教研活動中，聽完課后要主動與上課老師及時進展交流，討論成功經歷及提出缺乏之處，以求到達自己和別人更好的課堂效果。其實在給別人找缺乏之處時也是自己在進步的過程，我有我的教法，一些可取之處我也人向新老師學來自己用，如自己有更好的方法我也會不遺余力地與新老師分享，只有水漲船高才是真正的成功。通過努力，本學期已經獲得了一定的成績，今后我將繼續保持，并爭取更大的進步。上學期教學工作總結篇7本學期，本人結合新時期教學工作的要求，認真學習,從各方面嚴格要求自己，結合本校的`實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克制缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、工作態度。一學期以來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時修改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成完好的知識構造，并嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。二、認真備課。備課不但備學生而且備學法備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。三、關心保護學生，積極研究學情。所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為老師不僅僅要擔任響應的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，理解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，理解了學生，才能理解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流，加強與學生的思想溝通，做學生的朋友，才能及時發現學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理進步一些有價值的建議四、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。五、修改作業。布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到去搜集資料，對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。六、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的強迫學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。總之，教學工作不僅僅要落實常規，還要因地制宜，與時俱進，針對學生的詳細情況采取相應的措施與方法，有方案有落實有檢查，關注每一個學生，關注每一個課堂，關注每一個環節，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學質量的進步，有利于學生身心的安康開展。上學期教學工作總結篇8本學期，我們七年級英語備課組的教學任務很艱巨，教材內容多了，難度又增加了，兩極分化現象面臨著嚴峻的挑戰，但我們備課組全體成員，為進步我校英語教學質量，一如既往、滿腔熱情、辛勤耕耘，大概情況總結如下：一．集體備課。我們備課組嚴格按照學校要求，做好常規工作和集體備課工作，每次集備都實實在在，有主備人，有詳細內容，力爭解決教育教學過程中遇到的一些疑難問題，針對我們學校的學生情況，我們備課組老師不拋棄、不放棄，全心全意對待每個學生，不體罰或變相體罰學生，認真貫徹晨讀制度，規定晨讀內容，加強監視，保證晨讀效果，讓進步的同學體驗到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力，努力在班里形成濃重的學習氣氛，盡量開展豐富多彩的教學活動，營造良好的學習氣氛，給優等生、進步生提供展示自己的舞臺。共同討論教學重點，難點，課時分配，教學目的和任務。既集合了大家的力量、才智和經歷又加強備課組老師的團結，充分表達了合作的團隊精神。要求老師認真備課，大家經過討論，制定出標準的教案和優秀教案的格式，并寫出標準的教案。二、抓好教學常規的施行。對教學常規管理工作始終不能放松這是一項長期的要求。一方面要深化學習研究大綱，吃透教材，另一方面，認真分析^p我校學生實際情況，確定合適我校學生學習的教法。詳細做法：1.定期進展備課組活動，每周三的第七節組織本組老師認真學習新的大綱、研究教材，使每位老師理解教學內容、教學任務、教學要求。本學期在教學中嚴格按時完成每一階段所要求的標準。要求每位老師理解所教全部知識內容、重點、難點及處理，以解決教學中的難點。2.備課組還深化課堂，聽評課，在評課過程中進步彼此的教學程度和才能。對本組老師教學有新創意的方面進展肯定且推出本組，以供大家共同研究討論。3.對作業、進度要求。強調所規定的使用等級制，給批語、常鼓勵。4.加強對學生進展輔導。對學習有困難的學生，及時輔導，對其作業進展面批