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文檔簡介

R·三年級上冊練習課【學習目標】1.求“一個數是另一個數的幾倍”及“求一個數的幾倍是多少”的解題方法。2.培養學生積極動腦的學習習慣和激發學生的學習興趣，培養合作探究的能力，感受數學的樂趣、數學的價值。【學習重點】用有關“倍”的知識解決問題。一、復習鞏固知識點1：一個數是另一個數的幾倍一個數里面有幾個另一個數，就是說一個數是另一個數的幾倍。求一個數是另一個數的幾倍，就是求一個數里面有幾個另一個數，用除法計算。1.問題：的個數是的（）倍。提示：9÷3=339個3個2.數一數，算一算。問題：的個數是的（）倍。3個6個2提示：6÷3=2知識點2：用倍數關系解決問題解決“求一個數的幾倍是多少”的問題，用乘法計算。3.小豬有多少頭？6×5=30（頭）答：小豬有30頭。知識點3：解答關于年齡的問題4.（1）爸爸今年多少歲？6×6=36（歲）知識點3：解答關于年齡的問題4.（2）去年爸爸的年齡是小麗的多少倍？6－1=5（歲）36－1=35（歲）35÷5=7知識點4：借助線段圖解決問題5.小紅想做一串項鏈，要使紅珠子數量是黃珠子的6倍。（1）如果黃珠子數量不變，需要增加或減少多少顆紅珠子？8×6=48（顆）54－48=6（顆）答：需要減少6顆紅珠子。知識點4：借助線段圖解決問題5.小紅想做一串項鏈，要使紅珠子數量是黃珠子的6倍。（2）如果紅珠子數量不變，需要增加或減少多少顆黃珠子？54÷6=9（顆）9－8=1（顆）答：需要增加1顆黃珠子。知識點5：擴展提升6.一種細菌，每過1分鐘，就由原來的1個變成2個，經過3分鐘，這種細菌的數量是原來的多少倍？知識點5：擴展提升6.一種細菌，每過1分鐘，就由原來的1個變成2個，經過3分鐘，這種細菌的數量是原來的多少倍？1×2=2（個）2×2=4（個）4×2=8（個）8÷1=8答：這種細菌的數量是原來的8倍。7.二、鞏固提高（1）第一行的個數是的幾倍？（2）請給第二行的涂上兩種不同的顏色。再根據涂色結果，提出數學問題并解答。16÷2=88.=（）7×321只1.說說學生的掌握情況；2.談談自己本節課的收獲與疑惑。三、課堂小結四、教學反思

本節課能根據教學內容,充分有效地活用教材,教學目標明確,較好地體現了新課程的基本理念和培養目標。教學過程中注重面向全體學生,充分體現了教師是組織者,引導者,學生是學習的主人這種以人為本的教學思想。注重數學從生活中來，感受數學與現實的聯系,

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