中考語文專題復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號使用方法重難點(diǎn)講解武漢市第二十五中學(xué)伊滿香點(diǎn)號及其形式名稱頓號逗號分號句號問號嘆號冒號形式、，；。？！：名稱破折括號書名引號連接間隔著重專名省略形式——（）《》“

”—?.—┅┅備注占兩格右左上角占一格標(biāo)字間標(biāo)字下標(biāo)字下占兩格標(biāo)號及其形式考點(diǎn)精講（1）注意選擇句、倒裝問，全句末尾才用

問（選擇問句、倒裝問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個問號。）1.問號使用例：a.你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？

b.這究竟是怎么回事呢，同志們？選擇問倒裝問⑵反問追問特指問，每句末尾都用問。（三種問句，每個問句的末尾都要打上問號）例：除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？

（3）最后注意無疑問，句子末尾不用問。

（有疑問詞的陳述句，疑問詞僅僅作為這個陳述句的某個成分，這樣的句子就不能打問號。）

例：a.茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰，都引起人們深深的思考。b.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k。（4）“啊”“咦”等單用帶有疑問語氣時(shí)，也是疑問句，后面要用問號。錯1：啊，怎么會是小勇？例1：啊？怎么會是小勇？錯2：咦，我的鋼筆怎么不見了？例2：咦？我的鋼筆怎么不見了？問號復(fù)習(xí)口訣總結(jié)⑴選擇倒裝問，句末問。⑵連續(xù)問，每句問。⑶無疑問，不用問。(4)疑問語氣擬聲詞，也要用問號。⑴大并套小并，大并逗，小并頓。（并列結(jié)構(gòu)內(nèi)部又包含并列詞語，為區(qū)分層次，大的并列結(jié)構(gòu)之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。）

例：a.國家有關(guān)法律文件對非法制造、販賣、運(yùn)輸、持有毒品，非法種植罌粟、大麻等植物，引誘、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相應(yīng)的處罰規(guī)定。b.這個經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。2.頓號使用⑵并列謂、并列狀和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。（并列性的謂語之間、并列性的狀語之間和并列性的補(bǔ)語打逗號，而不打頓號。）

例：a.你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。b.這個故事講得真實(shí)，動人。c.無論如何，人們應(yīng)該比古人懂得更充分，更深刻，更透徹。⑶集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。（集合詞語是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號分隔開來。如“師生員工”，其間就不能用頓號。）

例：a.這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。

b.這個縣有30多所中小學(xué)。

⑷概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。（概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號。）

例：a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。b.小河對岸三四里外是淺山。不是大約數(shù)而是相鄰的兩個數(shù)字，必須用頓號。例：a.獲得一、二、三等獎的同學(xué)都是好樣。b.北京的二、三環(huán)修的很美。

⑸多個(3個及以上)引號書名號并用，中間不用頓號。例：a、“大宅子”“魚翅”“鴉片”“煙燈和煙槍”分別比喻什么?b、《客至》《旅夜書懷》《登岳陽樓》都是杜甫后期的律詩代表作品。⑹并列詞語中“和”“及”“或”“或者”等連詞，連詞前不帶頓。例：各級政府、人民團(tuán)體和社會個方面都要按要求開展工作。⑺并列詞語中帶語氣詞，并列成分之間不打頓打逗。例：農(nóng)貿(mào)市場的水果品種極其豐富，如西瓜呀，蘋果呀，梨呀，葡萄呀……真可謂應(yīng)有盡有啊！頓號復(fù)習(xí)口訣總結(jié)⑴大并套小并，大并逗，小并頓。⑵并列謂和并列補(bǔ)，不打頓打逗。⑶集合詞語連得緊，不要插進(jìn)頓。⑷概數(shù)約數(shù)不確切，也別帶上頓。⑸引號或書名號并用，中間不插頓。⑹連詞前不帶頓。⑺并列詞語帶語氣詞，不打頓打逗。3.冒號使用(1)提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒。一般管到句號處，兩邊內(nèi)容要平衡。例：a、下午他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。

b、教師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。c.他向我們介紹了古代的五音——宮、商、角、徵、羽，令我們大開眼界。（2）一句不兩冒。

例：晚上開大會，張書記宣布，廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。句中雖然有“宣布”“注意”“證明”等引起下文的詞語，但一個句子中不重復(fù)使用冒號。（3）小停頓不冒。

例：同學(xué)們唱著：“團(tuán)結(jié)就是力量”走向軍訓(xùn)場地。只引用別人的一部分話，引文前不用冒號。例:林則徐宣稱,“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回”，表示禁煙的決心。老師說一聲“下課”就走了。引文“團(tuán)結(jié)就是力量”不獨(dú)立成句而只是整個句子的一部分，它前面不用冒號。（4）不與“即”“就是”“也就是”套用。例：我們要有兩種“力”：即毅力、努力。“即”與冒號具有相同的提示作用，不能同時(shí)使用，必須刪掉其中一個。

（5）前面說，用冒號；中間說，用逗號；最后說，用句號。例：a、老師說：“李白是唐代的大詩人，中學(xué)課本里有不少李白的詩。”b、“李白是唐代的大詩人,”老師說，“中學(xué)課本里有不少李白的詩。”c、“李白是唐代的大詩人，中學(xué)課本里有不少李白的詩。”老師說。簡要公式某某說：“XXXX。”

（句首）“XXXX，”某某說，“XXXX。”（句中）“XXXX。”某某說。（句末）冒號復(fù)習(xí)口訣總結(jié)⑴提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒。一般管到句號處，兩邊內(nèi)容要平衡。⑵一句不兩冒。⑶引用不獨(dú)立不冒。⑷不與“即”“就是”套用。⑸前面說，用冒號；中間說，用逗號；最后說，用句號。4.分號使用⑴無逗不分（并列分句內(nèi)部有了逗號，這并列分句間才能用分號）例：a、做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。

b、李華得了冠軍；張明得了亞軍；魏超發(fā)揮失常，得了第三名。⑵分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間用分號

例：農(nóng)民對一個好的村干部的要求是：一、辦事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太飽；三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間用分號，將兩個逗號改成分號，最后一條完了用句號。分號復(fù)習(xí)口訣總結(jié)⑵分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間用分號⑴無逗不分5.引號使用

⑴引用之語不獨(dú)立，句末標(biāo)點(diǎn)引號外。

引文不獨(dú)立，引用的話只作為自己的話的一部分時(shí)，不管是否完整，后引號前都不能有句號，但必須保留問號與嘆號。至于后引號后要不要用點(diǎn)號，用什么點(diǎn)號，根據(jù)句意來定。例：寫文章應(yīng)做到“平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色”。在老張“同志，走吧！”的歡呼聲中，我們上路了。⑵引用之語能獨(dú)立（直接完全引用），句末標(biāo)點(diǎn)引號里。

例：李老師教導(dǎo)他學(xué)生說：“一定要采取實(shí)事求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知，不要強(qiáng)不知以為知。”

⑶冒號引號句內(nèi)標(biāo)點(diǎn)是一套。

⑷引用之語不確切（轉(zhuǎn)述），有“說”也不用引號。

例：他說，他很后悔自己的莽撞，希望媽媽給他機(jī)會彌補(bǔ)自己的過失。⑸特殊強(qiáng)調(diào)和稱謂，諷刺反語和否定，簡稱綽號象聲詞，節(jié)日紀(jì)念數(shù)字日，要用引號別忘記。

a、表示突出強(qiáng)調(diào)。例如：包身工沒有“做”或“不做”的自由。b、表示諷刺和否定。例如：有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉……c、表示特定稱謂。例如：“蘆柴棒”著急的要將大鍋?zhàn)永锏南★垷凉L。⑹引中有引，外雙里單。例：老師教導(dǎo)我們：“你們要學(xué)習(xí)魯迅先生的‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛’的精神。”雙引號里面用單引號，單引號里面用要用雙引號，如此循環(huán)。例：小勇說：“媽媽說，‘你缺的正是“雷鋒精神”，知道嗎？’，令我深有感觸。”（7）連用幾個并列的短的引語，中間不加標(biāo)點(diǎn)。錯：“元謀人”、“藍(lán)田人”、“北京人”都是以發(fā)現(xiàn)地命名的。例：：“元謀人”“藍(lán)田人”“北京人”都是以發(fā)現(xiàn)地命名的。（8）引號能連用。例：“穿天猴”“嗖”的一下飛了出去。引號復(fù)習(xí)口訣總結(jié)⑴引用之語不獨(dú)立，句末標(biāo)點(diǎn)引號外除了問號和嘆號。

⑵引用之語能獨(dú)立，句末標(biāo)點(diǎn)引號里。⑶冒號引號句內(nèi)標(biāo)點(diǎn)是一套。

⑷引用之語不確切（轉(zhuǎn)述），有“說”也不用引號。⑸特殊強(qiáng)調(diào)和稱謂，諷刺反語和否定，簡稱綽號象聲詞，節(jié)日紀(jì)念數(shù)字日，要用引號別忘記。⑹引中有引，外雙單引循環(huán)用。（7）并列短引語，中間不加點(diǎn)。（8）引號能連用。6.括號使用⑴解釋局部緊挨著，解釋整體隔開著。a、如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》（一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本，此目錄包括經(jīng)、史、子、集）。b、皮之不存，毛將焉（哪里）附。（《左傳》）奧運(yùn)開幕式上，“三千弟子”說得最多的一句話是：“朝聞道，夕死可矣。”（《論語》，孔子弟子編）奧運(yùn)開幕式上，“三千弟子”說得最多的一句話，便是“朝聞道，夕死可矣”（《論語》，孔子弟子編）。⑵句內(nèi)括號，解釋完畢無點(diǎn)號；句外括號，解釋完畢可有點(diǎn)號；問號嘆號很特殊，句內(nèi)句外都要用。A、在1987年聯(lián)合國召開的維也納科學(xué)技術(shù)促進(jìn)發(fā)展會議上，能源被列為人類面臨的四大問題（能源、糧食、人口、環(huán)境）之一。B、果戈里作《按察使》，使演員直接對著客人道：“你們笑自己！”（奇怪的是中國的譯本，卻將這極要緊的一句刪去了。）C、她先是寄希望于X女士的丈夫（那個美男子！），后又寄希望于Q男士（那個大塊頭！）。⑶不是注釋說明內(nèi)容，不用括號。

例：出版社在2008年第一季度社科新書訂單上體現(xiàn)郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)）。該句話是整個大句不可缺的一部分，不是注釋說明性文字，不用括號。將括號刪去，在“地址”后加逗號。⑷括號讀時(shí)可省去，破折號讀時(shí)不可缺。例：（04浙江卷）有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度更大的水變得適中——（因?yàn)檫^多的礦物質(zhì)煮沸后會沉淀），還含有多種微量元素。括號注釋說明與破折號注釋說明的區(qū)別，括號注釋說明讀時(shí)可省去，不影響句子意思的完整性，但破折號注釋說明不可缺。應(yīng)將破折號刪除。括號復(fù)習(xí)口訣總結(jié)⑶不是注釋說明內(nèi)容，不用括號。⑵句內(nèi)括號，解釋完畢無標(biāo)點(diǎn)；句外括號，解釋完畢可有標(biāo)點(diǎn)；問號嘆號很特殊，句內(nèi)句外都要用。⑴解釋局部緊挨著，解釋整體隔開著。⑷括號讀時(shí)可省去，破折號讀時(shí)不可缺。7.書名號使用⑴考試名稱、活動主題、欄目名稱、叢書與單位、專業(yè)課程不用書名號。A.以“健康秩序、健康生活”為主題的中央電視臺2004年“3·15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個欄目共同組織完成。

B、近日，《重慶日報(bào)》、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的“保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育”欄目——“不朽的紅巖”，在社會上引起強(qiáng)烈反響。C、“布老虎叢書”是受到《人民日報(bào)社》廣泛推廣的一部叢書。D、《教師口語》一書的《序言》說：“‘教師口語’是為了強(qiáng)化教師的口語表達(dá)能力而新增的專業(yè)課程。”⑵連用幾個書名號，中間不加標(biāo)點(diǎn)。

錯：《魔獸指導(dǎo)》、《紅警指南》、《拳皇入門》是小勇喜歡的書。

例：《魔獸指導(dǎo)》《紅警指南》《拳皇入門》是小勇喜歡的書。書名號復(fù)習(xí)口訣總結(jié)⑴考試名稱、活動主題、欄目名稱、叢書與單位、專業(yè)課程不用書名號。⑵連用幾個書名號，中間不加標(biāo)點(diǎn)。8.感嘆號

關(guān)鍵注意倒裝嘆、祈使嘆，全句末尾才用嘆。

例：多美呀，祖國的春天！倒裝嘆、祈使嘆，句末嘆9.破折號

例：①“小林——，我來了!”他大喊著。

②魯大海：“你叫警察殺了礦上許多工人，你還——”聲音延長聲音中斷⑴破折號像條線，聲音延長或中斷。⑵意思遞進(jìn)與轉(zhuǎn)換，破折號來幫你辦。

例：①每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些在日本廠里有門路的帶工……

②“今天好熱啊！——你什么時(shí)候去上海啊？”意思遞進(jìn)話題轉(zhuǎn)換⑶主要任務(wù)作解釋，時(shí)在結(jié)尾時(shí)中間。

例：邁進(jìn)金黃色的大門，穿過寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分——中央大廳。

①解釋說明的內(nèi)容在句尾，用一個破折號即可。

例：為了全國人民——當(dāng)然包括自己在內(nèi)——的幸福，我們每一個人都要兢兢業(yè)業(yè)努力工作。②解釋說明的內(nèi)容在中間，就要用兩個破折號來表示。

如果用于表明句子的因果關(guān)系，破折號前的句子表結(jié)果，破折號后的句子表原因。錯：早戀是一種自然現(xiàn)象——它并不可怕。例：他指出早戀并不可恥——這是一種自然的現(xiàn)象。破折號不具點(diǎn)號的作用，不宜停頓的地方適用括號。破折號復(fù)習(xí)口訣總結(jié)⑴聲音延長或中斷⑵意思遞進(jìn)與轉(zhuǎn)換⑶主要任務(wù)作解釋，時(shí)在結(jié)尾時(shí)中間。（4）與“即”“就是”不套用10.省略號

⑴引文未完不全面，說話續(xù)續(xù)又?jǐn)鄶唷?/p>

例：①她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”

②他說：“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務(wù)。”

引文不全說話斷續(xù)⑵與“等”“等等”不套用。

例：a、山谷回蕩著狼、虎、熊……的叫聲。b、山谷回蕩著狼、虎、熊等的叫聲。列舉用號不用等，用等不用省略號1.（2015屆湖北黃岡中考）下面各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用合乎，規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A．風(fēng)來了，荷葉為什么就不能迎風(fēng)招展？誰規(guī)定了它的下場非得是寧折不彎？風(fēng)讓它歡欣、雨也讓它喜悅，荷盤中的一汪水，被荷葉搖成一顆亮晶晶的玉珠。B．在育才中學(xué)舉行的“5．12”防震疏散演練中，九（2）班落實(shí)任務(wù)最好的是三、四組。C．羅丹用石頭雕塑了一只鷹，鷹雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飛一樣。有人問他：“你是怎樣把石頭雕塑得飛起來的？羅丹大師。”D．東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷……等。1.（2015屆湖北黃岡中考）下面各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用合乎，規(guī)范的一項(xiàng)是（

B

）A．風(fēng)來了，荷葉為什么就不能迎風(fēng)招展？誰規(guī)定了它的下場非得是寧折不彎？風(fēng)讓它歡欣、（改為，）雨也讓它喜悅，荷盤中的一汪水，被荷葉搖成一顆亮晶晶的玉珠。B．在育才中學(xué)舉行的“5．12”防震疏散演練中，九（2）班落實(shí)任務(wù)最好的是三、四組。C．羅丹用石頭雕塑了一只鷹，鷹雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飛一樣。有人問他：“你是怎樣把石頭雕塑得飛起來的？（此處改為，倒裝問，句末問。）羅丹大師。（改為？）”D．東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷……等。（省略號、等字不同時(shí)用，如果省略號后面沒有文字，其后就不用句末標(biāo)點(diǎn)）2．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A．天剛蒙蒙亮，薄霧還還未散去，田家的燒餅、潘家的包子、李家的腸子面等……熱騰騰的蒸汽攪合在一起，喚醒了整座老城。B．中國政府再次發(fā)出：“釣魚島自古以來是我國神圣的領(lǐng)土，不容任何人侵犯”的警告。C．快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏”。D．《辭海》已形成一個“家族”，《辭海（彩圖版）》便是這個家族的新成員。2．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（