家長(zhǎng)會(huì)演講稿(15篇)家長(zhǎng)會(huì)演講稿1

共筑家園合作橋梁

為了讓家長(zhǎng)親身體會(huì)活動(dòng)的課堂活動(dòng)氣氛，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)狀況，以進(jìn)一步增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，同時(shí)讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念和教育信息，轉(zhuǎn)變家庭教育方式，以更好地支持和協(xié)助教師工作，家園協(xié)作，我們進(jìn)行了這次家長(zhǎng)公開半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們走進(jìn)幼兒園，親身體會(huì)。同時(shí)讓每個(gè)家長(zhǎng)看到幼兒園豐富多彩的活動(dòng)，尤其是這次全園舉行的“健腦節(jié)〞活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們看到了學(xué)校多彩的組織形式，孩子的真實(shí)水平。

在本次開放日活動(dòng)中我向家長(zhǎng)展示了語言活動(dòng)《搖籃》，孩子們都能主動(dòng)參加到活動(dòng)中，在活動(dòng)中小朋友都主動(dòng)發(fā)言，對(duì)活動(dòng)充滿了興趣，操作欲望得到了滿足，我還在操作活動(dòng)時(shí)加入了家長(zhǎng)的參加，使活動(dòng)氣氛更加深厚豐富。

由于預(yù)備充分，本次活動(dòng)舉辦得十分勝利，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)及各種活開工作特別滿意，尤其是對(duì)培育幼兒發(fā)散性思維及鼓舞幼兒大膽參加方面，家長(zhǎng)們覺得孩子放在我們幼兒園特別放心、快樂。接下來的重頭戲——智力大比拼，鹿珍寶“健腦節(jié)〞班級(jí)擂臺(tái)賽更贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。我們從小事做起，從位置支配做起，我們到了音樂廳舉行集體教學(xué)活動(dòng)和競(jìng)賽，小選手們?cè)谂_(tái)上競(jìng)賽，好伙伴們?cè)谂_(tái)下加油，家長(zhǎng)朋友們也在一旁助陣。在班級(jí)擂臺(tái)賽中，我們預(yù)備了口哨作為競(jìng)賽時(shí)的“口令指示〞，秩序井然。我還請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)當(dāng)裁判，公正公開，效果良好！

改良之處：

對(duì)部分幼兒的生活自理能力方面還應(yīng)加強(qiáng)教育，有些孩子吃點(diǎn)心速度有待加強(qiáng)，平常可采納鼓舞支持、示范典范、互相幫助等方法提高孩子的生活自理能力。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿2

敬重的家長(zhǎng)們、老師、同學(xué)們：

大家好，今日我很榮幸作為初三的學(xué)生代表站在這里發(fā)言。

同學(xué)們，如今我們是一名初三的學(xué)生，不到一年就要中考了。今日，我們聚集在這里，傾聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的指導(dǎo)和鼓舞，幫助我們樹立信念，實(shí)現(xiàn)人生理想。

友愛的同學(xué)們，大家想過嗎？我們每一個(gè)人都是家里父母的期望，他們期望我們可以考出優(yōu)異的成果。

那么，大家有沒有想過，優(yōu)異的成果來自哪里？是來自辛勤的寫作，是來自百算不厭的解題，是來自百讀不煩的人文地理。

對(duì)于文科，我們要開闊視野，注重積累，把語言點(diǎn)和學(xué)問點(diǎn)結(jié)合到實(shí)踐中去。對(duì)于理科，我們要加強(qiáng)對(duì)基本問題的認(rèn)識(shí)，熟能生巧，培育理解和聯(lián)想綜合問題的能力。

短短的一年，轉(zhuǎn)瞬間，同學(xué)們，在這個(gè)成敗的關(guān)鍵時(shí)刻，最忌諱的是空談和沒有行動(dòng)。在課堂上，我們必需用渴望學(xué)問的眼睛來代替昏昏欲睡的身影；在自學(xué)課上，我們必需用緊急有效的思維來代替環(huán)顧四周，游手好閑。讓我們鼓起士氣，抓住每一次機(jī)會(huì)，抓住每一秒，不到達(dá)目標(biāo)，永不放棄！

初中三年級(jí)是人生旅途中的重要一站，我們不要花費(fèi)太多的短間去享受，在這最終的一年里，為了我們的理想，為什么不奮力拼搏呢？為了我們的將來和人生，三更睡五更起有什么可怕的？我信任，通過我們師生的共同努力，用我們共同的智慧去駕馭戰(zhàn)場(chǎng)，肯定能夠在中考考場(chǎng)中獲勝！讓我們用信念，用耐煩，用壓倒一切的力量，英勇地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，讓我們?cè)跊]有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上取得勝利。

初中三年級(jí)的我們，是xx中學(xué)的窗口，如今，我們以學(xué)校為傲慢，明年，讓xx中學(xué)為我們的成果傲慢！所以，從如今開始，讓我們邁開青春的腳步，揚(yáng)起馬鞭，展翅翱翔，跨越命運(yùn)的門檻，英勇地向我們的理想進(jìn)發(fā)，為xx中學(xué)再創(chuàng)輝煌！

感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)演講稿3

敬重的各位老師，各位家長(zhǎng)：

大家好！我是李涵冰的爸爸。首先感謝學(xué)校、老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同商量孩子的成長(zhǎng)教育。我很感謝各位老師對(duì)涵冰無微不至的關(guān)愛。下面，我就個(gè)人理解的關(guān)于孩子教育過程中最應(yīng)當(dāng)關(guān)注的幾點(diǎn)作一下粗淺的探討，真心期望各位家長(zhǎng)能夠聽進(jìn)心里。

一、高度重視培育孩子的集體榮譽(yù)感

如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓舞孩子參與，讓他們有劇烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中，我們的孩子才能體會(huì)到集體的力量和合作的歡樂。例如，每年試驗(yàn)小學(xué)都舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，每次涵冰都報(bào)名參與，并要參與多項(xiàng)競(jìng)賽。前段時(shí)間的運(yùn)動(dòng)會(huì)，她參與了三項(xiàng)競(jìng)賽。每次參與運(yùn)動(dòng)會(huì)前，我無論工作多么繁忙，都肯定抽出時(shí)間陪她進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，讓她盡全力預(yù)備。這樣，孩子就會(huì)覺得爸爸、媽媽的心和她，和學(xué)校，和班級(jí)緊緊地聯(lián)系在一起，讓孩子增添了責(zé)任感、集體榮譽(yù)感和自豪感。于是，孩子就感覺到我是班級(jí)中不行缺少的一份子，班榮我榮的思想就深深地根植于孩子幼小的心靈，對(duì)于其正確人生觀和價(jià)值觀的形成至關(guān)重要。

二、高度重視家長(zhǎng)“言傳身教〞的重要作用

孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，仿照能力較強(qiáng)，我們給他們講道理，特殊是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不行估量。所以，作為家長(zhǎng)，我們肯定要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身的行為來教育、影響孩子，增添孩子區(qū)分是非的能力。例如，我參與教育部基礎(chǔ)教育課程教材進(jìn)展中心組織的“全國(guó)中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意大賽〞并獲得特等獎(jiǎng)，當(dāng)獲獎(jiǎng)證書拿回家時(shí)，我特意讓孩子認(rèn)真瞧了瞧，涵冰說：“哇塞！太牛了！〞。背后，涵冰悄悄對(duì)她媽媽說：“媽媽，假如我也能像爸爸那樣獲得全國(guó)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)該多好啊！〞孩子既羨慕又信服爸爸，同時(shí)也潛移默化地激發(fā)了她的好勝心，這就為孩子下一步的努力指明了方向。再給大家舉一個(gè)反面的例子。去年暑假，一天晚飯后，我領(lǐng)著涵冰到龍山散步。當(dāng)我們走到龍山塔南邊舞場(chǎng)時(shí)，看到許多女性在瘋狂的勁舞，涵冰簡(jiǎn)潔的兩句話引起我的震撼。她說：“爸爸，這些媽媽的孩子在干什么？〞我頓了頓說：“在教室里學(xué)習(xí)呀。〞停了一會(huì)，孩子又問：“爸爸，這些媽媽不管她們的孩子嗎？〞我的心里咯噔一下，心情沉重地說：“管，不如你媽媽管得好。〞孩子再也沒有說話。這件事，對(duì)我的震撼特別大。這些年，我也對(duì)自己的學(xué)生中的幾個(gè)后進(jìn)生案例進(jìn)行了追蹤討論，包括他們的小學(xué)時(shí)代，初中時(shí)代。許多孩子在小學(xué)和初中都是優(yōu)秀學(xué)生，之所以后來成為不入流的孩子，歸根結(jié)底百分之九十五的責(zé)任在于家長(zhǎng)的不負(fù)責(zé)任！有的過于關(guān)注個(gè)人享樂，忽視孩子的渴求；有的過度追逐個(gè)人的名利，忽視孩子的訴求；有的則不注重學(xué)習(xí)，教育方式、方法不科學(xué)，管理粗放、粗暴，或者放任自流……在孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的關(guān)鍵轉(zhuǎn)型期教育失當(dāng)而造成了終生遺憾！為了孩子的將來，期望每個(gè)家長(zhǎng)都能從善如流，從自身做起，提高素養(yǎng)，端正人生看法，提升生活品味。用我們的實(shí)際行動(dòng)感染、影響孩子。

三、高度重視鼓舞的巨大作用

俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長(zhǎng)。耐煩、鼓舞和表揚(yáng)可以激勵(lì)人的自信念，自信則是每一個(gè)勝利者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚(yáng)或批判的話，在他們看來往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要準(zhǔn)時(shí)提出表揚(yáng)，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出缺乏處，并提出更高要求，這樣，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)人生的可持續(xù)進(jìn)展。例如，每次涵冰從魏來如歌媽媽那里練完字，我都要把她的習(xí)作和魏來如歌的習(xí)作作一對(duì)比，告知涵冰，她和魏來如歌的差距正在一點(diǎn)點(diǎn)縮小，以增添她的自信，并告知她不要傲慢，還得向魏來如歌學(xué)習(xí)；同時(shí)，我們更具體的指出她在詳情方面的缺乏，幫助孩子找到差距，指出她應(yīng)當(dāng)具體努力的方向。目標(biāo)明確，任務(wù)具體，有的放矢，這樣的教育才是有血有肉的教育，才不會(huì)變成空中樓閣，水中撈月。

四、務(wù)必引導(dǎo)孩子崇拜老師

親其師信其道。引導(dǎo)孩子崇拜自己的老師，至關(guān)重要，將會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，更為重要的是會(huì)影響孩子人生觀、世界觀、價(jià)值觀的正確性。例如，去年泰安市教育局組織了泰安市教學(xué)能手評(píng)選，當(dāng)我在泰安教研網(wǎng)上看到陳宏老師榜上出名時(shí)，我就在第一時(shí)間告知了涵冰。看到孩子自豪的笑臉時(shí)，我知道孩子的真實(shí)想法是：我的老師是最優(yōu)秀的老師！當(dāng)于會(huì)老師剛剛接手這個(gè)班的語文教學(xué)時(shí)，有一天，涵冰問我：“爸爸，山東師范大學(xué)好嗎？〞我說：“當(dāng)然好啦！爸爸、媽媽都是山東師范大學(xué)畢業(yè)的，怎么會(huì)不好呢！為何這樣問呢？〞涵冰說：“于老師就是山東師范大學(xué)畢業(yè)的。〞然后，她悄悄對(duì)我說：“爸爸，我也要上山東師范大學(xué)！〞聽到這些，我知道，在孩子幼小的心里是多么愛她的語文老師啊！這份愛和信任比黃金還重要！正是這樣，涵冰學(xué)習(xí)語文才那么的賣勁。一個(gè)不信任自己老師的孩子永久也不會(huì)成為優(yōu)等生。我們家長(zhǎng)的責(zé)任重如泰山！

看著孩子一天天的進(jìn)展、改變，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。孩子的成進(jìn)步步離不開老師的培育；離不開同學(xué)的幫助；離不開家長(zhǎng)的付出。我們信任，有老師的細(xì)心指導(dǎo)，有家長(zhǎng)的悉心呵護(hù)，有同學(xué)的無私幫助，我們這五十多個(gè)孩子肯定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，肯定能獲得可持續(xù)進(jìn)展的無窮動(dòng)力，將來，他們的能量是無法預(yù)報(bào)的，肯定會(huì)成為我們的傲慢！當(dāng)然，前提是，我們必需是一個(gè)稱職的家長(zhǎng)！

在此，我代表各位家長(zhǎng)，向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的陳老師、于老師、聶老師等老師們表示誠(chéng)心的感謝！祝福全部的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！

家長(zhǎng)會(huì)演講稿4

各位家長(zhǎng)，大家好！很高興各位能在百忙中參與這一次的家長(zhǎng)會(huì)，今日我們坐在這里，不為別的，只為了我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)。那就是我們都期望你們的孩子，也就是我們的學(xué)生，能夠在我們的共同的教育之下，有一個(gè)美妙的將來。能夠讓他們順利的成長(zhǎng)，將來能夠更好地立足于社會(huì)，得到社會(huì)的認(rèn)可。期望他們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，表達(dá)自己的價(jià)值，做一個(gè)對(duì)得起父母，對(duì)得起社會(huì)的一個(gè)有用之才。

今年，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)過了一次大換血，新的領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)了學(xué)校的管理力度，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理，也由于此，我們學(xué)校的面貌得到了徹底的轉(zhuǎn)變。以前，學(xué)校以亂著名，沒有少挨流芳的老百姓的唾罵；而如今，這一切都已得到了根本性的轉(zhuǎn)變。如今學(xué)校秩序井然，學(xué)生間打架鬧事的少了，逃學(xué)曠課的少了，許多的同學(xué)已經(jīng)將自己的精力投入到學(xué)習(xí)中來，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣越來越深厚。

由于我們廣大老師的努力，我們學(xué)生的成果也取得了較大的進(jìn)步，上一次的月考要比八年級(jí)的期末考試要好，這一次的期中考試又在上次月考的基礎(chǔ)上取得了很大的進(jìn)步。我們老師為自己辛勤工作取得的成果而感到高興，也為你們的孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步而感到高興。值得慶幸的是，我們的學(xué)生不光是成果取得了很大的進(jìn)步，學(xué)生的思想狀況也取得了很大的轉(zhuǎn)變。很多我們以前認(rèn)為的問題學(xué)生，如今也在朝著一個(gè)良好的方向進(jìn)展。不再逃學(xué)曠課，不再打架鬧事，這是一個(gè)可喜的轉(zhuǎn)變。

最終我在這里代表我們的學(xué)校，代表我們班的全體教師感謝大家，感謝大家對(duì)我們工作的支持和理解。更期望你們的孩子，我們的學(xué)生能夠在這里接受到更好的教育，期望他們能夠很好的用學(xué)問來武裝自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想，表達(dá)自己的人生價(jià)值。期望我們能夠?yàn)樗麄儗砻烂畹纳疃械焦奈瑁械礁吲d。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿5

敬重的各位家長(zhǎng)、教師：

你們好！

我叫化自然?，是八年級(jí)四班的一名學(xué)生，今日我站在本次家長(zhǎng)會(huì)的舞臺(tái)上，為各位家長(zhǎng)、教師演講，感到十分的僥幸。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與教師相互溝通的渠道，作為學(xué)生代表，我謹(jǐn)代表我個(gè)人宣布一下我的主見和學(xué)習(xí)閱歷，期望各位家長(zhǎng)能夠取得一些方法和啟迪。

“愛好是最好的教師〞。不錯(cuò)正是這樣，真正決定學(xué)習(xí)的是學(xué)生自己而不是教師、校內(nèi)。而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的要害就在于愛好，愛好是開啟智慧之門的鑰匙，也是引導(dǎo)勝利的領(lǐng)路人，愛好影響學(xué)習(xí)的效率。因此，我的學(xué)習(xí)時(shí)刻并不算長(zhǎng)，但成果比較優(yōu)秀，就是由于學(xué)習(xí)有愛好、學(xué)習(xí)效率高的緣由。

中學(xué)生在校不應(yīng)當(dāng)只學(xué)習(xí)。如今的教育方式不是單一的學(xué)習(xí)，而是“德智體美勞〞相結(jié)合的學(xué)習(xí)。住校生在校的活動(dòng)單一，得不到身體和精神上的放松，也會(huì)影響到學(xué)習(xí)。真正的學(xué)習(xí)不見得死記硬背。家長(zhǎng)和教師不能讓學(xué)生局限在“講義學(xué)習(xí)〞中，還要提升其綜合本質(zhì)，培育他〔她〕的社會(huì)適應(yīng)能力，能夠在學(xué)習(xí)的空暇或周末假日參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

僅僅靠講義是不夠的。“本質(zhì)教育〞是當(dāng)代教育的重要政策，“應(yīng)試教育〞及其衍生的觀念現(xiàn)已掉隊(duì)。學(xué)生要在適量的學(xué)習(xí)時(shí)刻之外，“好讀書、讀好書〞，書本能使人增加才智，開闊眼界，了解人間萬物，有利于中學(xué)生的全面進(jìn)展。因此，我主見各位家長(zhǎng)能培育學(xué)生的讀書愛好。

在最終，感謝各位家長(zhǎng)、教師的協(xié)作和對(duì)我的信任。

感謝大家，我的演講完畢！

家長(zhǎng)會(huì)演講稿6

各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先歡迎你們從百忙中抽出時(shí)間來到學(xué)校參與我們班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)!下面作為一位語文老師，我想簡(jiǎn)短地說幾句話。這次期中考，班級(jí)總體狀況是較好的。100分總分，全班48位同學(xué)，除了一位同學(xué)得了75分，其它同學(xué)都在80分以上。但對(duì)于個(gè)別家長(zhǎng)來說，你們可能還會(huì)大吃一驚，怎么，我孩子小學(xué)語文挺好的，都是90分以上的，怎么一上初中就不行了?作文原來也好好的，如今怎么要扣掉10幾分呢?于是，焦急了。我想，今日的家長(zhǎng)會(huì)，我就談?wù)勀銈兊暮⒆映踔姓Z文該怎么學(xué)吧。

1、在閱讀中溝通，在溝通中提高

語文成果的提高，很大程度了取決于學(xué)生的閱讀，我想在初中階段還是應(yīng)當(dāng)以大量的閱讀為主。這是培育語文能力最重要的方面。家長(zhǎng)假如要問語文怎么才能學(xué)得好，我想全部的語文老師都會(huì)給你們相同的答案，只有靠閱讀。但是也有家長(zhǎng)有困惑，說我的孩子很愛讀書，讀了許多書，可語文成果怎么就沒有提高呢?作文還是寫得不怎么樣啊?那就是閱讀書籍的選擇和怎樣閱讀的問題。我課下和一位同學(xué)溝通過，他爸爸認(rèn)為他兒子很愛看書的，我就問他，你都看了什么書。他告知我是科幻類的書，或是漫畫類的。我一聽就明白了他的語文成果為什么沒有提高。有的同學(xué)已經(jīng)在讀文言版的《世說新語》了，有的同學(xué)還在讀少兒讀物，這就是讀書的檔次問題了。一個(gè)人思想的深度是和閱讀的深度有關(guān)系的。讀什么書，這是很關(guān)鍵的。語文的閱讀應(yīng)當(dāng)是廣而雜的，歷史類的、科學(xué)類的、文學(xué)類的，報(bào)刊雜志都是可以讀的。文史其實(shí)是不分家的，科幻類書籍可以培育孩子的想象力，這對(duì)我們中國(guó)孩子來說也是很重要的，對(duì)寫想象類的作文或許也會(huì)有好處。但從語文學(xué)習(xí)的角度，想要提高閱讀能力和寫作能力來看的話，還是應(yīng)當(dāng)多讀文學(xué)經(jīng)典，多讀名家的散文、詩(shī)歌、小說、戲劇，還出名人的傳記。如今教育部有指定的初中生必讀書目，這些你確定要讓孩子讀的。此外，家長(zhǎng)也可以給孩子訂閱一些期刊雜志，比方《讀者》、《青年博覽》、《青年文摘》、《雜文選刊》、《微型小說選刊》、《散文》、《時(shí)文選萃》等，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)確定會(huì)有幫助。而且在家閱讀時(shí)，最好家長(zhǎng)能和孩子一起閱讀。上初中以后，孩子們的逆反到達(dá)了高潮，很多家長(zhǎng)已經(jīng)束手無策了，尤其是母親，常常與孩子產(chǎn)生沖突，氣得涕淚溝通，感覺到做母親的失敗和無奈。學(xué)生也戲稱，這是青春期碰到了更年期。其實(shí)，我們不妨降低自己的身份，提高孩子的身份，變成平等的溝通與協(xié)商，接受并敬重孩子的成長(zhǎng)。因此，我鼓舞家長(zhǎng)和孩子共同去閱讀，變玩電腦、看電視的時(shí)間變成讀書時(shí)間，親子閱讀中溝通讀書感受，必定會(huì)催促孩子讀書的主動(dòng)性，而且融洽了母子(女)、父子(女)的關(guān)系。每周一次，甚至兩周一次，堅(jiān)持下來，我信任必定會(huì)有所得。

2、關(guān)于寫作。

我們學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，不讀書是不行能寫出好文章的。所以家長(zhǎng)們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅(jiān)持閱讀，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會(huì)成為寫作用之不竭的源泉。除此之外，留意觀看生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見，精益求精。同時(shí)有時(shí)間多帶孩子們出去走走，開開眼界，眼界開闊了，寫作題材有了，當(dāng)然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，并把一些感受寫下來，說不定就是一篇很好的影評(píng)了。有寫作興趣的家長(zhǎng)，也可以和孩子們一起寫寫文章，這種影響確定是巨大的。我以前有些學(xué)生家長(zhǎng)，他們就和孩子一起寫博客，特殊有意思，這個(gè)過程，和孩子之間也有了很好的溝通。

3、關(guān)注孩子的書寫

隨著初中作業(yè)量的增加，學(xué)生的書寫水平呈整體下降趨勢(shì)，而且書寫如今已經(jīng)影響了孩子的語文成果，尤其作文的書寫。中考如今都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，對(duì)書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關(guān)懷孩子的書寫，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N，留意字帖的運(yùn)用，并能練練字，。

4、提高對(duì)語文的重視程度

上初中后，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了語文，導(dǎo)致很多學(xué)生認(rèn)為語文學(xué)不學(xué)都差不多，反正也就是七、八十分。這種思想導(dǎo)致的結(jié)果就是該考八十的考七十，該考七十的考六十，甚至出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象。很多人感嘆，初中的語文難了，其實(shí)是重視的程度降低了。

我們的目標(biāo)是一致的，期望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語文素養(yǎng)，塑造完善的人生。最終感謝各位家長(zhǎng)的支持!

我的發(fā)言到此。感謝!

家長(zhǎng)會(huì)演講稿7

敬重的爺爺奶奶，叔叔阿姨，大家下午好!

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又是半個(gè)學(xué)期過去了!今日，我們迎來了我們六(2)班的家長(zhǎng)會(huì)。我今日能夠站在這里，真是萬分的榮幸。今日我想與大家講講我外公我之間的一點(diǎn)一滴。

外公今年已經(jīng)74歲了，但他仍舊每天堅(jiān)持輔導(dǎo)我的功課，還常常寫文章向各地投稿，筆耕不輟。他雖然年紀(jì)大了，但是仍舊嚴(yán)格要求自己，正可謂“老驥伏櫪，志在千里〞，他同時(shí)也會(huì)嚴(yán)格要求我，使我在潛移默化中受到了影響。他熱切地期望我將來能有所作為，從而就必需做到“每天都有進(jìn)步〞的要求。

第一點(diǎn)，外公總是給我做出好的典范。我一有不懂的地方就會(huì)立即問他，他也會(huì)快速給我做出回答，從來沒有遲疑。他一向都要求我做到“今日事，今日畢〞，作業(yè)做完后還要檢查。一有閑暇時(shí)間，他就在我的身邊陪著我一起課外練習(xí)，一些難點(diǎn)和要點(diǎn)他也總是會(huì)給我仔細(xì)講，使我能夠有更大的進(jìn)步，能有更快的提高。我常常把他稱作我的“學(xué)習(xí)司令〞，只要一有指令，就會(huì)立即服從。正是因?yàn)樗羞@種仔細(xì)勁兒，才能帶動(dòng)我一起邁著大步，到達(dá)勝利的彼岸。

第二點(diǎn)，他也會(huì)在空余時(shí)候間陪我玩。他在完成全部的家務(wù)后，總會(huì)拿出時(shí)間來。他也很喜愛陪我一起玩，我們相互陪伴，其樂融融。

第三點(diǎn)，他還培育我的動(dòng)手能力。以前我的動(dòng)手能力很差，做手工也總是笨手笨叫。然而，外公卻很有耐煩的教育我：熟能生巧，多練才能多進(jìn)步。于是，經(jīng)過外公與我的很多次試驗(yàn)，最終使自己的動(dòng)手能力有了顯著進(jìn)步。他還告誡我總結(jié)方法，有條不紊的完成自己要做的每件事。有順序，有規(guī)律，才能有方法，有成效。

第四點(diǎn)，外公特別支持我進(jìn)行體育鍛煉，無論何時(shí)，當(dāng)我提出鍛煉的時(shí)候，外公總是會(huì)愿意地陪伴在我的身旁，且主動(dòng)使用手機(jī)給我計(jì)時(shí)，幫我完成各項(xiàng)工作。以前，他總是擔(dān)憂我的個(gè)子矮小，而如今我在體育方面也有了極為顯著的進(jìn)步，令我和外公都倍感興奮。

外公是我成長(zhǎng)路上的一個(gè)值得依靠的伙伴，我忠實(shí)的好朋友，他肯定會(huì)陪伴著我走過風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)受酸甜苦辣的!

家長(zhǎng)會(huì)演講稿8

各位老師、各位家長(zhǎng)：

大家好！感謝舜文中學(xué)的信任，提供這個(gè)機(jī)會(huì)和大家溝通溝通。我不是教育專家，只是一個(gè)一般高中生的媽媽，在孩子成長(zhǎng)過程中，也常常會(huì)因?yàn)榻逃郎贤▎栴}感到困惑苦惱，今日來這里也是借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

在座的各位都是五年級(jí)的家長(zhǎng)，這個(gè)年齡的孩子剛好處于青春期萌芽階段，這是個(gè)敏感階段，對(duì)家長(zhǎng)和孩子都是一個(gè)考驗(yàn)。孩子長(zhǎng)大了家長(zhǎng)該如何與青春期孩子溝通，如何建立良好親子關(guān)系？作為一個(gè)過來人，我把自己孩子成長(zhǎng)過程中的一點(diǎn)點(diǎn)閱歷與大家共享一下。

一、準(zhǔn)時(shí)調(diào)整心態(tài)

孩子小的時(shí)候我們會(huì)常常聽到他這樣跟小伙伴說："你說錯(cuò)了，我爸是這樣說的……""不行的，我媽媽不情愿……"但隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，他們開始有了自我意識(shí)，你會(huì)發(fā)覺他們不再像小時(shí)候那樣把老爸老媽隆重放在第一位了，他們更情愿和同學(xué)朋友們?cè)谝黄穑辛诵氖乱哺樵概c朋友傾訴，不再輕易對(duì)你敞快樂扉，有的甚至開始頂撞你。假如這時(shí)候父母不準(zhǔn)時(shí)調(diào)整轉(zhuǎn)變自己，照舊拿小時(shí)候那一套管教孩子，很簡(jiǎn)單會(huì)引起家庭矛盾和沖突。這個(gè)階段的孩子最大的特點(diǎn)就是認(rèn)為自己是大人了，不期望再被別人當(dāng)做小孩子對(duì)待。我記得我女兒也許五年級(jí)的時(shí)候過生日，邀請(qǐng)幾個(gè)要好的同學(xué)一起來家里玩，孩子們進(jìn)門時(shí)我隨口問了一句："幾位小朋友你們想吃什么啊？"沒想到她們幾個(gè)反應(yīng)特殊激烈，劇烈抗議我稱呼她們小朋友，似乎受到莫大恥辱一樣群情激憤，我急忙抱歉改稱同學(xué)們才慢慢平息下來。過了一會(huì)兒女兒又悄悄跟我說，她們吹蠟燭的時(shí)候我能不能回避一下，我在旁邊她的朋友們會(huì)不自由放不開。從那時(shí)起我開始意識(shí)到孩子長(zhǎng)大了，有了自己的朋友圈，父母要慢慢退出第一親熱關(guān)系了。雖然有些失落，但這都是孩子成長(zhǎng)過程中必需面對(duì)的，對(duì)于這些轉(zhuǎn)變，必需先接受它，再轉(zhuǎn)變自己適應(yīng)它。

二、接納自己的孩子，用關(guān)愛和行動(dòng)影響孩子

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，尖子生也會(huì)有自己的短板，后進(jìn)生也有自己獨(dú)特的長(zhǎng)處，作為家長(zhǎng)，首先要從心里完全接納自己的孩子，不管他考試第幾名，你都要完全接納他是你最珍貴的孩子，把他看做是最特殊最有潛力的那一個(gè)，平常對(duì)孩子多一些關(guān)懷少一些嘮叨，碰到問題多站在孩子的角度考慮一下。比方青春期的孩子有許多開始崇拜偶像，許多家長(zhǎng)覺得不行理解，往往就產(chǎn)生了矛盾。偶像崇拜是這個(gè)年齡段特有的現(xiàn)象，想想咱們那個(gè)年齡不也喜愛過港臺(tái)歌星嘛，家長(zhǎng)需要依據(jù)狀況正確引導(dǎo)一下，切忌一棍子打死。我女兒喜愛一個(gè)叫河圖的網(wǎng)絡(luò)歌手，經(jīng)過觀看我發(fā)覺孩子聽歌并沒給學(xué)習(xí)和生活帶來不良影響，于是我有時(shí)也試著聽聽他的歌，孩子看到特別高興，有新歌也共享給我，還常常溝通一下心得，一下子拉近了我們的距離。在學(xué)習(xí)上女兒并非傳奇中很牛的"大學(xué)霸",小學(xué)階段成果僅僅是中等偏上，也算不上特別刻苦、用功，性格偏文雅內(nèi)向。小學(xué)階段我基本本著開放、自由的教育方法，屬于"甩手派",沒有因?yàn)楹⒆映晒话憬o她施加過大壓力。但甩手派并非完全不管，身教重于言傳。家長(zhǎng)的行為在日常生活中一點(diǎn)一滴影響著孩子，比方自己多讀書也盡量陪孩子讀書，無形中孩子養(yǎng)成了喜愛閱讀的習(xí)慣。女兒愛看哈利波特，我就給她買了全套中英文兩個(gè)版本的，周末有時(shí)間和孩子一起看哈利波特原版電影，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也提高了英文水平。大量的閱讀雖然小學(xué)階段不怎么顯山露水，但到了初中高中這些積累會(huì)變成無形的優(yōu)勢(shì)，是孩子一生珍貴的財(cái)寶。

三、該放手時(shí)就放手，讓孩子自己做主

該放手時(shí)就放手，讓孩子自己做主。孩子到了青春期自我意識(shí)高漲，這個(gè)階段渴望成長(zhǎng)、渴望獨(dú)立，他們認(rèn)為自己長(zhǎng)大了有思想了，對(duì)于家長(zhǎng)的過度關(guān)注，他們會(huì)覺得是被監(jiān)視，失去了自由，于是像刺猬一樣渾身豎起刺來愛護(hù)自己，產(chǎn)生了逆反心理，大人越不讓做什么偏做什么，借此證明自己獨(dú)立了長(zhǎng)大了。這時(shí)候假如父母不留意看法，和孩子硬碰硬，勢(shì)必會(huì)引起家庭矛盾，影響親子關(guān)系。獨(dú)立是孩子成長(zhǎng)到肯定階段必需面對(duì)的，就像蝶要破繭，你不讓它出來就會(huì)死掉。因此孩子在爭(zhēng)取獨(dú)立的時(shí)候，父母應(yīng)給與足夠的敬重和相對(duì)的自由。孩子畢竟不成熟，不行能做到自我反思，這時(shí)候做家長(zhǎng)的何不主動(dòng)讓一步，只要大方向不錯(cuò)，該放手時(shí)就放手。我女兒小學(xué)六年沒上過輔導(dǎo)班，到了初中，看到四周孩子都在上各種輔導(dǎo)班，我有時(shí)也沉不住氣，但女兒有她自己的老想法，她不想把周末的時(shí)間花費(fèi)到輔導(dǎo)班上，我權(quán)衡一再，建議期末后依據(jù)成果重新商議?。女兒小升初在班級(jí)排名第六，級(jí)部二十左右，她當(dāng)即同意，說好啊成果若掉下前五就一切聽媽媽的，結(jié)果幾次大考竟一次比一次進(jìn)步，初一下學(xué)期已慢慢進(jìn)入級(jí)部前茅。到了初二下學(xué)期，女兒自己主動(dòng)提出要上輔導(dǎo)班，因?yàn)樽约哼x擇的，這一年半的輔導(dǎo)班挺主動(dòng)協(xié)作。所以在孩子學(xué)習(xí)生活中遇到問題時(shí)，家長(zhǎng)盡量去了解她的想法，以商議?、溝通的看法和她商量達(dá)成一致，而不是事事替她做決定。平常多傾聽，少指手畫腳下指令，在孩子需要幫助的時(shí)候再出手。

四、如何有技巧地應(yīng)對(duì)孩子的逆反行為

到了青春期，幾乎每個(gè)孩子，或多或少都會(huì)有逆反的表現(xiàn)，只不過有的表現(xiàn)激烈些，有的略微溫柔點(diǎn)。面對(duì)孩子的逆反，硬碰硬確定不行，任其進(jìn)展也不現(xiàn)實(shí)，這就要講究些技巧，使用些手段和孩子斗智斗勇，化解問題。首先咱們做父母的教育理念要達(dá)成一致，萬一意見不和也要背后協(xié)商，千萬別在孩子面前爭(zhēng)吵。既然孩子期望父母把他當(dāng)大人，那我們就像大人那樣坐下來談判吧，這種方式最平等公正了。需要父母承諾什么，孩子要做到什么，大家共同遵守什么……最終達(dá)成協(xié)議，大家就按商定執(zhí)行，父母首先要做到不食言不毀約。我和孩子發(fā)生沖突最多的一件事就是關(guān)于手機(jī)，說了很多次，總是時(shí)好時(shí)壞不起作用。每次說她都有理由："我同學(xué)問我作業(yè)呢，我還要查資料……"到了初三，我下決心肯定改掉她邊做作業(yè)邊看手機(jī)的毛病，最終經(jīng)過協(xié)商達(dá)成一致，把智能手機(jī)換成按鍵的，查資料可以用我的手機(jī)，初三慢慢地就不怎么碰手機(jī)了。可到了高中又開始有了苗頭，這時(shí)候換手機(jī)已經(jīng)行不通了，老師也勒令解散了班級(jí)群，但似乎都不怎么管用。我后來一想咱們做家長(zhǎng)的不也是成天抱著手機(jī)嘛，怎么教育孩子啊？于是和她商議?在她寫作業(yè)的時(shí)候我也不看手機(jī)，如今看來這招還是挺有效果的。我女兒總體來說還是比較聽話，叛逆的癥狀也比較輕，換別的孩子這個(gè)方法或許不肯定湊效，做父母的多動(dòng)動(dòng)腦琢磨一下自家孩子的性格特點(diǎn)，只要適合孩子、到達(dá)目的的方法，都是最好的方法。

五、小升初的預(yù)備

五年級(jí)的孩子馬上面臨小升初，這也是家長(zhǎng)們比較關(guān)懷的問題。首先作為家長(zhǎng)肯定要關(guān)注近幾年中考政策，擇校千萬要慎重。從15年起高中零擇校，就是以前差幾分花錢可以上的那部分名額沒有了，且指標(biāo)生占比例提高，我的觀點(diǎn)是盡量不要讓孩子失去指標(biāo)生資格，擇校肯定要慎重。有些學(xué)習(xí)好的，能考進(jìn)山大附中外國(guó)語等名校當(dāng)然可喜，但那里尖子生云集，意味著中考競(jìng)爭(zhēng)也更激烈殘酷，各種利弊家長(zhǎng)肯定要權(quán)衡好再做決定。咱們舜文還有個(gè)優(yōu)勢(shì)就是九年一貫制，孩子升入初中不用再重新適應(yīng)新環(huán)境新同學(xué)，能更快進(jìn)入狀態(tài)。再就是小升初的連接問題，許多家長(zhǎng)認(rèn)為小初連接就是預(yù)習(xí)一下初中的學(xué)問，這只是其中的一項(xiàng)，初中學(xué)問和小學(xué)有很大不同，更重要的是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、思維方式這些方面的調(diào)整。要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，專注聽課、獨(dú)立鉆研，學(xué)習(xí)方法上要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、做筆記、復(fù)習(xí)，思維方式要從形象思維向抽象規(guī)律思維過渡，這些都需要漸漸轉(zhuǎn)變適應(yīng)，家長(zhǎng)們要多從這些方面指導(dǎo)關(guān)懷孩子。

父母是孩子人生的第一任老師，要成為孩子終生的良師益友，培育良好的親子關(guān)系是關(guān)鍵，孩子到了青春期又是建立親子關(guān)系的重中之重，期望我的生活點(diǎn)滴閱歷能對(duì)大家有所幫助，我特別情愿與大家一起成長(zhǎng)！感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)演講稿9

敬重的各位家長(zhǎng)、老師：

你們好！

我叫化自然?，是八年級(jí)四班的一名學(xué)生，今日我站在本次家長(zhǎng)會(huì)的舞臺(tái)上，為各位家長(zhǎng)、老師演講，感到特別的榮幸。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與老師相互溝通的平臺(tái)，作為學(xué)生代表，我謹(jǐn)代表我個(gè)人發(fā)表一下我的建議和學(xué)習(xí)閱歷，期望各位家長(zhǎng)能夠獲得一些方法和啟迪。

“興趣是最好的老師〞。不錯(cuò)正是這樣，真正決定學(xué)習(xí)的是學(xué)生自己而不是老師、學(xué)校。而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就在于興趣，興趣是開啟智慧之門的鑰匙，也是引導(dǎo)勝利的領(lǐng)路人，興趣影響學(xué)習(xí)的效率。因此，我的學(xué)習(xí)時(shí)間并不算長(zhǎng)，但成果比較優(yōu)秀，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)有興趣、學(xué)習(xí)效率高的緣由。

中學(xué)生在校不應(yīng)當(dāng)只學(xué)習(xí)。如今的教育方式不是單一的學(xué)習(xí)，而是“德智體美勞〞相結(jié)合的學(xué)習(xí)。住校生在校的活動(dòng)單一，得不到身體和精神上的放松，也會(huì)影響到學(xué)習(xí)。真正的學(xué)習(xí)不見得死記硬背。家長(zhǎng)和老師不能讓學(xué)生局限在“課本學(xué)習(xí)〞中，還要提升其綜合素養(yǎng)，培育他〔她〕的社會(huì)適應(yīng)能力，可以在學(xué)習(xí)的空暇或周末假期參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

僅僅靠課本是不夠的。“素養(yǎng)教育〞是當(dāng)代教育的重要方針，“應(yīng)試教育〞及其衍生的觀念已經(jīng)落伍。學(xué)生要在適量的學(xué)習(xí)時(shí)間之外，“好讀書、讀好書〞，書籍能使人增長(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界，了解世間萬物，有利于中學(xué)生的全面進(jìn)展。因此，我建議各位家長(zhǎng)能培育學(xué)生的讀書愛好。

在最終，感謝各位家長(zhǎng)、老師的協(xié)作和對(duì)我的信任。

感謝大家，我的演講完畢！

20--年5月19日

家長(zhǎng)會(huì)演講稿10

各位家長(zhǎng)：晚上好！

首先，我代表小小四班的三位老師對(duì)你們的到來表示強(qiáng)烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真想來，這是大部分孩子平生第一次家長(zhǎng)會(huì)！你們的.到來，也說明了你們對(duì)孩子的重視和關(guān)懷，對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：感謝，真誠(chéng)地感謝你們的熱情支持。同時(shí)，更期望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。

簡(jiǎn)潔的介紹三位老師的狀況。

家園共育是幼兒素養(yǎng)教育的可靠保證，要實(shí)現(xiàn)家園共育，首要的是家園常常進(jìn)行溝通，雙方在教育思想觀念和對(duì)孩子教育問題認(rèn)識(shí)上互相溝通看法，以求到達(dá)共識(shí)；在孩子進(jìn)展與教育方面，常常互通信息，共商教育對(duì)策。溝通的方式是多種多樣的，面向全體家長(zhǎng)召開家長(zhǎng)座談會(huì)進(jìn)行溝通也是其中的方式之一。今日有這樣的平臺(tái)，讓我們和家長(zhǎng)門一起協(xié)商和探討每個(gè)幼兒能在各方面有最大限度進(jìn)展。

今日主要談一談教育教學(xué)和孩子自理能力培育等方面的幾個(gè)問題。

1、教育教學(xué)。

我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)互相獨(dú)立的，它們既是獨(dú)立也是互相聯(lián)系、相互滲透的。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng)，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。大家萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么學(xué)問啊！是，他們?nèi)缃癫欢珊⒆訒r(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著學(xué)。這個(gè)年齡正是培育興趣的關(guān)鍵階段，家長(zhǎng)和老師肯定要多溝通把孩子在家在幼兒園的真實(shí)狀況，準(zhǔn)時(shí)反饋給對(duì)方，使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步！

2、自理能力的培育

〔1〕比方如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，小毛巾怎樣使用？吃飯時(shí)要留意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容許多。例如，我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能潔凈地、清靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求如今看起來好像能做到的人不多，但假如您能把這些要求帶回家，堅(jiān)持教育孩子，提示孩子，信任在我們的共同努力下，不久的將來，每位孩子都能做到，孩子們也會(huì)因這樣的良好用餐習(xí)慣而受益，會(huì)變得健健康康，結(jié)牢固實(shí)。

〔2〕關(guān)于上下樓梯。入園后的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是依據(jù)孩子的年齡設(shè)計(jì)的，每天我們?nèi)焕蠋煻家獛Ш⒆拥讲賵?chǎng)上做操、做游戲，因此，我們?nèi)焕蠋熋刻於家湛?5位孩子上下樓梯，請(qǐng)您協(xié)作在來離園時(shí)一對(duì)一地訓(xùn)練孩子自己走樓梯。

〔3〕入廁。女孩子入廁一般會(huì)很好，但男孩子褲子最好選擇有松緊帶的，能易拉易脫得褲子最好，在家時(shí)，家長(zhǎng)盡量讓孩子學(xué)著自己把褲子往上拎，在園老師會(huì)幫助小朋友將衣服塞好。小建議是期望每個(gè)家長(zhǎng)為自己孩子預(yù)備一個(gè)寫著孩子名字的小包包，里面多裝幾條褲子。

〔4〕穿衣。以后天氣漸涼，衣服增多，我們?nèi)焕蠋熢谖缢瘯r(shí)會(huì)幫著孩子們一個(gè)個(gè)穿脫、整理。小小班上學(xué)期我們要求孩子能分清褲子的前后，會(huì)自己套上，然后老師來把衣服束進(jìn)褲子整理。要求孩子能分清鞋子的左右，自己穿脫，懂得脫下來后要把一雙鞋子靠攏，放在床邊，不要東一只，西一只，起床后滿地找。

在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材艽叽僖幌伦约旱暮⒆樱约旱氖虑槟茏约鹤觥：⒆佑心芰硗瓿勺约旱氖拢黾议L(zhǎng)的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，或許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手肯定會(huì)特別靈活的，千萬不要因?yàn)樽约旱暮⒆有。鸵晃兜匕k代替，你應(yīng)當(dāng)知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，或許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。

3、行為習(xí)慣方面

〔1〕要做有禮貌的孩子。懂得使用禮貌有語，猶如伴間要使用：請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒關(guān)系。早上入園要記得向老師問早，晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事，一次兩次不說沒關(guān)系，其實(shí)，良好的習(xí)慣從小培育，而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會(huì)受長(zhǎng)輩、同伴的寵愛。

〔2〕取放玩具。我們平常要求孩子輕拿輕放玩具，從哪里拿來，結(jié)束時(shí)放回哪里。有時(shí)在離園活動(dòng)中，我們會(huì)組織幼兒搭積木，請(qǐng)您協(xié)作我們?cè)诮雍⒆訒r(shí)要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。

〔3〕團(tuán)結(jié)友愛。在家里我們的孩子都是唯一的，好東西讓孩子一個(gè)人吃，好玩具讓孩子一個(gè)人玩。我們理解你們的心理，也關(guān)懷愛惜每一位孩子。如今這么多的孩子走到一起來，家里的優(yōu)越感是沒有了，我們要教育孩子玩具大家一起玩，不能獨(dú)占，要共享。讓孩子學(xué)會(huì)用語言來與他人溝通交往，如“請(qǐng)你借給我玩玩好嗎？〞“我和你一起玩好嗎？〞而不是簡(jiǎn)潔地實(shí)施行動(dòng)，搶過來就行。假如我們家園一致這樣教育孩子，那么我們小小3班肯定會(huì)變成一個(gè)溫馨友愛的班集體。

接下來談一些細(xì)小的零碎的問題：

1、請(qǐng)關(guān)注我們的通知或啟示。因?yàn)樾⌒“嘤變哼€不能清晰地轉(zhuǎn)告老師的話語，因此我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)把一些通知寫在紙上貼在門口的家園聯(lián)系上面。

2、還有請(qǐng)協(xié)作我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料，帶一些東西還有，我們有一些事需要愛長(zhǎng)協(xié)作的，我們本學(xué)期要開展一些主題活動(dòng)，需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子預(yù)備一些材料，到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)預(yù)備。比方：由于教學(xué)活動(dòng)的需要，我們會(huì)要求小朋友帶自己最愛的玩具，自己最喜愛的好吃的東西入園，與同伴共享。你不要小看一節(jié)課或一件小事的作用，因?yàn)槿魏螌W(xué)問都是一點(diǎn)點(diǎn)的積累，任何大事都是一樁樁小事累積而成的。

3、新生幼兒會(huì)出現(xiàn)的普遍現(xiàn)象。

對(duì)于多數(shù)幼兒來說，這是第一次離開父母進(jìn)入集體生活，在這一時(shí)期，很多幼兒會(huì)因?yàn)橥蝗贿M(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境而產(chǎn)生了緊急擔(dān)心的心情，這是對(duì)新生活臨時(shí)的不適應(yīng)，適度的分別焦慮表現(xiàn)是正常的。在這種狀況下，有些孩子會(huì)表現(xiàn)出打人，甚至咬人的現(xiàn)象會(huì)頻頻出現(xiàn)。當(dāng)這樣的狀況出現(xiàn)時(shí)，期望家長(zhǎng)能做好心理預(yù)備并協(xié)作老師做好孩子的安撫和教育工作。

4、剛?cè)雸@一段時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的在園狀況并準(zhǔn)時(shí)向老師反饋孩子的在家狀況，適當(dāng)?shù)慕o與鼓舞和表揚(yáng)盡量不要說一些負(fù)面的語言，如：你要再淘氣我就把你送幼兒園去……

5、請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)根據(jù)幼兒園給的作息時(shí)間表來接送孩子。

6、成立家長(zhǎng)委員會(huì)〔最好毛遂自薦〕。班費(fèi)。

一點(diǎn)小小的建議。

你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑摹⒆鲎鲇H子游戲、講講故事，推舉讀物：《嬰兒畫報(bào)》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累，你會(huì)發(fā)覺孩子與你的感情增加，孩子的表達(dá)能力會(huì)提高，孩子的動(dòng)手能力會(huì)加強(qiáng)，總之，假如您堅(jiān)持了，好處說不完。

最終，還是很感謝家長(zhǎng)們來參與這次會(huì)議，您有什么意見或建議，很歡迎您在會(huì)上或會(huì)后提出來。期望在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長(zhǎng)。

『.』

家長(zhǎng)會(huì)演講稿11

關(guān)于分?jǐn)?shù)問題

大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù)，我也是家長(zhǎng)，完全可以理解家長(zhǎng)望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素許多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度、家校協(xié)作狀況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù)，作為老師，我們會(huì)通過分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為，查找教育教學(xué)中存在的問題和缺乏，以到達(dá)改良方法、提高效率的效果；作為家長(zhǎng)，也應(yīng)當(dāng)反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？最近南京的新聞媒體關(guān)于教育話題的爭(zhēng)辯許多，從“高考之痛〞到“縣中模式〞，到底什么是最好的教育？我覺得適合的就是最好的教育。要不要重新回到應(yīng)試教育的模式上來？答案明顯是否認(rèn)的。南師附中之所以能長(zhǎng)期著名于國(guó)內(nèi)外，就是靠她的先進(jìn)的辦學(xué)理念。選擇了南師附中就意味著接受了她的教育理念和育人模式，我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成果看作是學(xué)生素養(yǎng)中最重要的一個(gè)方面，但不應(yīng)當(dāng)是我們教育的全部，更不應(yīng)當(dāng)是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼，我懇切歡迎各位家長(zhǎng)就這個(gè)話題和我商量。

關(guān)于要否給孩子壓力問題

在分?jǐn)?shù)問題上乃至于教育孩子的問題上相互埋怨、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的表達(dá)，對(duì)孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是溝通，共同查找解決問題的措施。對(duì)自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫Γ珜?duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成果不是太理想的孩子，我勸家長(zhǎng)們不要再施加壓力了，否則會(huì)適得其反，全國(guó)不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大離家出走而精神錯(cuò)亂、甚至跳樓自殺的案例，應(yīng)當(dāng)引起我們做父母的高度重視。如今的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護(hù)。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿12

敬重的老師，友愛的爸爸媽媽們：

大家上午好！

我叫胡午，此刻我的心情特別興奮，看著爸爸媽媽們慈愛親切的笑臉，我覺得自己好美好。感謝你們能準(zhǔn)時(shí)來參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，你們辛苦了！

特別榮幸今日能代表中10全體同學(xué)借此機(jī)會(huì)和在座的爸爸、媽媽們說說我們的心里話。每當(dāng)漫步秀麗的校內(nèi)、吃著可口的飯菜、躺在舒適柔軟的床上、感受著老師們的關(guān)心、體會(huì)著同學(xué)之間的深刻友誼，我真的覺得自己好美好！父母恩情重于山，感謝我們的爸爸媽媽們?yōu)槲覀儎?chuàng)造這么好的學(xué)習(xí)生活條件，年少的我們還不懂得如何表達(dá)內(nèi)心的感謝，但你們的辛苦、你們的不易深深的烙刻在我們心中，我們其實(shí)始終都在專心感受著你們的無微不至的關(guān)心。我們只有用加倍的努力、優(yōu)異的成果回報(bào)這份沉甸甸的恩情！

進(jìn)入新文已經(jīng)一年多的時(shí)間，這里我們真的長(zhǎng)大了。我們喜愛我們的中10活潑向上，團(tuán)結(jié)有愛；我們喜愛我們的每一位同學(xué)，情同手足、親如兄妹；我們很喜愛我們的班主任盧老師，對(duì)我們的了解之深，關(guān)愛之情感動(dòng)著我們每一個(gè)人，她走進(jìn)了我們的心靈，我們是如此的敬重她！我們喜愛我們的科任老師，他們的辛苦、敬業(yè)，高度的責(zé)任心讓我們牢記在心；我們喜愛我們的生活老師，他們的呵護(hù)、關(guān)心讓我們感受到家的暖和。

種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珠寶。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們肯定會(huì)以優(yōu)異的成果來回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望。最終，深深的向你們道一聲：爸爸媽媽，感謝你們！你們辛苦了！我們愛你們！祝你們身體健康，工作順利！

家長(zhǎng)會(huì)演講稿13

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及五〔2〕班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示誠(chéng)心的感謝！

〔一〕、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的

各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的消逝，孩子們?cè)诼亻L(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。俗話說，好的開端是勝利的一半。我們這是第三次開家長(zhǎng)會(huì)了，我想學(xué)校組織開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了互相溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！〞因此我信任，我們今日的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

〔二〕、匯報(bào)開學(xué)以來班級(jí)各項(xiàng)狀況：

各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)潔介紹一下我班開學(xué)以來的基本狀況。我們五〔2〕班現(xiàn)有學(xué)生40名，我們的目的一切以提高學(xué)生素養(yǎng)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素養(yǎng)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成果論英雄，只要孩子今日比昨天表現(xiàn)好些，就鼓舞，及時(shí)表揚(yáng)。在我這一年多的努力下，如今我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，當(dāng)然班級(jí)也存在一些問題，需要和家長(zhǎng)共同攜手來解決。比方：安全意識(shí)冷淡，責(zé)任心不強(qiáng)，自我約束力差、惰性思想嚴(yán)重、還有打架罵臟話，這都是需要家長(zhǎng)與我們協(xié)作的。我將班級(jí)孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，例如，宋鑫玉、苗瑩、米良川、劉旭輝、趙華、趙鑫、郭坤靈、陳麗如、郭東波、宋琳翔、席楒超、高運(yùn)清等，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培育了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的傲慢，也是我們老師的傲慢，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)懷，不要給他們施加更大的壓力。

第二類學(xué)生，他們有的在特別努力的學(xué)習(xí)，有的是由于沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自我約束力差、缺乏持之以恒和吃苦耐勞的精神。基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成果雖不拔尖，但他們也是很有期望的，例如，狐琳、王澤龍、張澤輝等，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，進(jìn)展好了是重點(diǎn)生，稍有松懈就將擦肩而過，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)懷，有時(shí)也需要給予必要的幫助與催促，在孩子的成果中，不僅有老師的培育，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子始終努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成果，他們和善懂事，但成果始終不理想，以致自己信念都大打折扣，，這些學(xué)生有左國(guó)棟、盧梓萌等，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成果不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)怪，他們更多的需要鼓舞，需要你的關(guān)懷和支持，盡管他們成果不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此經(jīng)常違背紀(jì)律，表如今曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說話，成果也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的協(xié)作，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不要對(duì)我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！〞你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時(shí)間！〞假如因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，如果真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承當(dāng)一些心靈上的苦痛。我這樣說，不是說我們的孩子就是不行救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避開這樣的事情發(fā)生。

家長(zhǎng)會(huì)演講稿14

各位家長(zhǎng)：

你們好！首先，我對(duì)你們的到來表示強(qiáng)烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。

在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：感謝，真誠(chéng)地感謝你們的熱情支持。同時(shí)，更期望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。

一、班級(jí)狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒44名，男孩30名，女孩14名。其中有15名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰慧活潑，特別討人寵愛，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四三年的開始了。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)步，如：男女生都喜愛參加體育活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)得主動(dòng)踴躍，動(dòng)作敏捷、反應(yīng)靈敏；在活動(dòng)中主動(dòng)性逐步增添了，對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)特別感興趣，女孩子更加寵愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)；學(xué)習(xí)中主動(dòng)動(dòng)腦、好發(fā)問，喜愛參與科學(xué)探究活動(dòng)；多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我掌握能力較差，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；同時(shí)我們還發(fā)覺，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間互相學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培育，留意力及互相間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒書寫的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)拼音和10以內(nèi)的加減法，將學(xué)前的預(yù)備工作與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、幼小連接實(shí)施方案

1、學(xué)前思想預(yù)備：提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了快速的進(jìn)展。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也經(jīng)常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳動(dòng)。集體主義情感是一種主動(dòng)而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的獨(dú)特、社會(huì)性及道德品質(zhì)的進(jìn)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培育也成了本學(xué)期的教育培育重點(diǎn)之一。

培育幼兒的合作行為。在培育幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子把握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起商量，協(xié)商如何開展合作活動(dòng)；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？

我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。通過參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“憧憬上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題〞。

2、身體方面的預(yù)備：

〔1〕通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增添幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；

〔2〕在日常活動(dòng)中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時(shí)，讓幼兒懂得愛護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

〔3〕注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

幼兒園里每周都會(huì)支配玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要要求孩子準(zhǔn)時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后肯定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)催促孩子，避開事故的發(fā)生。

為安全起見，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危急物品入園。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)留意查看幼兒的口袋，如發(fā)覺有危急物品〔如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危急品〕應(yīng)馬上取出，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

3、獨(dú)立生活能力的預(yù)備：

〔1〕培育幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀看、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批判、自我評(píng)價(jià)和自我掌握等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好；什么時(shí)候不該做事并掌握自己的愿望和行為。

〔2〕培育孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增添獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。幼兒園