第十章環境及理化因素損傷的救護

全國高職高專護理專業規劃教材

急危重癥護理學

本文檔共55頁；當前第1頁；編輯于星期二\17點23分課程內容第一節中暑第二節淹溺第三節電擊傷本文檔共55頁；當前第2頁；編輯于星期二\17點23分重點難點中暑、淹溺、電擊傷的臨床表現中暑、淹溺、電擊傷救治原則中暑、淹溺、電擊傷的護理措施本文檔共55頁；當前第3頁；編輯于星期二\17點23分教學目標掌握中暑、淹溺、電擊傷的概念、救治原則和護理措施熟悉中暑、淹溺、電擊傷的臨床表現了解中暑、淹溺、電擊傷的病因和發病機制具有救死扶傷的精神、爭分奪秒的搶救意識和反應敏捷、動作迅速的能力

本文檔共55頁；當前第4頁；編輯于星期二\17點23分一位某高校學生連續多日參加學校的軍事訓練，最后以“多汗、疲乏、無力、眩暈、惡心、嘔吐、頭痛2小時”為主訴急診入院。請思考：1、考慮該學生最可能發生了什么情況？2、為進一步明確診斷，需要哪些檢查？3、針對該學生的緊急處理措施有哪些？本文檔共55頁；當前第5頁；編輯于星期二\17點23分第一節中暑中暑的概念和分類

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中暑的病因與發病機制

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中暑的病情評估

3中暑的救治與護理

4本文檔共55頁；當前第6頁；編輯于星期二\17點23分

在暑熱天氣、濕度大和無風的高溫環境下，由于體溫調節中樞功能障礙、汗腺功能衰竭和水電解質喪失過多而引起的以中樞神經和(或)心血管功能障礙為主要表現的急性臨床綜合征，又稱急性熱致疾患。

中暑概念

一、中暑的概念和分類本文檔共55頁；當前第7頁；編輯于星期二\17點23分先兆中暑輕度中暑重度中暑：中暑分類

一、中暑的概念和分類熱痙攣熱衰竭熱射病本文檔共55頁；當前第8頁；編輯于星期二\17點23分4－9二、中暑的病因與發病機制

病因機體產熱增加機體散熱減少機體熱適應能力下降

(神經內分泌調節)本文檔共55頁；當前第9頁；編輯于星期二\17點23分4－10二、中暑的病因與發病機制

發病機制大量出汗，失水、失鹽，導致肌細胞水腫，引起肌肉疼痛或痙攣，發生熱痙攣。失水、血液濃縮、血容量不足，血管舒縮功能障礙，易發生熱衰竭。中樞神經系統的損傷變為不可逆性，重要臟器的也隨之損傷，心臟排出量急劇下降，繼而發生熱射病。本文檔共55頁；當前第10頁；編輯于星期二\17點23分4－11三、中暑的病情評估

中暑史有無在高溫環境中長時間工作、未補充水分或含鹽飲料等病因存在。

臨床表現先兆中暑輕度中暑重度中暑（1）熱痙攣（2）熱衰竭（3）熱射病本文檔共55頁；當前第11頁；編輯于星期二\17點23分先兆中暑：出現大汗、口渴、頭暈、頭痛、注意力不集中、眼花、耳鳴、胸悶、心悸、惡心、四肢無力、體溫正常或略升高。輕度中暑：體溫至38℃以上，出現面色潮紅，大量出汗，皮膚灼熱等表現；或出現早期周圍循環衰竭的表現。本文檔共55頁；當前第12頁；編輯于星期二\17點23分

本文檔共55頁；當前第13頁；編輯于星期二\17點23分轉氨酶升高

白細胞總數增高

血尿素氮血肌酐升高

高鉀、低鈉、低氯血癥中性粒細胞增高

尿常規異常

輔助檢查三、中暑的病情評估本文檔共55頁；當前第14頁；編輯于星期二\17點23分4－15三、中暑的病情評估

病情判斷

根據病史和臨床表現可判斷患者是否發生中暑。但重度中暑應與腦膜炎、腦血管意外、膿毒血癥、甲狀腺危象、傷寒及中毒性痢疾等疾病相鑒別。本文檔共55頁；當前第15頁；編輯于星期二\17點23分4－16四、中暑的救治與護理

救治原則盡快使患者脫離高溫環境迅速降溫保護重要臟器功能本文檔共55頁；當前第16頁；編輯于星期二\17點23分4－17四、中暑的救治與護理

現場救護脫離高溫環境迅速降溫

院內救護降溫：包括物理降溫和藥物降溫對癥處理

1、保持呼吸道通暢2、糾正水電質和酸堿平衡紊亂（熱痙攣：靜脈注射10%葡萄糖酸鈣）3、防治器官功能不全。本文檔共55頁；當前第17頁；編輯于星期二\17點23分4－18四、中暑的救治與護理

護理措施即刻護理：保持呼吸道通暢；環境通風涼爽；臥床休息；飲食以半流質為主。保持有效降溫：環境：通風良好的陰涼處；20~25℃空調房間內。體表：局部降溫（冰袋、冰帽）全身降溫（冰毯、冰水或酒精擦拭、冰水浴）！！！冰水浴禁忌：老年人、新生兒、昏迷、休克、心力衰竭、體弱，心血管患者；必要時15℃。本文檔共55頁；當前第18頁；編輯于星期二\17點23分四、中暑的救治與護理

體內中心降溫：1、冰鹽水200ml注入胃內或灌腸。2、4℃葡萄糖鹽水1000~2000ml靜脈滴注，開始30~40滴/分，后加快速度，避免發生急性肺水腫。3、低溫透析（透析液10℃）。藥物降溫：口服水楊酸類解熱藥物；冬眠合劑：氯丙嗪、異丙嗪各25mg，哌替啶（度冷丁）50mg；本文檔共55頁；當前第19頁；編輯于星期二\17點23分四、中暑的救治與護理

密切觀察病情變化：降溫效果的觀察：監測體溫；觀察末梢循環，T<38℃,終止降溫；呼吸抑制、深昏迷、血壓下降時停用藥物降溫。并發癥的監測觀察：1、生命體征、神志、瞳孔2、血流動力學、凝血功能3、水電解、酸堿平衡4、重要臟器功能。伴隨癥狀的觀察：寒戰、大汗、咳嗽、嘔吐、腹瀉、出血。加強基礎護理：口腔、皮膚。健康教育：防暑降溫知識；高溫環境下，注意補充含鹽飲料。本文檔共55頁；當前第20頁；編輯于星期二\17點23分思考題男性，20歲，在高溫環境中勞動4小時后突然覺得發熱、頭暈、頭痛、隨之嘔吐多次，伴煩躁、意識模糊急診入院。查體：T：42℃（肛溫），R：28次/分，BP:140/85mmHg,HR:122次/分，律齊，瞳孔稍大，意識模糊、頸軟，查體合作；顏面潮紅，全身皮膚干燥無汗；兩肺呼吸音粗；心電圖檢查無異常。請思考：1、考慮該患者最可能發生了什么情況？2、如何對該患者進行緊急救護？3、可采取哪些降溫措施？本文檔共55頁；當前第21頁；編輯于星期二\17點23分第二節淹溺淹溺的概念1

淹溺的發病機制

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淹溺的病情評估

3淹溺的救治與護理

4本文檔共55頁；當前第22頁；編輯于星期二\17點23分又稱溺水，是人淹沒于水或其他液體中，由于液體、污泥、雜草等物堵塞呼吸道和肺泡，或反射性喉痙攣，引起窒息和缺氧。有大動脈搏動稱為近乎淹溺；窒息合并心臟停搏稱為溺死。

淹溺概念

一、淹溺的概念本文檔共55頁；當前第23頁；編輯于星期二\17點23分4－24二、淹溺的發病機制人淹沒于水中不能呼吸缺氧被迫深呼吸大量的水進入呼吸道和肺泡阻止氣體交換引起全身嚴重缺氧、高碳酸血癥和代謝性酸中毒。本文檔共55頁；當前第24頁；編輯于星期二\17點23分淹溺的分類

海水淹溺

淡水淹溺血容量減少增加血液性狀血液濃縮血液稀釋紅細胞損害很少大量心室顫動極少發生常見電解質變化高鈉、鈣、鎂低鈉、氯、蛋白，高鉀主要致死原因急性肺水腫等急性肺水腫、心室顫動等根據發生機制分為：干性淹溺和濕性淹溺

前者喉痙攣引起；后者水分阻塞呼吸道。根據浸沒介質分為：淡水淹溺和海水淹溺本文檔共55頁；當前第25頁；編輯于星期二\17點23分4－26三、淹溺的病情評估

淹溺史淹溺發生的時間、地點和水源性質以及現場施救等。

臨床表現癥狀：近乎淹溺者可有頭痛或視覺障礙、劇烈咳嗽、胸痛、呼吸困難、可粉紅色泡沫痰。海水淹溺者口渴感明顯，最初數小時可有寒戰、高熱。體征：皮膚發紺，顏面腫脹，球結膜充血，口鼻充滿泡沫和泥污。意識的改變、呼吸心率的改變。腹部膨隆，四肢厥冷。有時可有頭、頸外傷。本文檔共55頁；當前第26頁；編輯于星期二\17點23分4－27三、淹溺的病情評估

輔助檢查血尿檢查動脈血氣分析心電圖檢查X線檢查

病情判斷有確切的淹溺史，和（或）伴有下列癥狀，如面部腫脹、四肢厥冷、呼吸和心跳微弱或停止；口、鼻充滿泡沫或污泥；腹部膨隆，胃內充滿水呈胃擴張，即可診斷為淹溺。本文檔共55頁；當前第27頁；編輯于星期二\17點23分4－28四、淹溺的救治與護理

救治原則迅速將患者救離水中立即恢復有效通氣，實施心肺復蘇對癥處理本文檔共55頁；當前第28頁；編輯于星期二\17點23分本文檔共55頁；當前第29頁；編輯于星期二\17點23分1.迅速救出水面2.保持呼吸道通暢心肺復蘇倒水處理（清醒者）迅速清除異物3.迅速轉運救治處理

1.維持呼吸、循環功能2.防治低體溫3.糾正低血容量、水電解質和酸堿失衡4.對癥治療現場救護院內救護四、淹溺的救治與護理本文檔共55頁；當前第30頁；編輯于星期二\17點23分倒水法膝頂法本文檔共55頁；當前第31頁；編輯于星期二\17點23分倒水法本文檔共55頁；當前第32頁；編輯于星期二\17點23分倒水法

抱腹法

本文檔共55頁；當前第33頁；編輯于星期二\17點23分倒水注意事項？倒水時間在1分鐘內，避免延誤心肺復蘇。使淹溺者頭胸部保持下垂位置，以利積水排出。本文檔共55頁；當前第34頁；編輯于星期二\17點23分4－35

護理措施即刻護理：換下濕衣褲，注意保暖，給氧，建立靜脈通路輸液護理：淡水淹溺：嚴格控制輸液速度，小劑量、低速度開始，避免加重血液稀釋和肺水腫。

海水淹溺：出現血液濃縮時，遵囑輸入5%葡萄糖和血漿液體，切忌輸入生理鹽水。

四、淹溺的救治與護理本文檔共55頁；當前第35頁；編輯于星期二\17點23分四、淹溺的救治與護理

復溫護理：復溫速度要求穩定、安全，不能太快使患者體溫恢復到30℃～32℃即可。

被動復溫：保暖、置于溫暖環境

主動復溫：熱水袋，熱輻射；體內復溫（加溫加濕給氧、加溫靜脈輸液、）密切觀察病情變化：生命征、心律、意識；尿液、出入量；咳嗽、咳痰；CVP監測。心理護理

健康教育本文檔共55頁；當前第36頁；編輯于星期二\17點23分學會游泳和互救技能本文檔共55頁；當前第37頁；編輯于星期二\17點23分對水域要有所了解本文檔共55頁；當前第38頁；編輯于星期二\17點23分小孩游泳有家長陪伴本文檔共55頁；當前第39頁；編輯于星期二\17點23分思考題一位16歲男孩在海邊游泳時不慎溺水，被人救起來，發現呼吸急促，腹部膨隆，四肢冰冷。請思考：1、在事故現場該如何進行救護？2、該男孩轉到醫院后該如何救護？本文檔共55頁；當前第40頁；編輯于星期二\17點23分第三節電擊傷電擊傷的概念1

電擊傷的病因與發病機制

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電擊傷的病情評估

3電擊傷的救治與護理

4本文檔共55頁；當前第41頁；編輯于星期二\17點23分俗稱觸電，是指一定量的電流通過人體引起全身或局部的組織損傷和功能障礙，甚至發生心搏和呼吸驟停。

電擊傷

一、電擊傷的概念本文檔共55頁；當前第42頁；編輯于星期二\17點23分分類超高壓電或雷擊傷高壓電傷低壓電傷本文檔共55頁；當前第43頁；編輯于星期二\17點23分4－44二、電擊傷的病因與發病機制

病因人體直接接觸電源電流或靜電電荷經空氣或其他介質電擊人體本文檔共55頁；當前第44頁；編輯于星期二\17點23分4－45二、電擊傷的病因與發病機制

發病機制電擊傷主要發病機制是組織缺氧。人體作為導電體，在接觸電流時，即成為電路中的一部分。電擊通過產熱和電化學作用引起人體器官生理功能障礙（如抽搐、心室顫動、呼吸中樞麻痹或呼吸停止等）和組織損傷。

本文檔共55頁；當前第45頁；編輯于星期二\17點23分

影響觸電損傷嚴重程度的因素電流類型電流強度電壓高低電阻大小電流接觸時間電流通過途徑二、電擊傷的病因與發病機制本文檔共55頁；當前第46頁；編輯于星期二\17點23分4－47三、電擊傷的病情評估

觸電史：直接或間接接觸帶電物體

臨床表現

全身表現1.輕型：精神緊張、表情呆滯、四肢軟弱、呼吸及心跳加速。敏感的患者可發生暈厥、短暫意識喪失。2.重型：清醒者恐懼、心悸和呼吸頻率快；昏迷者則出現肌肉抽搐、血壓下降、呼吸由淺快轉為不規則以至停止，心律失常，很快導致心搏驟停。

本文檔共55頁；當前第47頁；編輯于星期二\17點23分4－48三、電擊傷的病情評估

臨床表現

局部表現1.低電壓引起的損傷傷口較小，一般不損傷內臟。2.高壓電引起電燒傷：燒傷面積不大，但可深達肌肉、血管、神經和骨骼，有“口小底大，外淺內深”的特征。本文檔共55頁；當前第48頁；編輯于星期二\17點23分4－49三、電擊傷的病情評估

臨床表現

并發癥

可有短期精神異常、心律失常、肢體癱瘓、繼發性出血或血供障礙、局部組織壞死繼發感染、急性