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文檔簡介

五年級上冊英語教案－Module2-Unit1Whatdidyoubuy∣外研社（三起）一、教學目標語言知識目標掌握購物時常用的英語表達，并能正確運用其進行簡單的購物對話。熟練掌握單詞pepper、carrot、onion、cloth、shoes、soap、earrings、bracelet、ring、hat、book、pen、pencil、ruler、eraser和fruit等的發音、拼寫及意義。能夠聽懂有關購物的簡短對話并提取關鍵信息。能朗讀并理解對話中的句子，為今后英語學習打下基礎。情感態度價值觀目標培養學生正確的購物觀念，知道要控制自己的消費欲望。了解英美國家的文化習慣，增強文化素養。培養學生獨立生活的能力，為自己將來的成長打下堅實基礎。培養學生良好的合作意識，增強團隊意識，教育孩子們真正意義上的集體榮譽感。二、教學內容詞匯pepper,carrot,onion,cloth,shoes,soap,earrings,bracelet,ring,hat,book,pen,pencil,ruler,eraser,fruit詞組buy…for,buy…from,lookat,apairof,twopairsof,fivekilosof句型Whatdidyoubuy?Ibought…Didyoubuy…?Howmuchwerethey?語法過去式的一般疑問句及其回答，過去式的簡單陳述句。三、教學重點購物時常用的英語表達，過去式謂語動詞的用法。四、教學難點購物時英語表達的實際應用。五、教學過程1.導入新課教材后面附帶錄音材料，播放錄音張貼圖片。老師要求學生看圖片，同學們說圖片內容。教師這時再輔助提示學生，說什么東紫買了什么？什么東西紫沒買？是不是買了很多東西？等等。2.學生展示要求學生帶來自己的購物清單，有的可能是按照固定的格式撰寫的，有的也可能是根據自己的經驗來撰寫的，讓同學們將各自的購物清單貼在黑板上或者放在老師的辦公桌上。3.聽故事教師播放由教材或者教材附件中的錄音，配合所聽內容相關的圖片，讓學生先聽，然后再看圖，盡量把他所聽到的東紫都聯系到圖片上。4.學生自己購物要求學生在班級內分為小組，自定義角色各扮演不同角色，琳瑯滿目的物品盤中任意選擇，進行類似于真實店鋪的購物。老師要求學生在購物過程中，使用標準的英語表達方式，通過自發形式的購物活動，分組討論，評價，讓學生自己主導，老師只是在旁邊提供技術支持和引導。5.朗讀學生在此環節內，要求按照教材提供的信息，兩個人一組，輪流快速朗讀有關于本單元的短文及對話。6.情景教學老師將教室內的環境布置成咖啡店、面包店、小飯店等，提醒學生在購物、點餐時的英語表達方式。六、教學資源教材及錄音。黑板、彩色筆、圖片等。七、教學反思在本單元教學中，學生參與度很高，獲得了多種語言交流的機會，通過學生自主合作，共同完成扮演購物場景。通過沉浸式

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