第第頁小班美術(shù)活動《海底世界》教案

小班美術(shù)活動《海底世界》教案1

活動目標(biāo)：

1、能用小手涂抹顏料進(jìn)行印畫，并嘗試畫出各種動態(tài)的魚和水草。

2、體驗(yàn)手印畫活動的樂趣。

活動預(yù)備：

圖片、各種水粉顏料、棉簽假設(shè)干、藍(lán)色底板假設(shè)干

活動過程

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

引導(dǎo)語：在喧鬧的海洋里，生活著各式各樣的魚，它們是“熱帶魚”大家看看它們和我們平常見到的魚有什么不同？

二、引導(dǎo)幼兒觀測熱帶魚的色調(diào)美，了解用手掌印畫的方法。

1、觀賞PPT《海底世界》

引導(dǎo)語：今日我們一起來觀賞一下漂亮的海底世界，看看漂亮的熱帶魚有什么顏色。

2、師幼共畫海底世界

引導(dǎo)語：老師來變個魔術(shù)，我要用手變出漂亮的熱帶魚。你們瞧，美麗的小魚印到神奇的海洋世界里了。

提問：請小伙伴來試一試，你想怎么印？小魚的頭朝哪里？

3、引導(dǎo)幼兒說一說印畫小魚的方法。

印畫小魚兒歌：

五指張開印一印，顏料肯定涂勻稱；

壓一壓，摁一摁，顏料全部印紙上；

一二三，三二一，小手徑直抬起來；

食指沾點(diǎn)黑顏料，小魚眼睛黑又亮；

漂亮小魚真歡樂，夸我小手最能干。

三、自主印畫小魚。

1、指導(dǎo)幼兒在手上涂多種顏色，印畫不同方向游動的小魚。

小結(jié)：小魚喜愛穿上不同顏色的衣服在水里游來游去，有時候他們成群結(jié)隊地向前游，有時候他們會面對面地遇到一起。

2、引導(dǎo)幼兒用棉簽添畫小魚的眼睛、水草。

小結(jié)；小魚喜愛和水草一起玩，水草也跳起了扭扭舞。

四、共享、溝通作品。

1、引導(dǎo)幼兒相互溝通，大膽講解并描述

提問：海底世界真美麗，你最喜愛哪條小魚？為什么喜愛？

小結(jié)：小伙伴們，你們的小手能干讓海底世界變得這么喧鬧，色調(diào)繽紛，真了不得！

小班美術(shù)活動《海底世界》教案2

活動目標(biāo)：

1、在感受河南蔚縣剪紙的美的基礎(chǔ)上，能對此制作感愛好。

2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)染的方法，仿照蔚縣剪紙，制作形態(tài)各異的魚，組成漂亮的海底世界。

3、能與同伴合作，用已制作好的魚組成海底世界。并初步學(xué)會互評作品。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

1、課前知識預(yù)備：觀賞電影《海底總動員》，感知漂亮的海底世界，能畫出形態(tài)各異的魚。

2、環(huán)境預(yù)備：把活動室布置成一個海底世界。

3、材料預(yù)備：磁帶、錄音機(jī)、小丑魚毛絨玩具一個、已經(jīng)畫好各種形態(tài)的魚形宣紙、剪刀、油畫棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透亮墊板等。

活動過程：

㈠與幼兒小魚游進(jìn)場。

“小伙伴，你們聽一聽，這是什么聲音？”〔海浪聲〕“對了，我們今日來到了漂亮的大海里，讓我們一起學(xué)小魚游吧！”與幼兒一起小魚游進(jìn)場。

㈡出示小丑魚，引出話題，觀賞課件，感受蔚縣剪紙的`美，并對此制作產(chǎn)生愛好。

“小魚游得真好看，你們瞧，這是誰？”；本文〔小丑魚〕老師扮演小丑魚與幼兒對話“小伙伴，你們好！”〔尼莫，你好！〕“你們剛才表演得真好看，我有一些好伙伴想和你們做伙伴，你們想認(rèn)識他們嗎？”〔想！〕“那，請你們一起過來，認(rèn)識一下我的好伙伴吧。”

觀賞課件，請幼兒說出這些魚和平常見到的魚有什么不同。〔是用紙剪出來的〕再請幼兒說出，這些用紙剪出來的魚和平常用紙剪出來的魚有什么不同。〔這些魚的身體上面有顏色〕引出――這些就是河北省蔚縣剪紙，是我國剪紙作品的其中一個代表。

㈢出示幼兒已經(jīng)畫好的各種形態(tài)的魚形宣紙，讓幼兒自己嘗試染一下，看看應(yīng)當(dāng)怎么做才能做出這么漂亮的蔚縣剪紙。

“小伙伴，我這里也有一些你們以前畫好的小魚，假如跟蔚縣剪紙比起來，你覺得那種魚好看呢？”〔蔚縣剪紙好看〕“你有方法把這些小魚也做得跟蔚縣剪紙一樣好看嗎？我桌面上有各種材料，請小伙伴嘗試一下，應(yīng)當(dāng)怎樣才能做得像蔚縣剪紙一樣好看呢？”

老師觀測幼兒完成的狀況，讓幼兒說說在制作過程中的狀況，比較一下每一種材料制作出來的效果，那一種最接近蔚縣剪紙。

㈣小結(jié)幼兒完成的狀況，并從中引出：蔚縣剪紙的特色，請幼兒繼續(xù)觀賞蔚縣剪紙的作品，知道蔚縣剪紙是面多線少，以方便人們點(diǎn)染顏色，一般常用紅、黃、藍(lán)、綠、紫幾種艷麗的顏色。引發(fā)幼兒再制作的愛好。再出示宣紙畫好的小魚，請幼兒比較，除了顏色不同，還有什么不同？〔身上沒有鏤空花紋〕

請幼兒再仿照蔚縣剪紙完成作品，老師在旁觀測指導(dǎo)。

㈤評價，并請幼兒把做好的成品貼在活動室的海底世界的墻上，結(jié)束活動。

活動反思：

孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，愛好濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)覺較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行實(shí)時表揚(yáng)，孩子們相互學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。依據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計，整個活動，幼兒在開心的氣氛中獲得初淺的社會閱歷，體驗(yàn)了解他人的歡樂。效果好。

小班美術(shù)活動《海底世界》教案3

活動目標(biāo)：

1、知道魚是有各種外形、顏色、大小的，并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu)。

2、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。

3、培育幼兒喜歡小動物的情感。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

1、帶幼兒到“海底世界”參觀

2、各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的外形模板

3、印有水草等裝飾的畫紙

4、各種顏色的蠟筆、漿糊

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好：

“前幾天我們參觀了海底世界，海底世界里都有哪些小動物住在里面呢？”〔知道海底世界里有很多魚和其他的小動物。〕

“他們長得一樣嗎？”“你都看到了哪些外形的魚？”

二、出示各種外形模板，拼拼玩玩，認(rèn)識魚。

1、認(rèn)識魚，知道魚是有哪幾個基本部分組成的。〔魚身、魚尾和魚鰭〕

2、觀測認(rèn)識材料。

1〕請你們看看這里都有哪些外形的材料？〔出示四種外形模板〕2〕分別辨別正方形、長方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上找出圖形。

3、嘗試拼搭各種外形的魚

1)、材料預(yù)備好了，讓我們試試用這些材料能不能造出新居子。〔老師示范模板拼搭小魚〕

2)、幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭

三、幼兒作畫，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

1、將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上。

1〕“我們做好的小魚非常想家了，讓我們把他們送回海底世界吧。”

2〕老師示范一條小魚的粘貼過程：魚身―魚尾―魚鰭

2、添畫魚的各種花紋

“小魚的身上還有很多漂亮的花紋，請小伙伴用小蠟筆為它們畫上吧。”

四、幼兒自我介紹并觀賞作品：

1、“你的海底世界里，都有哪些外形的魚呢？”

2、為自己的小魚取名字。“你為它們?nèi)∈裁疵郑俊?/p>

活動反思：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，均對幼兒園美術(shù)教育做了全面詳細(xì)的闡述，既要求幼兒園通過各種手段，萌發(fā)幼兒對美的感受、美的體驗(yàn)，豐富幼兒對美的想象、美的制造，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式去表現(xiàn)美、制造美。且新《綱要》中又明確規(guī)定：“幼兒園教育應(yīng)尊敬幼兒的人格和權(quán)利，尊敬幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒樱⒔逃诟鞣N活動之中”。新鮮新奇，好動、好玩、愛做游戲是幼兒的年齡特征，也是幼兒的天性。因此這節(jié)美術(shù)活動《海底世界》我先以魔術(shù)筆“變魚”的游戲形式吸引幼兒活動的愛好，在變魚的過程中，逐一引導(dǎo)幼兒觀測各種海底生物的形狀特征，并用游戲的口吻想象它們之間發(fā)生的故事，使幼兒一貫保持著積極專注的狀態(tài)，并且在變魚的過程中向幼兒潛移默化地傳授了油水脫離畫的方法，并讓個別幼兒參加援助老師變魚，使幼兒對這種繪畫方式產(chǎn)生了極大的愛好和參加欲望。接著我再讓幼兒觀測PPT中的海底生物，進(jìn)一步了解了海底生物的絢麗多彩和多樣性。這次繪畫我讓幼兒采用小組合作用油水分別畫的方法來創(chuàng)作海底世界，讓幼兒體驗(yàn)了合作的歡樂，