教學(xué)設(shè)計(jì)第9課外交工作的突破與發(fā)展第9課外交工作的突破與發(fā)展【課程標(biāo)準(zhǔn)】了解中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位和中美建交等史實(shí).【教學(xué)目標(biāo)】歸納并了解中美關(guān)系正?；^(guò)程中的相關(guān)事件；中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)的過(guò)程；20世紀(jì)七八十年代建交高潮的史實(shí)。分析中美關(guān)系走向正常化的原因和意義；中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)的原因理解外交事業(yè)的成就來(lái)源于祖國(guó)的強(qiáng)大，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情?！窘虒W(xué)方法】本節(jié)課采用問(wèn)題探究法、自主學(xué)習(xí)法和講解分析法相結(jié)合的教學(xué)方法，運(yùn)用視頻資料、自由閱讀及圖表等多種靈活的教學(xué)方式，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?！窘虒W(xué)手段】本節(jié)課采用多媒體輔助教學(xué)，通過(guò)視頻展示中美關(guān)系緩和、建交等有關(guān)問(wèn)題，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容加深理解?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】重返聯(lián)合國(guó)；中美關(guān)系走向正?；倪^(guò)程【教學(xué)難點(diǎn)】中美關(guān)系走向正?；脑颉窘虒W(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課：前面我們學(xué)習(xí)了新中國(guó)成立初的外交，回想一下我國(guó)奉行什么樣的外交政策？這一時(shí)期，外交工作取得了哪些輝煌成就？但當(dāng)歷史的車(chē)輪駛?cè)?0年代，中國(guó)外交陷入險(xiǎn)境。威脅主要來(lái)自于兩個(gè)國(guó)家：美國(guó)和蘇聯(lián)。美國(guó)繼續(xù)敵視中國(guó)，暗中支持臺(tái)獨(dú)勢(shì)力，還發(fā)動(dòng)侵越戰(zhàn)爭(zhēng)，威脅南中國(guó)的安全。蘇聯(lián)在與美國(guó)的爭(zhēng)霸中為謀求霸權(quán)，干涉中國(guó)事務(wù)，使中蘇關(guān)系急劇惡化，給中國(guó)構(gòu)成嚴(yán)重威脅。面對(duì)如此嚴(yán)峻的外交形勢(shì)，我國(guó)如何打破堅(jiān)冰，迎來(lái)外交工作的新局面的呢？我們一起進(jìn)入第9課外交工作的突破與發(fā)展講授新課：過(guò)渡：老照片往往是一個(gè)時(shí)代的記憶?？催@張照片《喬的笑》，外交部副部長(zhǎng)喬冠華瀟灑而豪放的大笑，被西方媒體描述為：“震碎了議會(huì)大廈的玻璃！這是怎么回事呢？一、失而復(fù)得笑開(kāi)顏——重返聯(lián)合國(guó)1、請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P54--P55，完成屏幕問(wèn)題。（注意在課本上標(biāo)畫(huà)出要點(diǎn)）《喬的笑》反映了哪一事件？這一事件發(fā)生的時(shí)間、會(huì)議？（2）為什么說(shuō)是“重返”而不是“加入”聯(lián)合國(guó)？（3）中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)最大的障礙是？(4)中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)有何意義？2、結(jié)合三則材料合作探究：中國(guó)為什么能夠重返聯(lián)合國(guó)？總結(jié)：這些原因中哪一個(gè)是最主要的原因？過(guò)渡：隨著中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，國(guó)際地位不斷提高，中美關(guān)系又將迎來(lái)一個(gè)怎樣的突破呢？二、相逢一笑泯恩仇——中美關(guān)系走向正?；仨?0世紀(jì)50-70年代中美關(guān)系發(fā)展歷程，根據(jù)材料分析中美關(guān)系的變化。結(jié)合材料探究：中美關(guān)系為什么會(huì)改善？結(jié)合時(shí)間提示閱讀課本P53-54：完成中美關(guān)系正?；笫掠?；結(jié)合視頻和材料重點(diǎn)分析尼克松訪華及成果。結(jié)合圖表分析中美關(guān)系改善的意義.過(guò)渡：中美關(guān)系的改善促進(jìn)兩國(guó)間經(jīng)濟(jì)文化的交流和人員的密切往來(lái)，與此同時(shí)中美關(guān)系的改善打開(kāi)了中國(guó)外交的新局面，直接推動(dòng)了中日關(guān)系的改善。化干戈為玉帛——中日邦交正?；Y(jié)合圖片和材料，學(xué)習(xí)中日建立外交關(guān)系的史實(shí)；2、結(jié)合地圖，了解走向建交高潮的史實(shí)；課堂小結(jié)：當(dāng)中美雙方謀求改善關(guān)系之際，1971年中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)；而中美關(guān)系的緩和又推動(dòng)了中日關(guān)系的改善，相繼中國(guó)與西方、亞菲拉等國(guó)家建立外交關(guān)系，形成新中國(guó)20世紀(jì)七八十年代的建交高潮。感悟升華：回顧舊中國(guó)屈辱的外交，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕母形?。結(jié)束語(yǔ)：看過(guò)《戰(zhàn)狼2》嗎？看過(guò)《戰(zhàn)狼2》的人，都有一種強(qiáng)烈的感覺(jué)，為自己是中國(guó)人而無(wú)比自豪。還記得影片最后護(hù)照上的那幾行字嗎？中華人民共和國(guó)公民:“當(dāng)你在海外遭遇危險(xiǎn)，不要放棄！請(qǐng)記住，在你身后，有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)！”祖國(guó)強(qiáng)大了，我們才能活的有尊嚴(yán)；當(dāng)然讓祖國(guó)的更強(qiáng)大還要靠在座的同學(xué)們，因?yàn)樯倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)。希望同學(xué)們努力做最好的自己，為建設(shè)強(qiáng)大的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。同學(xué)們，擼起袖子加油干吧?。?！板書(shū)設(shè)計(jì)第9課外交工作的突破與發(fā)展20世紀(jì)70年代重返聯(lián)合國(guó)20世紀(jì)70年代中美關(guān)系走向正?；P(guān)鍵)建交高潮中日邦交正常化學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)了第4課《走向國(guó)際舞臺(tái)》以后，對(duì)于新中國(guó)初期我們國(guó)家所面臨的外交形勢(shì)已經(jīng)有所了解。但是這些內(nèi)容跟他們現(xiàn)在所接觸的國(guó)際形勢(shì)有比較大的反差，往往會(huì)產(chǎn)生不理解。但是也正是這種反差能激起學(xué)生學(xué)習(xí)這部分歷史的興趣，從他們的疑問(wèn)入手，深入探討外交工作的突破和取得這些成就的原因。效果分析 教的效果分析將我國(guó)外交工作的突破放置到當(dāng)時(shí)的國(guó)際大背景下來(lái)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生清晰的認(rèn)識(shí)到國(guó)際形勢(shì)的變化對(duì)外交工作的影響。2、運(yùn)用視頻等創(chuàng)設(shè)情境，拉近歷史與學(xué)生的距離，讓學(xué)生深切感受中美關(guān)系走向正?；臍v程。3、通過(guò)材料、圖片的鋪墊，降低了難度，增強(qiáng)了學(xué)生分析問(wèn)題的信心。4、完成既定教學(xué)目標(biāo)，展示了個(gè)性化的教學(xué)特色，教學(xué)能有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。二、學(xué)的效果分析1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握70年代外交工作的突破與發(fā)展的史實(shí)和實(shí)現(xiàn)突破的原因。2、全體學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得良好的體驗(yàn)和感悟，達(dá)成三維目標(biāo)。3、通過(guò)課堂測(cè)試反饋，當(dāng)堂掌握基礎(chǔ)知識(shí)，效果很好。4、通過(guò)材料，學(xué)會(huì)從材料中快速提取信息的能力。教材地位《外交工作的突破與發(fā)展》是北師大版八（下）第二單元的第9課，在此之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了第4課《走向國(guó)際舞臺(tái)》，了解了新中國(guó)成立初期的外交政策和成就，這為本課的學(xué)習(xí)起了鋪墊作用。本課著重介紹了70年代中國(guó)的外交工作的突破，主要包括重返聯(lián)合國(guó)、中美關(guān)系走向正?；椭腥战ń?。這些成就為改革開(kāi)放后的輝煌外交奠定基礎(chǔ)，因而在教材中起到了承上啟下的作用。它為中華民族贏得了尊嚴(yán)和國(guó)際上尊重。它有利于培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)。.第9課外交工作的突破與發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)：識(shí)記：重返聯(lián)合國(guó)；尼克松訪華和《聯(lián)合公報(bào)》；中美建交；中日建交等史實(shí)；了解：中美關(guān)系走向正?；倪^(guò)程和意義；分析：我國(guó)出現(xiàn)建交高潮的原因；學(xué)習(xí)重點(diǎn)：重返聯(lián)合國(guó)和中美關(guān)系走向正?；?；學(xué)習(xí)難點(diǎn)：中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)、中美建交的原因；【成功之路】：（拾級(jí)而上，超越自我?。舫晒Φ谝徊剑红柟袒A(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)體系一、中美關(guān)系走向正?；?.背景：隨著的變化和的提高，20世紀(jì)70年代，成為中美兩國(guó)共同的要求。2.過(guò)程：（1）1971年4月，中國(guó)邀請(qǐng)美國(guó)乒乓球隊(duì)訪華，被稱(chēng)為“”。（2）1971年7月，美國(guó)總統(tǒng)特使秘密訪問(wèn)北京。（3）年2月，美國(guó)總統(tǒng)訪華，中美兩國(guó)在上海發(fā)表了《》，標(biāo)志著兩國(guó)結(jié)束長(zhǎng)期的，開(kāi)始走向。（4）_____年1月1日起建立中美外交關(guān)系，標(biāo)志著。二、重返聯(lián)合國(guó)1.背景：正當(dāng)中美雙方謀求改善關(guān)系之際。2.概況：年10月25日，第屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)以壓倒多數(shù)的票數(shù)，通過(guò)提案，決議恢復(fù)中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)的一切權(quán)利，恢復(fù)新中國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)的合法席位。3.意義：。（三）走向建交高潮1.與的緩和，直接推動(dòng)了中日關(guān)系的改善。_________年，日本首相____________訪問(wèn)中國(guó)，中日兩國(guó)政府簽署了《聯(lián)合聲明》，中國(guó)與日本正式建立外交關(guān)系。2.20世紀(jì)70年代后，中國(guó)與西方許多國(guó)家、亞非拉國(guó)家等建立建交高潮；◆成功第二步：共同探究，讓思考成為習(xí)慣1、冰封了20多年的中美關(guān)系為什么在20世紀(jì)70年代解凍？2、為什么說(shuō)是“恢復(fù)”中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法權(quán)利？◆成功第三步：課堂練習(xí)，學(xué)以致用！（相信自己，力量在心中?。?、在右圖所示大會(huì)上，中國(guó)取得的外交勝利是A．和平共處五項(xiàng)原則的提出B．“求同存異”方針的提出C．在聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)D．中美《聯(lián)合公報(bào)》的簽署2、某學(xué)習(xí)小組編輯了一期《跨越太平洋的握手——紀(jì)念尼克松訪華46周年》板報(bào)。下列各項(xiàng)可以入選“尼克松訪華成果”這一欄目的是A．中華人民共和國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位B．中美關(guān)系開(kāi)始走向正?；疌．中美對(duì)國(guó)際問(wèn)題看法一致D．中美正式建立外交關(guān)系3、1972年尼克松訪問(wèn)中國(guó)的一周被西方新聞界稱(chēng)作“改變世界的一周”。西方新聞界之所以這樣認(rèn)為，主要是因?yàn)椋篈.訪問(wèn)期間中美正式建立了外交關(guān)系B.訪問(wèn)發(fā)生在美國(guó)、蘇聯(lián)爭(zhēng)霸期間C.訪問(wèn)后不久中國(guó)就加入了聯(lián)合國(guó)D.訪問(wèn)結(jié)束了中美長(zhǎng)達(dá)二十多年的對(duì)抗4、20世紀(jì)70年代，中美兩國(guó)關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的原因：①中國(guó)國(guó)際地位的提高②國(guó)際形勢(shì)的變化③中美兩國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)的結(jié)束④美國(guó)乒乓代表團(tuán)成功訪華A.①②B.②③C.③④D.②④5、有人曾用“梅開(kāi)三度”來(lái)形容20世紀(jì)70年代新中國(guó)的外交成就，你認(rèn)為“梅開(kāi)三度”不包括：A.中日兩國(guó)建立外交關(guān)系B.中美兩國(guó)建立外交關(guān)系C.中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法地位的恢復(fù)D.提出和平共處五項(xiàng)原則6、2017年6月13日中國(guó)與巴拿馬正式建交，這是中國(guó)外交史上又一個(gè)重大成果?；仡欀袊?guó)外交歷程，20世紀(jì)70年代我國(guó)外交成就按時(shí)間先后排列正確的是①基辛格訪華②中美建交③中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位恢復(fù)④中日建交A.①②③④B.④①③②C.③①④②D.①③④②7、根據(jù)“求同存異”“小球轉(zhuǎn)動(dòng)大球”“伙伴關(guān)系”等內(nèi)容提煉出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)主題是A.偉大的歷史轉(zhuǎn)折 B.挑戰(zhàn)兩極格局C.艱難的探索歷程 D.走向世界舞臺(tái)課后反思本節(jié)課的成功之處：導(dǎo)入新課處理到位我通過(guò)學(xué)生已有的知識(shí)50年代的外交切入，通過(guò)分析60年代中國(guó)外交形勢(shì)：美國(guó)和蘇聯(lián)的威脅，將70年代中國(guó)的外交置于世界形勢(shì)的大環(huán)境下，學(xué)生更容易理解；同時(shí)60年代嚴(yán)峻的外交形勢(shì)激發(fā)學(xué)生的疑問(wèn)：我國(guó)如何打破堅(jiān)冰，實(shí)現(xiàn)外交工作的突破？從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣。材料鋪墊到位通過(guò)精心選擇的材料鋪墊，對(duì)學(xué)生分析重返聯(lián)合國(guó)的原因和中美關(guān)系改善的原因提供較大幫助。感悟升華到位通過(guò)學(xué)生熟悉的《戰(zhàn)狼2》引起學(xué)生的共鳴——為自己是一位中國(guó)人感到驕傲和自豪。利用影片最后的護(hù)照上的一行文字，提升學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)之情，效果較好。整堂課緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)的突出，難點(diǎn)的突破的處理都可以。環(huán)節(jié)間的過(guò)渡也很自然。自主學(xué)習(xí)和合作探究把課堂還給學(xué)生，真正做到了學(xué)生為主體的教學(xué)理念。本節(jié)課的不足之處：1、問(wèn)題設(shè)計(jì)過(guò)于直白探究性不強(qiáng)。我在課堂上教學(xué)組織過(guò)程中，許多問(wèn)題設(shè)置偏重于對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，指示性太強(qiáng)，容易使學(xué)生產(chǎn)生一種思維定勢(shì)：從課本中找答案而放棄了根據(jù)自己獨(dú)到體會(huì)去升華對(duì)問(wèn)題的理解。課堂上本應(yīng)該是各種思維火花迸發(fā)的舞臺(tái)卻因?yàn)槲疫@樣做而失去了它應(yīng)有的活力，大大打擊了學(xué)生自主探究的積極性。師生互動(dòng)性空間過(guò)窄。過(guò)于偏重教師主導(dǎo)性和操控性的發(fā)揮，使許多問(wèn)題的探討只局限在教師可操縱的范圍內(nèi)，因此學(xué)生在對(duì)問(wèn)題的探究上思維放不開(kāi)，比較拘謹(jǐn)，不能暢快淋漓表達(dá)自己的獨(dú)特想法。師生互動(dòng)性空間過(guò)窄，使課堂氣氛有點(diǎn)壓抑。形式上過(guò)于單一。2、對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題后的點(diǎn)撥不到位，傾聽(tīng)學(xué)生回答問(wèn)題的能力有待提高。當(dāng)答案與預(yù)期不一致時(shí)，如何巧妙地將學(xué)生引領(lǐng)過(guò)來(lái)，更是以后努力的方向。經(jīng)過(guò)對(duì)本節(jié)課的認(rèn)真反思，我看到了自己的不足，但我也相信“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”“誰(shuí)都不會(huì)隨隨便便成功”，經(jīng)歷了今天的挫折，經(jīng)過(guò)不懈的努力，一定會(huì)有明天的進(jìn)步。就像中國(guó)外交的輝煌，來(lái)源于中華民族的自強(qiáng)！自己的進(jìn)步，來(lái)源于個(gè)人的努力！課程標(biāo)準(zhǔn)分析內(nèi)容要求：了解中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位和中美建交等史實(shí)【解讀】1、了解中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位。從歷史發(fā)展的角度向?qū)W生闡明中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的歷程。1949年新中國(guó)誕生后，按照國(guó)際慣例和國(guó)際法準(zhǔn)則，中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位理應(yīng)由新中國(guó)取代，而不是由臺(tái)灣當(dāng)局繼續(xù)占據(jù)。盡管從1950年第五屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)起直到70年代，年年都有國(guó)家向大會(huì)提出議案，但在美國(guó)的阻撓下，聯(lián)合國(guó)大會(huì)以“不列入議程”處理。1971年10月25日，第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)以76票對(duì)35票壓倒多數(shù)，恢復(fù)了中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位。中華人民共和國(guó)被剝奪在聯(lián)合國(guó)合法席位長(zhǎng)達(dá)22年之久的歷