2023屆高考地理二輪復習：生態(tài)環(huán)境+資源開發(fā)+經(jīng)

濟發(fā)展+區(qū)域合作4類綜合題規(guī)范答題學案

規(guī)范答題13生態(tài)環(huán)境類綜合題

真題見證

閱讀圖文資料，完成下列要求。(20分)

20世紀70年代以來，我國對下圖所示區(qū)域的水土流失進行了大規(guī)模治理，

重點實施了退耕還林(草)等生物治理措施。在年降水量大于400毫米的地區(qū)，

林草植被得到較好恢復。在年降水量小于400毫米的地區(qū)(地表1米以下一般存

在含水量極低的干土層)，人工連片種植的樹木普遍生長不良，樹干彎曲，根基

不穩(wěn)，枝葉稀疏，總也長不大，被當?shù)厝朔Q為“小老頭樹”。

36。\、河流

4％山脈

->200等降水小線/mm

(1)分析當?shù)爻霈F(xiàn)“小老頭樹”的環(huán)境條件。(8分)

(2)分析在降水量400毫米以下區(qū)域植樹造林對生態(tài)環(huán)境造成的不良結(jié)果。(8分)

(3)說明“小老頭樹”現(xiàn)象對于生態(tài)建設的啟示。(4分)

得分：9分

少；蒸於i大。

樣卷展示

(2)蓋滕專上；也下水往常依

(3)通樹泡林，應因也制

失分原因：第(1)題，思維不全，只考慮了與降水量、蒸發(fā)

量有關，還與地下水、土壤、風等因素有關。

樣卷剖析第(2)題，綜合思維能力不夠，思維沒有做出延伸。影響林

木、林下草類的生長，植被環(huán)境效益功能下降；蒸騰量增

力口，會導致環(huán)境干燥。

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第（3）題，思維不全，思維延伸不夠。因地制宜，宜林則林、

宜草則草；生態(tài)脆弱地區(qū)，應減少人類活動的干預。

（1）降水量少（低于400毫米），地下水位低，樹木生長所需

水分不足。（3分）地表1米以下存在干土層，影響樹木根

系發(fā)育和下扎。（3分）風大，易動搖樹木根系。（2分）

（2）樹木生長不良（形成“小老頭樹”）。（2分）樹木（“小

老頭樹”）影響林下草本植物的生長，植被防止水土流失的

標準答案功能減弱（不利于當?shù)刈匀恢脖坏幕謴停＃?分）樹木（“小

老頭樹”）會蒸騰更多水分，樹木根系吸水會使地下土層更

干，導致區(qū)域環(huán)境更干燥。（3分）

（3）在生態(tài)建設過程中，應尊重自然規(guī)律，因地制宜（宜林

則林，宜草則草）。（2分）在生態(tài)脆弱地區(qū)，應減少人工干

預。（2分）

思維建模

I常見生態(tài)環(huán)境問題成因類題目的答題模板

問題思考方向必背術(shù)語

土質(zhì)疏松；多暴雨沖刷；地表植被覆蓋較差；地面起伏

水土自然原因

大，沖刷力強

流失

人為原因植被破壞；不合理的耕作制度；開礦；坡地開墾

氣候干旱；大風日數(shù)多且集中；地表

自然原因

多沙質(zhì)沉積物；全球變暖，蒸發(fā)旺盛

荒

漠

過度樵采；過度放牧；過度農(nóng)墾；水資

化

人為原因源利用不當；工礦開發(fā)；居民點和道

路建設不注意環(huán)保

自然原因氣候變干，蒸發(fā)加強；沉積物長期積累

土壤侵蝕；圍湖造田；大量引水灌溉；

人為原因

環(huán)境污染；河流的截流改向

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森

演化

；生物

異常

氣候

因

林自然原

破

；森

伐木

業(yè)性

；商

開荒

；毀林

森林

壞濫伐

原因

人為

等

民燒柴

災；居

林火

因

自然原

程

亡的過

育和消

生、發(fā)

有發(fā)

物種

多

生物

樣性

壞；過

遭破

環(huán)境

生存

，生物

濫伐

亂砍

原因

人為

減少

獵

度捕

模板

的答題

類題目

理措施

問題治

態(tài)環(huán)境

見的生

II常

思考

語

必背術(shù)

方向

興

溉、

水灌

、抽引

梯田

、修筑

土地

平整

要有

施主

程措

的工

業(yè)上

①農(nóng)

程措

防洪工

）；②

渠等

站和水

、水電

水庫

地，建

壩淤

施（打

利設

建水

工程

城

業(yè)區(qū)和

建設工

等；③

堤壩

、加固

排渾

蓄清

區(qū)、

分洪

建立

要有

施主

措施

要

措施主

通工程

；④交

物等

建筑

設施、

建基礎

主要有

措施

工程

市的

口等

站、港

汽車

場、

、飛機

、公路

鐵路

有修

立自

；建

、育草

育林

封山

田；

稈還

；秸

還草

林、

耕還

；退

種草

植樹

生物

措施

植物等