第第頁八年級物理上冊培優補差工作計劃

八班級物理上冊培優補差工作計劃1

為順當完成本學年的教學任務,提高本學期的教育教學質量，優生更優，學困生成果有所提高，依據我班同學的實際狀況，圍繞學校工作目標,除了仔細備課、上課、批改作業、定期評定同學成果、優質完成每一節課的教學外,應采用課內外培優措施,制定培優計劃,以高度的責任心投入到焦灼的教學及培優補差工作中,培優補差工作有著非常重要的'須要性。

一、指導思想

提高優生的自主和自覺學習技能，進一步鞏固并提高中等生的學習成果，援助后進生取得適當進步，讓后進生在老師的輔導和優生的援助下，逐步提高學習成果，并培育較好的學習習慣，形成學習物理的基本技能。培優計劃要落到實處，發掘并培育一批物理學尖子，挖掘他們的潛能，從培育物理技能入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和試驗探究技能，以便其人生中起到肯定的作用。

二、制定目標：

在這個學期的培優補差活動中，培優對象能根據計劃提高觀測、思索、分析、試驗等綜合技能，成果穩定在A級，并幫助老師實施補差工作，援助后進生取得進步。補差對象能根據老師的要求做好，成果有肯定的提高，爭取在期中、期末測試時取得及格分數。最好不能有D級同學。

三、制定內容：

培優主要是繼續提高同學觀測技能和試驗技能、分析技能、推理技能。介紹或推舉適量課外競賽，讓優生擴大知識面，攝取更多課外知識，多給他們肯定的指導，使其能在物理學方面有所貢獻。

補差的內容是教會同學敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌控，課堂上多提問一些他們能回答上的問題，提高他們的學習積極性，課下給他們留一些最基礎的作業，讓他們能做出來，感受到勝利的喜悅。四、培優對象：本班數學學困生五、補差對象：本班數學優秀生六、主要措施：

l．課外輔導，利用課余時間。

2．采納一優生帶一后進生的一幫一行動。

3．請優生介紹學習閱歷，后進生加以學習。

4．課堂上制造機會，用優生學習思維、方法來影響后進生。

5．對后進生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高思維技能和推理技能。

6．采納激勵機制，對后進生的每一點進步都予以確定，并鼓舞其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和勝利感。7．充分了解后進生現行學習方法，予以正確引導，朝正確方向進展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成果。

8．重視中等成果同學，保持其成果穩定和提高。

9．須要時與家長聯系，幫助解決后進生的學習問題。

八班級物理上冊培優補差工作計劃2

一、指導思想：

同學的個體差異是一個客觀存在，因此培優補差是教學工作不可少的一環。為了讓每個同學都能在原有基礎上得到提高進展，體驗學習的歡樂，進步的樂趣，達到全面提高同學素養的目的，我們依據教育理論中“因材施教，量力性原那么”和前蘇聯教育家巴班斯基“班內分組理論”，實施非常教育計劃，分層教學，在班級中挖掘同學的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優生更優，差生不差，共享勝利。

二、學情分析：

通過上學期一學期的`學習，我所教兩個班級同學在物理上愈加呈現出兩級分化的趨勢。優秀生對所學物理知識掌控的愈加堅固，學困生對物理學習愛好越來越淡，導致他們的成果也是越來越差，從而使班內兩級分化愈加明顯。

三、扎實做好培優工作

1、成立課外愛好小組，通過活動進行培優。對于優良同學在時間上把好關，課堂內他們能吃飽，但不會吃好，因此要求各教研組組織任課老師成立課外愛好小組，予以“精科”，也就是細心選擇一些拔高題，題型要多種多樣，通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優良同學的學習成果。

2、做好優良同學的“補差”工作由于優良同學中還存在個別科目比較差的現象，所以他們的補差科問題也是特別重要的，為此，我們要求各任課老師做好這部分同學的思想工作，使他們喜愛這一科目，按部就班，不斷提高，從而使他們優上加優，不優創優，真正成為優秀的接班人。

四、詳細要求：

1．培優主要以擴高校生知識面，培育同學敏捷的思維及進展多種技能為目標，為一些特別聰慧的同學提供特地的學習資源，如文學、藝術、科技、體育等，以滿意他們非常的進展需要；補差那么重在援助一些學習有困難的同學提供非常援助，采用分層、分組的方式，援助他們查漏補缺，彌補基礎知識的不足，在補差的同時提高同學的分析技能和理解技能。

2．細心預備培優補差的輔導內容，保證每次