第第頁小學五一勞動節活動總結(3篇)篇一：學校五一勞動節活動總結精選

“五一”勞動節來臨之際，為了培育同學從小樹立良好的勞動觀念，體驗勞動帶來的歡樂，近日，**學校開展了“五一”勞動節主題系列活動。總結如下：

1、通過主題班會“慶五一自己的事情自己做”，使同學們親身體會到勞動者的艱辛。如：回家自己疊被子、幫爸媽打掃家務、清潔學校、清掃社區道路、認識五一勞動節等。

2、各班充分利用節日教育資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，并組織同學說說自己父母的職業，體會父母辛勤的工作，讓同學懂得勞動最光榮的意義。從而激發同學喜愛勞動者的情感，讓他們懂得感恩。

3、讓全體師生體驗勞動，安排課外活動時間進行全校衛生大掃除活動，還特意組織高班級部分同學清掃學校周邊的衛生。

通過這次活動加強了同學的衛生習慣教育和喜愛勞動的意識。此次慶“五一”國際勞動節系列活動的勝利進行，對于讓同學養成良好的勞動習慣，培育同學喜愛勞動的意識，豐富同學的文化生活等都具有積極地作用。

篇二：學校五一勞動節活動總結精選

在前段時間，我們學校就接到了通知，說是會在五一前幾天舉辦一次活動。對于這個通知我是一點都不意外的，究竟這是每年都有的活動，依據往年的總結，這次的活動我們也能做到得心應手。很快，這次活動結束了，我們根據往年一樣做了總結，這樣在明年也能做得更好。

一、在同學的可塑性上面

我想，沒有比學校生更適合學習這次活動精神的人了，不但有著適合學習的精神風貌，而且還有著很強的可塑性，這也正是說明學校生的將來有著無限的可能性。因此對于學校舉辦的活動，我是相當滿足的，不論是老師還是校長，他們的初衷都是為了同學好，所以我覺得這次的活動是勝利的，也是具有肯定意義的，并不是說活動結束我們便可以不必理睬了，而是要透過事物的現象去探究本質，因此這次勝利與否都不不必理睬，重點是同學從其中體會到了什么。

二、在同學的自主性上面

在這次活動中，我們組織了一系列讀書活動，其中重點學習一些典型的勞動模范的光榮事跡。勞動人民是光榮的，是令人敬佩的，更是值得我們去學習的。因此，我們各班自發組織了部分活動，從學校生的自主性入手。激發他們的愛好，讓他們主動地融入進去，自發學習五一勞動節的故事，其中表現得優秀的同學還能被評比為當月的“學習之星”和“勞動之星”，正所謂有榮譽便有進步，為了獲得老師的夸獎，在這場競賽中同學們都非常地努力，生怕落后于別人，這次的活動效果也是非常顯著的，每個同學都變得更加喜愛勞動，也能體會勞動人民的不易。

三、在同學的榜樣性上面

在舉辦活動的當天下午，我們自發組織來到大街之上，主動幫忙那些環衛工人清掃大街，慰問他們，這在同學們的心里也留下了一個最直觀的印象，那就是勞動的不易。只惋惜條件不允許，究竟同學人數比較多，需要留意同學們的安全，假如可以在工廠或者農村實地考察一番，效果也會更好。

其實這次活動有種流于形式的`表現，但同學從中獲得了愛好，也情愿去了解這些，或許他們已經體會到了我們的初衷，今后我們肯定會更加勤奮，將他們教育得更好。

篇三：學校五一勞動節活動總結精選

一、活動目的

1、通過開展以“我勞動，我光榮;”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。

2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣揚“我勞動，我光榮;”這個主題思想轉化到我們每個同學的實際行動中。

3、通過在學校、家庭兩個層面參加不同類型的勞動，培育愛勞動的熱忱，養成愛勞動的好習慣。爭做：“勞動小當家”。

二、活動主題

我勞動，我光榮;我能干

三、活動內容

(一)宣揚知識

1、通過學校廣播宣揚勞動節的由來。

2、同學舉辦黑板報宣揚。

3、同學自辦手抄報。

4、同學自主宣揚。

(二)繪畫競賽

1、繪畫主題：勞動最光榮

2、繪畫形式：繪畫表現形式不限。每個班上交6件作品，可適當增加。

3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放棄。

(三)我是勞動小當家

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一