線上推廣方案筆者認為一次勝利的新品推廣上面幾點必不行少，可能你沒寫在新品推廣方案里，但是也在做這些工作，在實際運營過程中沒有消失大的問題也就勝利實施了上市方案。

線上推廣方案篇二

由于疫情推遲開學的緣由，學校實行了線上教學的教學模式做到讓同學停課不停學。線上訓練是科技時代進展的產物，讓同學足不出戶就可以學習學問。老師們已線上布置預習作業為主，在線批改作業，隨時解疑答惑。老師們通過微信小程序等現代化教學手段，指導同學一對一，每日全班一總結的親密關注著同學的學習狀況。全校老師們樂觀行動，互幫互助，讓線上授課直通每一位同學和家長。為了表彰線上授課活動中表現優秀的同學，特制定如下方案。

一、表彰對象

1、線上班級管理班主任

2、線上學習優秀班級

3、線上學習優秀同學

二、評比方法

1、線上班級管理的班主任

2月為防“疫情”傳播，全校的班主任加大了對每一位同學監管的力度，每天上報同學的體溫、定位等工作。班主任工作壓力大；在班主任辛苦的努力下，我校同學防疫監測工作順當，特給全體班主任進行表彰。

2、線上學習優秀同學

（1）同學完成的課時（班主任匯總同學各科完成的作業完成量）

（2）師生互動樂觀分（各科老師供應班主任）

（3）同學作業完成優秀分（各科老師供應給班主任）

（4）任課老師要實事求是推舉師生互動樂觀分子和同學優秀作業，班主任仔細匯總同學互動樂觀分和作業完成優秀分，作為線上學習優秀生評比的標準。

（5）每班優秀同學名額5人。（被評為優秀班級的優秀同學名額8人。）

三、表彰名額

1、表彰全體任課老師

2、表彰優秀班級（二班級，三班級）

3、表彰優秀同學（共計37人）

四、表彰嘉獎

學校對評比出的優秀班級和同學進行表彰嘉獎，并頒發獎狀和獎品。

線上推廣方案篇三

1.網絡推廣方案前的預備。

方案的制定，首先要有思路，不要有而且好廣，行上升到行業，不要局限到你的工作。之后從行業漸漸過渡到自己的工作。

假如公司有多部門，那么你要去找數據統計部門，銷售部門，客服前臺部門，和他們聊聊，在哪里你會找到你想要的東西，這些就構成了方案的一些基礎材料。

這些都是老板盼望看到的，由于說明你了解公司的實際狀況，

2.競爭對手。

在公司你老板關注的競爭對手，分析他們網站的狀況，他們在哪留外鏈(可以了解到他常常去哪留信息，發覺一些好的信息發布平臺)，分析他們的不足，汲取他們的優點。

這個也是你老板關注的重點。

3.網絡推廣方案的大體思路。

第一步的基礎材料搜集過了，就開頭構思方案的寫作思路，是從本公司狀況切入，還是從行業大體狀況切入，之后過渡到詳細推廣內容，下面排列下重要的幾點：

1)內容肯定要循序漸進，過渡自然；這個是給老板或者經理看的，他們有可能沒有太多精力，假如思路不明確可能看了幾眼就不看了。

2)肯定要有重點突出地方；這個很重要，說不定你文章就那么一點打動老板了，基本上老板就同意實施了。

3)文章不要太空，肯定要結合你公司的產品、客戶。

4.要接地氣。

肯定要多分析下公司現狀，那個地方時空白、弱點，怎樣去改善這些？說白了方案就是來解決問題的，也是老板要的。所以這一點大家不要忘了，不要紙上談兵。

5.結構循序漸進。

舉個例子：首先，做網站數據統計，了解現狀；發覺一些有效的推廣方式、或者一些其他的信息。

其次，最大發揮有效的推廣方式，發覺新的有效宣揚手段，改善網站跳出率高的網頁。

接著，安排人員詳細工作。這個階段列出詳細工作內容，強調執行力。

接著，在數據統計，檢驗一段時間內的效果，一些推廣方式帶來的利害，準時調整方案。

此上階段是反復的，不斷的去發覺問題解決問題，數據分析很重要，一切的基礎。

總結，這個是你成長的必需做的事情。方案不斷完善的必要條件。

6.不要遺忘與線下的協作。

網絡推廣不要去孤立，肯定要結合線下，讓他們資源相互補充，協調，相互促進。

尤其是線下的一些活動，肯定好結合微信微博等一些工具。

線上推廣方案篇四

為深化貫徹落實xx區關于新冠肺炎疫情防控工作的決策部署，依據xx區教體局下發的《xx區一般中學校線上教學實施方案》。

一、組建線上教學工作專班

組長：xxx

職責：全面負責停課不停學工作及線上教學師生協調工作。

副組長：xxx

職責：了解學校各班級、學科線上教學實施和落實狀況，準時修改和調整工作方案。

組員：班級分管校長、學科主任、班級主任、班主任、任課老師

職責：

班級主任：負責自己所帶班級線上教學，并且督導線上教學落實狀況。

學科主任、負責自己所帶學科線上教學，并且督導線上教學落實狀況。

各班主任職責：全面負責本班同學“停課不停學”工作，樂觀發動同學家長參加同學學習督促，協調各科老師線上輔導，上報數據材料。要特殊關注留守兒童、困難家庭子女，對確因特別緣由無法參加在線學習的同學，班主任要制定“一人一案”，精準施策，確保訓練教學全掩蓋。

任課老師職責：負責線上教學進度支配和教學落實，收集本學科教學相關信息。

二、線上教學日期

20xx年xx月xx日——同學正式返校之日

三、科學開展線上教學

梳理總結前兩年線上教學閱歷，連續探究線上教學的新策略、新方法。根據簡便易行、便利同學、便利家庭的原則，依據不同班級的學習內容和學習特點，優化實施騰訊會議或企業微信“視頻直播+線上答疑+個別輔導”教學模式，努力加強與同學的有效互動，將同學的自學和老師的助學緊密結合。鼓舞開展本班老師直播授課與同班級任課老師線上輔導相結合的“雙師課堂”教學方式，在本班老師授課的同時，其他任課老師同步聽課，幫助做好線上學習監管、答疑輔導、學習反饋和作業批改等工作，形成老師教學合力。提高作業設計質量，加強作業各環節管理，減輕同學作業負擔。

四、分散才智，加強線上教研，

學科主任與備課組長帶領老師們開展線上教研，圍繞同學居家學習“學什么、怎么學、學到什么程度”和老師線上教學“教什么、怎么教、教到什么程度”等主題，爭論線上教學的詳細內容、教學策略等。線上集體教研每周三次，確保提前兩天完成集體備課、優化個人教學設計，共同發覺問題、分析問題、解決問題，共享才智。

五、有效提升線上教學質量

1、強化線上教學管理。

健全完善線上聽課巡課制度，組建由分管校長、班級主任、學科組長、班主任、骨干老師組成的線上課堂巡查組，發覺優秀的進行表彰推廣，不到位的進行提示幫扶指導，關心老師解決線上教學的實際問題，提高線上教學精細化管理水平。班級、學科每天支配巡課，通過在線聽課指導等方式深化課堂，參加班級管理，準時了解線上教學現狀和存在的問題等，隨時反饋，每天以班級為單位召開一次反饋會。校委主要領導每天也要巡課，每天上午、下午分別召開半小時的視頻會，準時討論解決現實問題。

2、強化老師培訓。

因疫情突發，xx訓練集團20xx年xx月xx日就開頭做不能如期開課的預備，對老師.chayi5.c.om線上教學進行相關培訓，讓老師嫻熟應用信息技術開展線上教學、熟識把握疫情防控政策要求、知曉線上直播內容要求和輿情防范事項，確保線上教學順當進行。班主任發揮牽頭作用，準時向任課老師反饋班內同學狀況，了解任課老師線上教學開展狀況。

3、嚴格教學規范。

依據線上學習的實際，老師要科學設計作業的形式和內容，布置彈性作業和分層作業。不強行要求同學或家長每天上網“打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業，不得向家長布置作業。每節課25-30分鐘，每天線上學習時間學校、高中分別不超過120分鐘、180分鐘。

4、改進訓練評價。

改進教學質量評估方式，在線上教學期間，老師不得組織任何形式的統一考試，同學隨堂學習監測、學情摸底評估狀況不向同學、家長反饋，僅用于學情研判。加強對線上教學開展狀況督導檢查，對優秀的老師進行表揚，對典型閱歷進行推廣；對不到位的老師進行提示，并督促整改。

5、教學要求。

（1）老師要求

①各位班主任、課任老師要加強對同學線上學習工作的組織，在做好疫情防控的前提下，要發動家長樂觀響應與協作。

②各學科老師仔細進行線上教學備課，討論制定教學方案，要適當降低教學難度，放慢教學進度。選擇線上教學途徑和方法、作業布置及批改、教學效果反饋等。

③要樂觀發動同學家長參加同學學習督促，特殊要用好家長微信群，準時發送德育和平安警示，切實借助家長力氣不斷強化同學思想訓練，做到學習和思想訓練“雙提升”，要防止同學沉迷于手機，同時留意愛護視力。

（2）同學要求

①嚴格遵守學校制定的作息時間，做到早睡早起；

②課前做好預習，預備好上課的書本及相關學習用品。

③依據課程表關注上課時間，每節課提前5分鐘上線，保證準時上課。課上保持留意力的專注，課堂仔細聽講，做好筆記，尤其是不懂的地方做好標記，課后單獨聯系老師解決。

④網課結束后，立即關閉相關設備，禁止進行學習之外的網絡操作。課后按時完成作業，并按要求準時提交，對于作業中消失的錯誤準時更正。

⑤對于老師反饋的作業要準時訂正，加深理解。

（3）家長要求

①思想上高度重視，熟悉學校開展線上教學的重要性和必要性；

②進入同學班級群并關注班級群消息，準時轉告孩子老師的學習要求。

③供應必要的電子設備，保證孩子能夠完成在線學習。

④監督孩子每天的上網學習時間，杜絕孩子不健康上網。

六、教學形式及課程支配

1、線上授課

老師騰訊會議或企業微信進行網上直播。

2、作業反饋形式

可以用企業微信工作臺中的作業、微信平臺每日交作業小程序進行反饋，要做到準時、高效。

3、課程支配（xx月xx日施行）

線上教學內容涉及學校、高中語文、數學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、音體美、科學、道德與法治、心理健康等全部科目。

七、強化關愛服務

1、開展共性化學習輔導。

面對同學的不同學習需求，加大對學困生的幫扶力度，推送適合不同學習需求的學習資源，有針對性地指導同學依據自己的特點做好補偏復習或專項提升，實現分層施教、跟進幫扶。

2、加強特別群體同學幫扶。

以班級為單位進行摸排，做好防疫一線人員子女、農村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及獨自居家兒童等特別群體同學的關愛和指導，成立由校長、班級主任、班主任和任課老師等組成的關愛小組，建立工作臺賬，“一人一案”精準幫扶。

3、開展心理救濟指導。

以班級為單位組建心理詢問團隊，開通24小時心理救濟熱線，為廣闊同學、家長供應心理疏導等詢問指導服務，有效緩解同學居家學習可能帶來的松懈、焦慮、厭倦等問題。各班級要樂觀策劃心理健康學問專題訓練，每周支配一節心理健康訓練課，疏通同學心情。班主任依據平常把