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文檔簡介

中班語言活動——放太陽教案?放太陽教案

中班語言活動放太陽教案主要包含了活動目標，活動重難點，活動預備，活動過程，活動反思等內容，分段閱讀故事，理解太陽意外弄壞風箏、又意外被當做風箏的經受，感受故事中的歡樂氛圍，體驗能給別人帶來歡樂也是一種歡樂的心情，通過多種方式收集信息，理解故事，并能恰當、連貫的表述閱讀信息，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，下面是放太陽教案。

活動目標

1.分段閱讀故事，理解太陽意外弄壞風箏、又意外被當做風箏的經受，感受故事中的歡樂氛圍，體驗能給別人帶來歡樂也是一種歡樂的心情。

2.通過多種方式收集信息，理解故事，并能恰當、連貫的表述閱讀信息。

3.領悟故事蘊含的寓意和哲理。

4.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5.引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

活動重難點

觀看圖片上的細節，理解表達故事內容。

活動預備

大圖書小圖書人手一本

活動過程

一、出示圖片，導入活動

1.出示太陽的圖片和漢字，這是誰？你們喜愛太陽嗎？為什么？

2.太陽對我們來說，是一個特別而重要的伴侶，雖然太陽住在高高的天空里，但它其實和你們一樣，是個愛玩又有點淘氣的孩子。

瞧，這一天，愛玩的太陽度過了一個特殊的早晨。

二、閱讀圖書，理解故事內容

（一）集體閱讀大圖書

1.播放錄音嗯，今日的風真大呀！咦？怎么飛來了這么多驚奇的鳥？

2.你聽到了什么？

3.閱讀圖一，這些驚奇的鳥是怎么回事兒？我們一起跟著太陽往下看看吧！

4.閱讀圖二，太陽用了什么方法看個畢竟？（觀看動作）我們想看遠處時也會用這些動作，誰來學學？

5．播放錄音哎喲太遠了，看不清啊！太陽為什么看不清？有什么方法呢？（離得近點兒看）

6.閱讀圖書，那些驚奇的鳥兒究竟是什么？（原來是孩子們在放風箏，出示“風箏”）

（二）自主閱讀小圖書

1.你們喜愛放風箏嗎？當太陽遇到風箏會發生什么事情呢？

2．你看到了什么？究竟發生了什么事情？

3．太陽弄壞風箏的事情在哪一張圖片上，找出來讓大家一起看一看？

4．太陽把小男孩的風箏弄壞了，它心情怎么樣？（有些緊急，感到愧疚）

5．后來太陽是怎么做的？

6．太陽意外的當了一回風箏，現在它的心情怎么樣？你從哪里看出來的？

三、故事表演，感受遷移

1.誰情愿表演一下這段故事？

2.這個故事的名字叫放太陽，放太陽什么意思呢？

3.太陽為什么會這么興奮呢？（它為孩子帶來了歡樂；能夠做一次會飛的風箏很興奮等）

4.你是不是也情愿讓伴侶們歡樂呢？你情愿做些什么來讓伴侶感到歡樂呢？

活動反思

幼兒期是語言進展，特殊是口語進展的重要時期。

幼兒的語言力量是在溝通和運用的過程中進展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜

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