表揚老師的表揚信四篇表揚老師的表揚信篇1

敬重的各位老師、友愛的小朋友們：

你們好！我是喜洋洋的媽媽。始終以來都想給孩子寫封表揚信，但由于工作的關系，總是一拖再拖，這段時間任雨喆小朋友已經跟媽媽正式聊了幾次關于表揚信的問題，今日說什么都得寫出來。小朋友的心理有時是很有意思的，四歲多的她們已經有了自己獨立而細膩的思想。作為家長，我們對孩子的點滴進步都應當予以鼓舞。更何況升入中班后，揚揚的確進步很明顯，這與老師們細心的呵護和諄諄的教育是分不開的。揚揚以及揚揚爸爸媽媽特別感謝咱們班的老師對孩子們傾注的心血，老師的鼓舞和呵護讓孩子健康歡樂的渡過了小班升中班的轉折期，并且老師對孩子的關愛讓他們的歡樂延續著。

揚揚在升入中班后，在生活能力和學習能力上的進步是顯著的。自從入中班以來很少能聽到揚揚哭哭啼啼不去幼兒園的聲音。升入中班后揚揚好像也長大了，她會很主動的告知爸爸媽媽：揚揚自己的事情自己干，早晨起床后自己就把小臉小牙洗刷的白白凈凈，晚上睡覺前會主動洗漱潔凈。看過的書會主動放回到原來的地方，并且做到不折頁。揚揚你越來越棒了！

揚揚不但自己的事情自己搶著干，并且干得還很好呢，比方自己的小襪子自己洗，自己的玩具整理到柜子里，自己掉在地上的東西、灑在桌子上的水會整理的很潔凈，還會主動幫助大人干家務呢，每天看到媽媽在廚房做飯、洗碗，她會幫助拿碗筷并擺放好。看到媽媽做家務她都會很高興的來到媽媽身邊說：“媽媽，我幫你做〞，一副樂于助人熱心腸的樣子。媽媽已經不覺得做家務是一件很枯燥的事情了，發覺原來和孩子一起勞動是一件多么歡樂的事情啊！既讓生活充實了，也讓孩子懂得了關懷別人。

揚揚也很喜愛把幼兒園里有意思的事情跟我們溝通，甚至把老師教授的東西回家也與我傳達一下，例如前段時間老師教唱的《國旗，國旗，多秀麗！》只要在路上看到國旗就會停下來唱兩遍，然后敬個禮才離開。回家后會仔細給我們把幼兒園老師授課的過程在家里又回放一下，她的小老師當的可真棒啊！上周有一天，我們接的稍晚，揚揚看到了老師們勞碌的身影，出了校內后她的第一句話就是“老師真辛苦啊！〞聽了這句話之后媽媽真的感到了我們的揚揚長大了！

揚揚小朋友的表現的確不錯啊，但表揚的話不能一下子全說完啊，我們信任在以后的日子里揚揚會做的更好，因為爸爸媽媽和老師信任揚揚會越來越棒！

或許揚揚的表如今班里還不是很好，但我們信任，在老師和家長的共同協作下，揚揚表現的會越來越好。同時也期望各位老師在全班小朋友面前讀一讀這封給揚揚的表揚信，畢竟這是她一再爭取來的！

誠心的感謝各位老師為孩子們所付出的一切，包括你們的青春、你們秀麗的容顏，你們在孩子的心中和我們家長的心中是永久最秀麗的！再一次感謝你們，愿你們永久健康、秀麗；愿我們中二班的每一個孩子在老師的細心培育下茁壯成長！老師，您辛苦了！

致此

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

表揚老師的表揚信篇2

敬重的吳園長：您好！

今日我寫表揚信，是要對咱們試驗幼兒園中五班的班主任吳老師、梁老師和李老師三位老師提出表揚。

她們對孩子的教育很細心。

孩子的常規性習慣養成教育，她們做得很好。幼兒時期是孩子們養成各種好的生活習慣以及學習習慣的重要時期，一天中的一半時間孩子都是伴隨老師身旁，這就要看來自老師的功夫了，可喜的是她們做得很好！因為我從和孩子老師們的簡潔溝通中還有和孩子回到家里的表現足足可以看到這一點。比方孩子洗手時候的時間以及動作要求、學著疊疊自己的衣服等等；另外還有最讓我們家長感動的就是孩子看到我在拖地，就會抓緊拿來笤帚和垃圾兜幫助媽媽清掃整理；孩子看到媽媽爸爸下班回來就抓緊拿起拖鞋讓我們換鞋；孩子每一次吃東西總是恭尊敬敬的先遞到我的嘴邊；和別的小朋友一起做到會共享玩具和食物。

我問孩子怎么這么懂事，孩子脫口而出：“我們老師都這樣給我們說過，讓我們回到家里也要做一個懂事的好孩子呢！〞是啊，正是老師們誨人不倦、不厭其煩的諄諄教導才使得孩子們記住了老師的這些話，并在實際生活中指導孩子一點一滴的踐行！孩子在幼兒園里不知不覺接收了這些來自老師傳遞的習慣與品質：要愛自己的爸爸媽媽、要愛勞動、要學會共享、要學會感恩。去接孩子時我們并沒問起孩子在園的表現狀況，梁老師總會利用很是短暫的時間精確的給我們反映孩子的特點以及興趣愛好表現，并給我們提出一些進展孩子這方面興趣的建議，很是令我們感動。另外梁老師的那種對學生及其負責的精神也是很令我們家長感動。

昨天我的先生接孩子晚了，怕孩子在班里焦急，就給已經前去接孩子〔和我們孩子一起都在中五班〕我們的一個朋友打電話，讓他先把我們的孩子和他的孩子一起接出來在院子里玩一會兒，但是梁老師婉言謝絕了他的好意請求，并仔細的說：“我就是等到天黑，也要等他的家長來接！〞寥寥數語，充分顯示出她那顆高尚的責任心和高度的責任感！所以我說孩子們跟著這些老師，真是極大的幸運啊！

接下來我說的是中五班的班主任的班級管理工作，這個特殊值得我們家長贊美。吳小彥老師的那雷厲風行的工作作風以及她那敬業精神很值得表揚。她總是準時通過校訊通準時和家長取得聯系，告知家長孩子在幼兒園里近短期的活動以及要求，懇切的耐煩的提示家長親密協作。同時把孩子們的在校活動狀況準時拍照并發布空間，讓我們準時享受和共享孩子們在幼兒園的歡樂，我感覺到這樣就像是在看孩子的在校的活動視屏呢！又感覺是似乎天天守著自己的孩子一樣。

我特別喜愛寫博客記錄孩子的成長點滴，博客里的文假如要是能插上豐富多彩的圖片就更能表現出和呈現出要表達的內涵！而吳老師她就做到了這一點，而且做的特別好！總能準時給我們提供孩子們在校的豐富多彩的一切活動圖片資料，這是一件多么值得高興和傲慢的事情！我在成長網里面的媽媽們看到我的博客里的孩子在幼兒園的全部活動照片，都是羨慕無比，贊不絕口，嘖嘖贊揚班主任老師的杰出工作！目前從開學到如今才僅僅不到2個月時間她的空間里已經上傳了中五班孩子活動的將近500張圖片！！這里邊蘊涵了吳老師的那份對待孩子的大愛以及她敬業愛崗的無私奉獻精神！是多么的值得我們學習和尊敬！！

進入中五班這一段時間內，我的孩子進步很大，說話做事就有很多他老師的影子。特殊是人際交往以及自信念這些方面改變進步的很大，孩子的膽子在老師的引導下大了很多，和人交往時候大大方方，沒有了以往的扭扭捏捏的狀態。好的教育需要“以人格育人格〞，對于心靈是一張白紙的幼兒來說，教育者的素養和人格尤其重要。有些懂教育的家長可以在孩子成人過程中發揮更大的'作用，但又有多少幼兒園孩子的家長能把精力放到孩子身上呢？

多數家長正是而立之年正是創業的時候，從參與咱們幼兒園的《家庭教育講座》那天來到寶寶班上的家長我就可以看出來，參與講座的家長中有三分之一還是爺爺和奶奶。我想教育孩子必需是應當是父母的責任的！所以，鑒于這些狀況來說，此時來自老師的教育就顯示出巨大的威力了！“三歲看大，七歲看老〞，不是說說而已的事情，從看得到的孩子的行為習慣，到看不到的孩子的應對方式，再到影響孩子一生的人格進展，很大程度上是幼兒園老師的“功勞〞。所以，我從內心十分敬重寶寶的老師們，也從內心十分感謝她們！

表揚老師的表揚信篇3

我是孩子xxx的家長，我的女兒就讀于xxx幼兒園中二班。

孩子進幼兒園之前，我對孩子選擇哪一所幼兒園費盡了腦筋，經過認真考察，我最終選擇了寶威幼兒園，雖然聽說過寶威比其它幼兒園好，但是我還是有點擔憂，因為我的孩子比較任性、嬌慣，吃飯又特別挑剔，吃、喝、拉、撒都不能獨立，給誰照看孩子我都不大放心，這始終是我的一塊心病，但自從**進幼兒園后，在她的四位老師的耐煩照看和正確引導下，孩子就跟變了個人似的，突然之間長大懂事了很多，改掉了以前很多的不良習慣。雖然至今我還不知道四位老師的名字，但是她們對孩子的細心照看和人性化的教育方式讓我百感交集。

四位老師雖然都是未婚的大姑娘，但是對待孩子的耐煩周到不亞于我這個當母親的。孩子不管是大小便弄在衣服上，每位老師都能準時的幫助孩子換洗潔凈，孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，她們從來不對孩子大吼大叫，而是象對待自己的孩子一樣，不厭其煩，仔細進行引導，這樣的事實許多許多，簡直舉不勝舉，這種充滿人性化的教育管理方式，讓我這個做母親的都自愧不如，它去掉了我的一塊心病，讓我無后顧之憂，安安心心的上班。因此我特別感謝**的這四位老師，想借這封信來表達我對四位老師的感謝之情，望園領導傳達。

表揚老師的表揚信篇4

劉校長：

您好，我是試驗小學四三班一位同學的家長，在這里我代表我們班幾位家長對這學期的新任數學老師徐金嶺表示一下感謝，及尊敬之情。

周五，我們開家長會，大家幾乎是第一次認識這位老師，對徐老師的了解是在孩子的嘴里得到的，孩子的感覺是最敏感的，他們有了一位朋友一樣的老師，而且教學幽默，孩子們印象深刻，學習找到了樂趣，我們大人還發覺了孩子們有愛心了，知道關懷人了，比方，前些日子，徐老師生病了，孩子說老師嗓子啞了，全班簽名祝徐老師早日康復，我第一次感到我的孩子也開始關懷別人了，說明了徐老師在孩子們中威信好高，讓我們做家長的自嘆不如。前些日子，學校組織越野賽，徐老師領著參賽選手在廣場上做預備運動，這讓我們家長看到了一位當自家孩子來關懷的場面，讓我們很是感動，就拿這次其中考試來說吧，孩子的一點進步，徐老師都記住，給孩子們準時鼓舞，讓孩子們有了很高的自信念，在孩子們的說話中我們做家長的看到了改變，以前我們這個班在九個班中是紀律較差的，的確有幾個淘氣的，女老師很難鎮住他們，記得孩