教學(xué)目標(biāo)：1.讀圖并記住：澳大利亞的地理位置和領(lǐng)土組成；地形、氣候和河流的分布；主要城市。2.讀圖分析澳大利亞的人口分布及原因（難點(diǎn)）；動(dòng)物古老的原因；澳大利亞的經(jīng)濟(jì)（重點(diǎn)、難點(diǎn)）。教學(xué)方法：讀圖分析法、小組合作法、討論交流法新課導(dǎo)入：今天，老師買了一架私人飛機(jī)，幾張地圖，然后想著約同學(xué)們呀，一起去澳大利亞旅行。同學(xué)們，你們有時(shí)間嗎？好，在去澳大利亞旅行之前呢，我們要先做一下旅行攻略。我們分小組合作完成，完成最好的小組，我們坐頭等艙，享受最好的服務(wù)，稍遜一籌的就只能去經(jīng)濟(jì)艙啦，所以，希望各小組發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的精神，積極尋找攻略，攻克難題。攻略一：澳大利亞在哪里？比一比誰最快學(xué)生活動(dòng)：讀圖找到澳大利亞的地理位置（緯度位置、海陸位置、半球位置）和領(lǐng)土組成。疑惑：登機(jī)前準(zhǔn)備些什么？讓飛機(jī)降落在哪里呢？攻略二：查閱資料，看一看澳大利亞是一個(gè)什么樣子的國家？（提示：地形、氣候、面積、人種、語言和宗教······）對(duì)學(xué)生活動(dòng)提要求：先自己閱讀課本，然后小組合作交流完成。交流后舉手展示，最完整的加3分時(shí)間5分鐘小組活動(dòng)教師總結(jié)（幫助學(xué)生找降落點(diǎn)，分析出澳大利亞人口與城市分布的主要特點(diǎn)：地廣人稀，人口與城市集中分布在東部沿海地區(qū)。原因：1、氣候適宜、溫暖濕潤。2、港口優(yōu)良、交通便利。3、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、開發(fā)較早）三、接下來我們?nèi)プ畲蟮某鞘小つ幔坏较つ嵛移炔患按南胂热⒂^一下悉尼的動(dòng)物園，同學(xué)們，我們一起去吧？播放幻燈片，然后請(qǐng)同學(xué)起來回答一下在悉尼的動(dòng)物園會(huì)看到什么樣獨(dú)特的動(dòng)物。展示資料，總結(jié)澳大利亞動(dòng)物的獨(dú)特性古老性。疑問：為什么澳大利亞有眾多古老的動(dòng)植物？同學(xué)討論交流解答此問題。晚上我們?nèi)胱×讼つ嶙詈廊A的酒店，品嘗了豐盛的海鮮大餐。接下來，我們計(jì)劃的第二站是墨爾本，我們準(zhǔn)備在墨爾本住一段時(shí)間，住的這段時(shí)間呀，我們得賺點(diǎn)旅游經(jīng)費(fèi)。我希望同學(xué)們能根據(jù)我告訴你們的這些信息，選取自己小組賺取經(jīng)費(fèi)的渠道，請(qǐng)找到充足的理由，能讓我相信你能賺到足夠多的錢。活動(dòng)要求：我希望同學(xué)們能根據(jù)我告訴你們的這些信息，選取自己小組賺取經(jīng)費(fèi)的渠道，請(qǐng)找到充足的理由，能讓我相信你能賺到足夠多的錢。（最先舉手的小組可以自由的選擇賺錢渠道，其他小組只能做補(bǔ)充，不能重復(fù)。只有四個(gè)行業(yè)，每個(gè)行業(yè)3分）老師引導(dǎo)發(fā)問，學(xué)生分析（農(nóng)牧業(yè)、工礦業(yè)、服務(wù)業(yè)），最后總結(jié)好我們賺夠了足夠的錢了，接下來我們欣賞一下澳大利亞的美景。播放“澳大利亞盡是不同”，五、結(jié)束語：同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了澳大利亞的位置、地形、氣候、人口和城市，知道了澳大利亞的經(jīng)濟(jì)狀況，發(fā)展農(nóng)牧業(yè)工礦業(yè)和服務(wù)業(yè)務(wù)，那么我們這節(jié)課的世界探索之旅就結(jié)束了，今天我們還是在書中暢游著世界，今后，當(dāng)你們有機(jī)會(huì)親自去實(shí)地旅游、學(xué)習(xí)或者工作的時(shí)候，你將會(huì)得到到另外一種全新的認(rèn)識(shí)，更好的讀懂我們的世界，我們的家園！學(xué)到七下澳大利亞這一節(jié)，學(xué)生已經(jīng)掌握了研究國家的一般方法，但是對(duì)于因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的理解不到位。本節(jié)課需要學(xué)生掌握的重點(diǎn)是澳大利亞的位置、特有的生物和礦產(chǎn)資源的特點(diǎn)以及工業(yè)分布位置的優(yōu)勢。學(xué)生有思考的過程，但是沒落實(shí)，時(shí)間上略有倉促。對(duì)于澳大利亞的區(qū)域特征，教材主要選編了以下幾方面內(nèi)容。第一，澳大利亞特有的古生物及其生存環(huán)境。教材通過景觀圖片及澳大利亞國徽上的動(dòng)物圖案引出特有的古生物種類，然后通過“活動(dòng)”的形式，引導(dǎo)學(xué)生逐步探究，尋找解決的答案。第二，教材選擇文字表述方式介紹澳大利亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，又利用設(shè)計(jì)的“活動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生探究澳大利亞如何利用本國的自然條件，因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)。第三，通過閱讀材料和讀圖查找礦產(chǎn)資源分布特點(diǎn)了解澳大利亞工礦業(yè)發(fā)展與自然條件的關(guān)系。在完成活動(dòng)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生初步樹立因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)，人與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的價(jià)值觀念。1．下列動(dòng)物中，屬于澳大利亞獨(dú)有的是（）①大食蟻獸②鴨嘴獸③美洲虎④袋鼠A．①②B．②③C．②④D．③④2．澳大利亞主要出口的農(nóng)牧產(chǎn)品是（）A．羊毛和小麥B．牛肉和小麥C．羊毛和棉花D．奶制品、牛肉和小麥3．下列穿過澳大利亞的特殊的緯線是（）A．北回歸線B．南回歸線C．赤道D．南極圈4．澳大利亞出口的礦產(chǎn)主要是（）A．石油B．煤和鐵礦石C．鉛鋅D．黃金和金剛石5.下列有關(guān)澳大利亞的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.獨(dú)自占有一個(gè)大陸的國家B.人口稠密的國家C.通用英語的國家D.南半球經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家6.關(guān)于澳大利亞城市的說法，正確的是（）A.首都堪培拉是全國最大的工業(yè)中心B.悉尼是位于印度洋沿岸的城市C.墨爾本是全國第二大城市D.西南部的帕斯是全國最大的港口教學(xué)目標(biāo)呈現(xiàn)不合理，如果引導(dǎo)學(xué)生自行說出會(huì)更好。學(xué)生落實(shí)部分不夠扎實(shí)，如果讓學(xué)生再鞏固一下會(huì)更好。小結(jié)部分可以讓學(xué)生說出。小組合作部分應(yīng)給學(xué)生充足的時(shí)間。教師語言教態(tài)還應(yīng)再簡練。澳大利亞的學(xué)習(xí)目標(biāo)是1.讀圖并記住：澳大利亞的地理位置和領(lǐng)土組成；地形、氣候和河流的分布；主要城市。2.讀圖分析澳大利亞的人口分布及原因；動(dòng)物古老的原因；澳大利亞的經(jīng)濟(jì)。通過做旅游攻略一自己找澳大利亞的位置，知道澳大利亞是獨(dú)占一塊大陸的國家以及澳大利亞的領(lǐng)土組成。通過攻略二找飛機(jī)降落點(diǎn)，掌握澳大