第2節(jié)染色體變異染色體變異顯微鏡下可以觀察

染色體數目的變異

染色體結構的變異染色體的某一片段消失消失染色體結構的變異（一）例如：貓叫綜合征基因數目減少結果：人的5號染色體某一片段缺失引起癥狀：患兒哭聲輕,音調高,像貓叫病因：1、缺失貓叫綜合征癥狀：兩眼距離較遠，耳位低下，生長發(fā)育緩慢，存在著嚴重的智力障礙。患兒哭聲輕，音調高，很像貓叫。第5號染色體部分缺失染色體增加了某一片段例如:

果蠅的棒狀眼基因數目增加結果：正常眼棒狀眼2、重復重復染色體的某一片段顛倒了180o基因排列順序變化結果：顛倒斷裂連接3、倒位染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上移接4、易位基因排列順序變化結果：思考

染色體結構變異的易位與減數第一次分裂前期的交叉互換是一回事嗎？交叉互換不同！易位是非同源染色體之間,屬于染色體變異交叉互換是同源染色體之間，屬于基因重組染色體結構變異染色體上的基因的數目和排列順序改變生物性狀的變異多數不利

染色體結構的變異導致生物變異的原因是什么？增多減少正常個別增減成倍增減以染色體組形式成倍增多或減少一、染色體數目的變異21三體綜合征。原因是人的21號染色體多了一條。患者智力低下，身體發(fā)育緩慢。患兒常表現口常半張，所以又叫伸舌樣癡呆。個別染色體增加或減少1、染色體組細胞中的一組非同源染色體，形態(tài)，大小和功能應各不相同(2)一個染色體組中應含有控制該種生物性狀的一整套遺傳信息XYⅡⅡⅢⅢⅣⅣXⅡⅢⅣYⅡⅢⅣ染色體組染色體組雄果蠅染色體組圖解請判斷下列細胞中各有多少個染色體組？2個3個4個1個2個4個YyRrAABBDDAaaBbbABCD二個染色體組二個染色體組三個染色體組一個染色體組染色體組數的判斷辦法：1、圖形題就看同源染色體的條數2、基因型題就看同種類型字母的個數（不區(qū)分大小寫）根據細胞中染色體組數,生物可分為:概念單倍體多倍體二倍體特點產生原因應用由受精卵發(fā)育而成的，體細胞中有兩個染色體組的個體。由受精卵發(fā)育而成的，體細胞中含有三個或三個以上的染色體組的個體。（二）二倍體和多倍體例如：幾乎全部的動物和過半數的高等植物。人、果蠅、玉米等大多數生物例如：在植物中很常見，動物中極少見。

香蕉(三倍體）、馬鈴薯（四倍體）

普通小麥（六倍體）1.二倍體：2.多倍體：馬鈴薯是四倍體普通小麥是六倍體香蕉是三倍體4條染色體8條前期：無紡綞體形成染色體復制著絲點分裂無紡綞絲牽引不分裂3、多倍體產生的原因紡錘體的形成受到破壞,染色體數目加倍小結4、多倍體育種原理：無子西瓜的培育染色體數目變異方法：1、低溫誘導處理2、秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗機理：實例：

抑制前期紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極，引起細胞內染色體數目加倍秋水仙素處理使染色體數目加倍三倍體西瓜子傳粉刺激果實發(fā)育2N西瓜幼苗(♀)秋水仙素4N西瓜植株(♀)2N父本提供花粉3N西瓜種子(4N的瓜)3N植株3N無子西瓜用2N植株產生的花粉刺激第一年第二年過程：減數分裂過程中染色體聯會紊亂不能形成正常的生殖細胞5.多倍體植株特點

莖稈粗壯，葉片果實和種子都比較大，糖類和蛋白質等營養(yǎng)物質的含量有所增加。四倍體草莓二倍體草莓1、大麥的一個染色體組有7條染色體，在四倍體大麥根尖細胞有絲分裂后期能觀察倒的染色體數目是（）A、7條B、14條C、28條D、56條D1、概念2、特點（2）自然條件下產生的個體弱小，且高度不育

由配子直接發(fā)育而成的生物個體（1）體細胞含有本物種配子的染色體數目（三）單倍體精子卵細胞受精卵蜂王工蜂雄蜂蜜蜂單倍體2N=32N=162N=32體細胞內染色體數目1、二倍體物種所形成的單倍體中，其體細胞只含一個染色體組，對嗎？2、如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍體，其體細胞含有2個或3個染色體組，我們可以稱之為二倍體或三倍體嗎？(對，因為在進行減數分裂形成配子時，同源染色體分開，導致染色體數目減半)

(不能,盡管其體細胞含有2個或3個染色體組,但因為是由配子發(fā)育而成的個體,所以只能稱為單倍體)3、對一個個體稱單倍體還是幾倍體，其關鍵是看什么？關鍵是看生物個體發(fā)育的起點是受精卵還是配子：由受精卵發(fā)育而成的個體，含有幾個染色體組就是幾倍體；由配子發(fā)育而成的個體，不管含有幾個染色體組，都稱為單倍體

花藥單倍體

植株純合

正常植株秋水仙素

染色體加倍離體培養(yǎng)3.應用：用途：單倍體育種方法：花藥離體培養(yǎng)+秋水仙素加倍【例】現有兩小麥品種：矮稈感病(ddtt)，高稈抗病(DDTT)，如何獲得矮稈抗病的優(yōu)良品種(ddTT)？高稈矮稈(抗倒伏):d抗病:T感病:t若從播種到收獲種子需要一年,則培育出能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病的品種至少需要幾年?P高桿抗病

DDTT×矮桿感病

ddttF1高桿抗病

DdTt↓第1年↓×選育出需要的矮抗品種F2D_T_D_ttddT_ddtt矮抗雜交育種第2年第3年×生長ddTTF3減數分裂配子DTDtdTdt單倍體DTDtdTdt↓花藥離體培養(yǎng)↓秋水仙素第1年第2年第4年

單倍體育種DDttddTTddtt純合體DDTT矮抗優(yōu)點：明顯縮短育種年限多倍體育種單倍體育種原理染色體變異染色體變異常用方法人工誘導染色體加倍花藥離體培養(yǎng)后，人工誘導染色體加倍優(yōu)點器官大，營養(yǎng)多明顯縮短育種年限缺點適用于植物，在動物方面難以開展技術復雜一些，須與雜交育種配合單倍體育種與多倍體育種的區(qū)別2、將基因型為AaBb（獨立遺傳）的玉米的一粒花粉離體培養(yǎng)獲得幼苗，再用秋水仙素處理幼苗，處理后的植株的基因型為（）A、Ab或ab或Ab或aBB、AABB或aabb或AAbb或aaBBC、AB、ab、Ab、AbD、AABB或aabb或AABb或aaBbB1.判斷下圖所示細胞所在的生物是幾倍體()八倍體，三倍體，二倍體，二倍體，四倍體。

2.已知某小麥的基因型是AaBbCc，三對基因分別位于三對同源染色體上，利用其花藥進行離體培養(yǎng)，獲得N株小麥，其中基因型為aabbcc的個體約占()A.N/4B.N/8C.N/16D.03.已知某小麥的基因型是AaBbCc，三對基因分別位于三對同源染色體上，利用其花藥進行離體培養(yǎng)，對幼苗用秋水仙素處理，獲得N株小麥，其中基因型為aabbcc的個體約占()A.N/4B.N/8C.N/16D.0生物是否可育的的判斷方法依據：染色體是否可以正常聯會1.含有一個染色體組或者奇數個染色體組的生物一般是高度不育的，原因是無同源染色體或者同源染色體聯會紊亂。2.單倍體并非都不育。二倍體的配子發(fā)育成的單倍體表現為高度不育（除雄蜂）；多倍體的配子如含有偶數個染色體組，則發(fā)育成的單倍體含有同源染色體及等位基因，可以產生后代。1、分析下列圖形中各細胞內染色體組成情況，并回答相關問題：

A. B.C. D.⑴一般情況下，一定屬于單倍體生物體細胞染色體組成的圖是

。⑵由C細胞組成的生物體能育嗎？

，如何處理才能產生有性生殖的后代？

。⑶對于有性生殖生物而言，在何種情況下，由B細胞組成的生物體是二倍體？

；在什么情況下，由B細胞組成的生物體是單倍體？

。⑷假若A細胞組成的生物體是單倍體，則其正常物種體細胞內含

個染色體組。

D不能育因秋水仙素處理其幼苗，誘導使之發(fā)生染色體數目加倍該個體由受精卵發(fā)育而來8由未受精有性生殖細胞直接發(fā)育而來2.普通小麥為六倍體，42條染色體，科學家用花藥離體培養(yǎng)（組織培養(yǎng)技術）培育出小麥幼苗是()A.三倍體，含三個染色體組，21條染色體

B.單倍體，含三個染色體組，21條染色體

C.六倍體，含六個染色體組，42條染色體

D.單倍體，含一個染色體組，21條染色體3.用馬鈴薯的花藥離體培養(yǎng)出的單倍體植株，可以正常地進行減數分裂，用顯微鏡可以觀察到染色體兩兩配對形成12對。據此現象可推知產生該花藥的馬鈴薯是()A.三倍體B.二倍體C.四倍體 D.六倍體4.將基因型為AA和aa的兩個植株雜交，得到F1，將F1植株再進一步作如下圖解所示的處理，請分析回答：

（1）乙植株的基因型是

，屬于______倍體。（2）用乙植株的花粉直接培育出的后代屬于______倍體，其基因型及其比例是__________。（3）丙植株的體細胞中有_____個染色體組，基因型有______種

AAaa四

單AA∶Aa∶aa=1∶4∶1

3

45.韭菜的體細胞中含有32條染色體，這32條染色體有8種形態(tài)結構，韭菜是()A.二倍體B.四倍體C.六倍體 D.八倍體6.某地區(qū)一些玉米植株比一般玉米植株早熟，生長整齊而健壯，果穗大，籽粒多，因此這些植株可能是()A.單倍體 B.三倍體C.四倍體 D.雜交種7.與雜交育種比較，單倍體育種可明顯縮短育種年限的原因是()A.單倍體的雜交后代不發(fā)生性狀分離

B.單倍體經染色體加倍后不發(fā)生性狀分離

C.單倍體高度不孕不發(fā)生性狀分離

D.單倍體育種免去了費時的雜交程序10基因重組、基因突變和染色體變異的共同點是()A.都能產生可遺傳的變異B.都能產生新的基因C.產生的變異對生物均不利D.在顯微鏡下都可看到變異狀況11.基因突變和染色體變異的一個重要區(qū)別是()A.基因突變在光鏡下看不見B.染色體變異是定向的，基因突變是不定向的C.基因突變是可以遺傳的D.染色體變異是不能遺傳的12.關于單倍體的敘述