—小學生違反紀律檢討書小同學違反紀律檢討書篇一

尊敬的英語老師：

對不起，我深深得明白錯了，在此遞交檢討書以深入反省我的錯誤。錯誤發生以后，我聽取了您的要求好好得反省，也對于錯了有了進一步得深入認識。

此次我上英語課不帶書本，充足得說明了我沒有充足的專心，平常沒有養成良好的學習習慣，不留意認真檢查學習用品工具。作為一名初中同學，平常晚上帶英語書本回家復習是理所應當的，也是其他同學都在做的事情，可是這么多同學當中偏偏就是我遺忘把書本帶回學校就說明了問題出在我的身上。老師您對批判教育得很對，英語書本是一大本，有這么厚的書，平常擺放在哪里都是惹眼的，不太可能會遺忘。一旦遺忘就說明了我沒有認真得養成良好的學習習慣，在家里可能就是任意亂放書本了。現如今錯誤發生了，我也深入反思，的確發現自身家中房間書桌上比擬凌亂，雜亂無章、沒有條理。此次忘帶書本的確是由于這個原因，對此我深感愧疚與后悔。

親愛的英語老師，盡管我的學習習慣不好，存在這樣那樣的缺點，但是請您相信我是情愿好好學習英語的。開學第一節課您就跟我們反復強調了英語的重要，告誡我們盡管目前國家富強漸漸崛起，可是英語任然是對外溝通溝通的首要語言，一個國家無論如何強盛，倘若不注意與世界溝通學習溝通，注定也是難逃衰敗的可怕循環。在這段時間的接觸當中，我也深深得感到您是一位很好的'英語老師，您的口語發音非常的清楚標準，您的悅耳授課也讓我開頭漸漸深愛了這門語言。

真的非常得感謝您，我本來應當以優異的學習成果回報您，反而如今遺忘帶書本惹您氣憤，真的對不起。在此，我鄭重得向您致歉，并且嚴格保證：從今以后，我肯定要改正不良的學習習慣，養成良好標準的學習方式方法，不說其他的，首先要保證每節課手上都握有課本教材。

簽名：

時間：20XX年XX月XX日

小同學違反紀律檢討書篇二

尊敬的語文老師：

遵照您的指示，我已將本課作業的小作文抄寫了10遍，并且努力得保證了字跡工整，望您檢查。這段時間以來，我的作業字跡一塌糊涂，以至于您在批改我的作業時分都是費時費眼。經過您的嚴格批判教育以后，我深入得認識到了自己的問題：

漢字是咱們中華民族的主要通用文字，凝聚著祖先們的才智與汗水，更包含了博大精深的文化與學問。作為一名中華兒女，如今又沐浴祖國教育的恩澤來學校接受學習教育，，語文又是主課，理所應當學好語文，寫英雄字。同時，您常常教育我們要好好做人，要做一個行得正坐得端的人，并且在語文學習中告誡我們，寫字跟做人的道理是相同的。一個人連字都寫不端正，那做人就更不能做端正了。

我想正因如此，當近期我的作業字跡潦草，您才會如此嚴格得批判我。如今經過反省，我全明白了。對不起，老師，我明白錯了。如今我只是一名小同學，學問水平是很淺薄的，假如沒有學好語文，寫英雄字，那么對于我今后學習任何科目都有障礙。

在此，我鄭重得向您保證，肯定從這個錯誤中吸取教訓。以后認真對待每期作業，把字跡寫工整。同時我也要認真學好語文，飽讀詩書，今后踏入社會也要做一名品德端正，表里如一的好人。

簽名：

時間：20XX年XX月XX日

小同學違反紀律檢討書篇三

尊敬的班主任老師：

我在感到深深的懊悔與愧疚后，顫抖得用我這只干過壞事的手握筆寫下這篇檢討，以向您展現我悔改的真誠。此處錯誤很明顯得說明了問題，我貪得別人的錢財，向同學的書包里伸出了罪惡之手，區區幾十元本不是什么大錢，卻令我陷入罪惡的深淵，顯露兇惡的面目。

錯誤發生以后，您找我談話，嚴格得批判了我，讓我痛徹心扉，是您按時得挽救了我。您的慧心教導也讓我對于自身錯誤有了清楚深入得認識：

首先，這次錯誤讓我意識到“邪惡本是愚昧”的至理，我之所以會偷拿別人的錢，一方面是由于自己貪欲作祟，更大方面是由于我沒有對偷盜有深入認識，沒有意識到這類行為的嚴峻危害，沒有想到嚴峻后果，沒有良知上的切膚之痛，才讓我做出這樣罪惡的行為。

其次，我也沒有明白到“貪財是萬惡之源”的道理，沒有充足的覺悟應當“君子愛財，取之有道”。錢財原來沒有善惡，而人心有善惡，因此人得財的方式就分善惡。其中偷盜屬于侵取強占，是極為自私，不顧他人生死的丑惡行為。我在偷同學錢財的時分，竟沒有認真想想這些，可見我是多么愚昧無知，多么可怕兇殘啊。倘若我真的需要錢，大可以通過認真學習提高學習成果，以求得老師與家長的喜悅，讓他們在喜悅之時賜予肯定的物質嘉獎。同時我也可以通過業余時間，力所能及得打些零工，做些兼職。沒錯，這些對于年紀小的自己很難，可是天下沒有勝利是輕而易舉的，輕而易舉的事大家都能做，也就不顯得寶貴了。

再有，我年紀尚小，缺乏禮數，不能反思反問，一味墨守成規，不明真相。單純得以為書本學問都是真理，不去反復推敲，不去結合實際拷問。有書本上說“人之初性本善”，如今發覺就是極大的謬論，人之初，無知無禮，稍有引誘則惡行惡念，唯有人心堅持向善，努力求學進取，摒棄妖邪才算真正為善。現實生活中，我身邊同樣都是跟我同齡的人，他們一樣都是跟我心智差不多的孩子。因此在平常課余閑暇的禮儀標準，行為舉止都不見得會好，久而久之我在這樣的環境之中竟也不以為然，聽之任之，不做掙扎得同流合污，最終導致自身良知的削潰，導致這樣丑惡行為的發生。

親愛的老師，此刻我明白到生命是如此奇異，若堅持美妙，就會美妙。