雙減政策雙減工作實施方案

雙減政策實施方案為了貫徹落實市、區“雙減”工作會議精神，規范辦學行為，全面實施素質教育，提高學生的綜合素質和創新能力，提高我校辦學水平和教育質量，根據各級教育主管部門有關文件精神，我們制定了以下實施方案。一、指導思想我們旨在進一步做好中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質五項管理，減輕中小學生過重課業負擔，營造有利于學生健康成長的環境，讓學生和家庭各自承擔責任，家校共育，全面促進中小學生健康成長。二、健全組織，明確分工為了全面落實“五項管理”及“雙減”工作，我們成立了工作領導小組，由校長為組長，副校長為副組長，中層行政干部、年段長、學科教研組長、備課組長等部門負責人為成員。三、具體措施（一）、嚴格執行課程打算我們將嚴格根據市義務教育課程打算，開齊開足課程。教師嚴格按照課時量支配教學，不得增減課程和課時。任課教師要遵守課堂秩序和教學規范，不得隨便調課、占課，不得剝奪學生上課權。學校要公布課表、作息時間表，接受社會、家長的監督。各科教學要嚴格按照市頒發的課程標準開展教學，不得隨便加深教學內容，提高教學要求。（二）、夯實基礎，提升質量我們要努力提升教育教學質量，確保學生校內學足學好。學校要建立多元、立體、特色鮮明的課程體系，實施任務驅動、活動引領、資源支撐的學程管理。一是實施科學評價，樹立正確人才觀和育人觀，改進結果評價，強化過程評價，密切家校溝通，推進協同育人，開展學生發展指導，促進學生綜合素質提升。按上級要求規范考試次數與要求，探索不再紙質考試的素質監測，測試與考查有機結合，考查形式靈活多樣，實行等級評價和多元評價。二是促進均衡優質，扎實推進校際聯盟辦學，利用好指導學校優質資源，深化學區、校際合作教研，加快縮小城鄉、學區、校際教育水平差距，整體提升學區內學校的辦學水平。首先，完善課程架構是必要的，以實現課程增融。學校應該建構完整的課程體系，強化學科融通，發展學生綜合素質。同時，必須認真執行國家課程標準，開齊開足規定課程，不得隨意增減課時、提高難度、加快進度。此外，積極開發實施地方課程與校本課程，完善以學科課程、活動課程、實踐課程和基礎性課程、拓展型課程、探究性課程為主要內容的型結構課程體系，滿足學生多樣化選擇，促進學生全面而有個性發展。其次，指導學生實踐鍛煉也很重要。學校應該組織學生參加文體活動，培育1-2項體育運動技能和藝術特長。同時，嚴禁擠占體育課時和大課間，中小學生校內體育活動時間每天不少于1小時，條件允許的情況下盡量安排在戶外。此外，教育學生坐立行讀寫姿勢正確，認真做好廣播操和眼保健操。加強勞動生活技能教育，指導學生參與社會實踐，樂于科學探索，熱心志愿公益服務。落實“雙減”政策也是必須的。學校必須嚴格執行上級部門相關要求，認真貫徹執行省、市、縣有關減輕小學生過重課業負擔的政策和工作要求，認真執行相關“雙減”規定，做到有布置、有落實、有反饋。為此，根據上級“雙減”精神，結合學校實際情況，進一步完善健全現行相關規章制度，做到有章可循，有規可依。學校對“雙減”工作也應該定期檢查，并將結果整理存檔，為各項考核提供依據。此外，通過學生代表座談會、家長會、致家長的一封信等方式，廣泛聽取學生家長對“雙減”工作的建議和意見，不斷改進完善方案。采用等級評價方式也是一種有效的方法。學校應該嚴格依照課程標準和教學基本要求確定考試內容，命題要符合素質教育導向。考試成績應該實行等級評價，嚴禁以任何形式、方式公布學生考試成績及排名。此項與教師師德考核掛鉤。最后，任何年級、備課組和任課教師必須嚴格遵守學校制度和上級規定，依據學生學習和生活規律科學地執行課程和教學進度，不準學生利用課間、午休時間寫作業、背課文等。同時，學校也必須落實“雙減”，嚴格執行上級部門相關要求，認真貫徹執行省、市、縣區有關減輕小學生過重課業負擔的政策和工作要求，認真執行相關“雙減”規定，做到有布置、有落實、有反饋。為此，根據上級“雙減”精神，結合學校實際情況，進一步完善健全現行相關規章制度，做到有章可循，有規可依。學校定期檢查“雙減”工作并存檔，以便于各項考核。同時，通過學生代表座談會、家長會、致家長一封信等方式，廣泛聽取學生家長對“雙減”工作的建議和意見，不斷改進完善方案。嚴格控制學生在校時間，規范學生作息時間，按照教育局印發的校歷組織教學活動。小學、初中、高中學生每天教育教學時間分別不得超過6小時、7小時、8小時。學校建立彈性離校制度，合理安排學生離校時間。教師不得采取“拖堂”或其他方式擠占到學生課間休息時間。學生中午休息間隔時間不少于1.5小時。嚴禁組織學生在節假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以補差、提優等形式變相組織集體上課或考試。嚴禁學校將課后服務變為集體教學或集體補課。推動課后服務全覆蓋，學校每周5天都要開展課后服務，每天至少開展2小時，結束時間要與當地正常下班時間相銜接。對有特殊需要的學生，應提供延時托管服務。初中學校工作日晚上可開設自習班。學校可統籌安排教師實行“彈性上下班制”，不斷提高課后服務質量，盡量吸引有需求的學生每周5天都參加課后服務。科學合理布置作業，統籌調控不同年級、不同學科作業數量和作業時間，督促學生完成好基礎性作業，強化實踐性作業，探索彈性作業和跨學科作業，不斷提高作業設計質量。教師要認真批改作業，強化面批講解，及時做好反饋。嚴禁教師布置懲罰性的作業，杜絕將學生作業變成家長作業或要求家長檢查批改作業。建立完善學生各學科作業量情況摸查制度，并及時將摸查結果反饋給任課教師。學校設立公布舉報電話和信箱，暢通社會反映情況渠道，引導廣大學生家長共同監督雙減工作。工作原則方面，學校要公益普惠，探索政府和學校支持、家長合理分擔運行成本的做法，采取收取服務性收費或代收費等方式籌措經費，不得以營利為目的。同時，要確保質量，結合學校實際、辦學特色、學生學習和成長需求，積極開發設置課后服務項目，切實增強課后服務的吸引力和有效性。堅決防止將課后服務變相為集體教學或“補課”。對于校外培訓，學校要規范有序，全面規范校外培訓機構，防止無序擴張，嚴查各類違規培訓和侵害群眾利益的行為，為學生全面健康成長創造有利環境。一年充滿挑戰和機遇的歲月。我認真貫徹執行學校的教育教學方針，積極參與學生的課余活動，關注學生的身心健康，認真分析學生的學習情況，及時調整教學方法，提高教學效果。在“雙減”工作中，我積極開展家訪工作，了解家長對學校“雙減”工作的建議和意見，及時反饋給領導小組，促進工作的落實和整改。同時，我也注重課后服務，為學生提供必要的課后輔導和服務，幫助他們更好地掌握知識和技能。在工作目標方面，我努力提高學校教育教學質量和服務水平，合理布置作業，滿足學生的學習需求，減輕學生和家長的負擔。在家訪工作中，我特別強調了“雙減”工作的落實，讓家長和學生都能夠感受到學校的關注和支持。在其