幼兒園班主任的教學工作計劃范文幼兒園班主任的教學工作安排

時間是箭，去來迅疾，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該好好安排一下接下來的工作了！信任很多人會覺得工作安排很難寫吧，下面是我幫大家整理的幼兒園班主任的教學工作安排，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園班主任的教學工作安排1

又是一個新學期的起先、可愛的小摯友們回到了自己熟識的幼兒園中。由于都是原班幼兒、彼此都比較熟識、因此大家的心情都很穩定。新的學期新的學問、這個學期我們將接著仔細學習并不斷更新教化觀念、轉變教化行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和生活環境、滿意幼兒多方面發展的須要、敬重幼兒身心發展的特點和規律、關注個別差異、堅持保教并重、使幼兒身心健康成長、促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作、我制定了以下安排：

一、班況分析

新學期我班插了1名新生、現在共有幼兒z名、其中男孩有z名、女孩有z名。通過一年半的學習、幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣、對人有禮貌、語言表達實力、與人交往實力、生活自理實力以及動手操作實力都有較大的發展。仔細規范幼兒的一日常規、加強紀律教化、努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務實力、喜愛幫助他人、敬重師長和同伴友愛相處的情感、使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

二、教化教學工作

1、對于大班的孩子來說、在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師、我們應充分利用這段時間、為幼兒供應多元的學習環境、注意多元智能的開發教化、主動為入小學打好基礎。

2、依據幼兒園教化的目標結合中班幼兒的愛好、制定好每月、每周、每日教學工作安排。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展、增加體質、培育良好的生活習慣、衛生習慣和參與體育活動的愛好。在活動中注意對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然視察智能等的發展。

3、能主動地、用心地進行數學操作活動；視察、比較、推斷10以內的數量關系、逐步建立等量關念。

4、進一步加強良好教化環境的創設、注意體現幼兒的可操作性和參加性。

5保證幼兒的嬉戲時間、依據孩子的愛好、生成各嬉戲活動、幫助孩子形成初步的合作實力、大膽表現交往的實力、初步解決問題的實力。

三、保健工作

1、加大平安教化工作力度、把平安放在首位、用“心”去視察孩子、把“平安”落實到各自的詳細環節中。通過一系列的活動來增加幼兒的自我愛護的意識和實力。

2、仔細做好每日的衛生工作、做到班級內無死角。

3、重視體育熬煉、保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中、幼兒學會隨著活動量的改變而增減衣服。并能剛好整理和整理區域。

接著做好幼兒的衛生保健工作、尤其是季節性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和實力要加強。為幼兒供應自我服務的機會、形成良好的衛生保健習慣。

4、定期在《家長園地》欄目上宣揚有關的衛生保健學問、家園共同做好衛生保健。

四、家長工作

實現家園共育、老師和家長必需建立同等合作的伙伴關系、家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一樣的教化目標和要求、才有可能獲得較好的教化效果、否則孩子們就會無所適從、而導致教化作用的相互抵觸、甚至起到反作用。

1、充分利用社區、家長資源優化教化活動、開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教化工作出謀獻策。主動、主動地參加到幼兒園的教化教學活動、形成良好的家園共育氛圍。

2、實踐過程中、激發家長、老師與幼兒之間的互動、讓家長充分體驗、相識到新的教化觀念和方法的價值、拉近心理距離和感情、才能達成共識、使家園共育達到應有的效果。

五、平安工作

1、平安衛生保健工作是幼兒園工作的重中之重、這項工作開展得不好、全部的活動開展都只能成為一句空話。因此、本學期我們將接著保持上學期的工作看法、仔細搞好這項工作、為孩子供應一個平安、健康的學習生活環境、重點包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛生教化養成良好的衛生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、協作保健老師對孩子進行體檢等等

2、防止幼兒意外事故的發生、培育幼兒的自我愛護意識、教化孩子同伴之間要團結友愛、避開人為損害。在一日生活中隨機豐富孩子平安學問、相識平安門、平安出口、培育幼兒的自救實力。老師在戶外活動中要提高平安意識、活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否平安。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多運動、力爭出勤率在95‰以上。能完成老師布置的任務、主動參與打掃衛生、種植等活動、做事有條理如開展氣象臺、視察角等活動。幼兒進行平安防范教化、時刻提示幼兒意外就在身邊、結合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養分的保健教化、增加幼兒自我愛護實力、杜絕平安事故的發生。

以上是我做的幼兒園班主任工作安排、請園長查看并提出珍貴看法、感謝！

幼兒園班主任的教學工作安排2

這一學期、我擔當了大五班的班主任、這些孩子與我相處了半年多的時間、我覺得雖然我們相處的時間很短、但是這些孩子已經與我特別密切了、她們總喜愛圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停、在她們的眼里我不是一個高高在上的老師、而是她們的知心大姐姐、是她們的密切伙伴、她們對我一點也不畏懼、下課總喜愛拉著我的.手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴、這是特別令人欣慰的、我真心寵愛我們班上的每一個孩子、誠心希望他們將來能成為對社會有用的人才。

本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習、已初步養成了很多良好的生活習慣、而且還具備了初步的獨立生活實力和敬重老師、團結同學、誠懇大方等各種文明行為、也有了相當的明辨是非的實力。為了更好地教化、培育幼兒、使他們的身心得到更加更加全面的發展、本學期特制定安排如下：

（一）日常生活習慣方面

1、學會清理個人衛生、并保持儀表整齊、大方。

2、學會依據天氣的冷暖剛好增減衣服。

3、小摯友之間應當團結友愛、相互謙讓、禮貌待人、不無事生非。

4、遇到事情應多用腦子想一想、還要去試一試、盡量自己想方法解決。

5、進一步提高幼兒明辨是非的實力。

（二）教化留意全面發展、面對全體幼兒、留意個別差異、不對任何一個孩子存在偏見

今日的幼兒是國家將來的棟梁之材、是祖國明天的希望。要使之成為有用之材、須要老師和家長細心、科學、合理而又有針對性的教化。幼兒期是心理發展的關鍵期、是智力發展的黃金時期、我們肯定要細心呵護每一朵小花、使他們歡樂地成長、但是對幼兒也肯定要嚴格要求、對他們的所作所為賜予充分的確定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚、所以老師不能吝嗇自己的表揚、哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一成天。但是假如孩子犯了不行彌補的錯誤時、老師就應當視狀況賜予相應的懲處、以此來讓幼兒明確什么事情能做、什么事情不能做、為他們的將來打基礎。老師在對幼兒進行教化時、必需留意體、智、德、美全面發展、絕不能把早期教化片面地理解為智育。

幼兒園班主任的教學工作安排3

一、班況分析：

孩子們經過大班第一個學期的學習與生活、幼兒在身體、認知和社會性各方面的實力都有所提高。在身體方面：有生活自理實力和良好的生活、衛生習慣、動作的靈敏性和協調性都有提高。認知方面：幼兒的主動探討和探究實力有肯定的提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的熬煉和實力還有所欠缺。在社會性發展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣、個別幼兒的自我限制實力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望、初步學會與他人合作、初步學會憐憫和關切他人、初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點，但集體觀念較弱。此外、我們還注意培育幼兒的常規、責任感、自我意識、并取得了肯定的成果。上學期的家長工作做得比較好、家長們對本班的工作都比較支持和滿足。

二、詳細工作目標與措施：

（一）生活方面

1、開學初、培育讓幼兒、如：講衛生、擦桌子子、擺凳子、黑板等、

2、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具、愛護室內外環境的清潔。

3、在老師的指導下、能將衣服疊放整齊；會耐性、獨立地將衣褲穿戴整齊、保持服裝整齊。

4、開展豐富多彩的體育嬉戲活動、保證戶外活動的時間、促進幼兒機體正常發育、增加體質、削減疾病。

5、依據幼兒須要完善科學的生活常規、激勵幼兒多吃蔬菜、細嚼慢咽。

6、培育幼兒“順手整理、物歸原處”的良好習慣、并能夠主動的關切、參加班級中的環境及活動、學會正確的勞動技能。如分發餐具、整理班里玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關切幫助身邊須要幫助的人等。

（二）、教化教學方面

1、結合主題教化和日常生活中滲透教化內容、培育幼兒從小樹立環保意識、引導他們在力所能及的活動中駕馭愛護和改善環境的初淺學問和簡潔技能、初步確立愛護環境的責任感、

2、教學上采納多用多媒體教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動、做好視察分析孩子活動狀況、發展幼兒的視察實力、動手操作實力。

3、加強幼兒的常規培育、通過平常隨機地向幼兒講清常規的要求、并采納多種形式進行訓練、嚴格檢查常規的執行狀況、

4、環境教化將以主題為主要的形式。組織引導幼兒參加主題的設想與創設等各環節工作、“變廢為寶”激發幼兒的環保意識和想象、創新實力。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環境能夠成為幼兒構建、展示的最佳途徑。

5、圍繞課題結合主題與領域的滲透、使區域能夠成為幼兒增長學問、熬煉實力、滿意新奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。

6、留意幼兒的個別差異、使每個幼兒都有較大的提高。在練習中適當的增加同樣技巧不同形式的鞏固練習。以及不同內容的組合練習、以此增加幼兒練習的機會并提高幼兒的愛好。

（三）、衛生保健工作：

1、做好衛生消毒工作防止傳染病流行，、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具、愛護室內外環境的清潔。

2、嚴格把好晨檢關、做好全日視察及的記錄工作、加強檢查、指導。

3、對幼兒進行平安教化駕馭一些基本平安常識避開出現平安事故。

4、做好日常保健工作保證幼兒健康成長、加強對個別弱易病幼兒照看。

5、依據幼兒須要完善科學的生活常規、激勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

6、幼兒對天氣的改變有初步的感受、并學會主動增減衣物、照看自己

7、自我服務實力進一步增加、培育幼兒在日常生活中能自己穿脫和整理衣服、疊放被子、整理玩具、保持玩具清潔。

（四）、平安工作：

在幼兒園平安工作安排中恒久是平安第一。班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一”的意識、做到工作到位、時刻留意孩子活動狀況、不離開幼兒、并實行一系列措施、做好平安防范工作。

1、仔細做好晨間接待和檢查工作、了解幼兒當天心情和身體狀況、剛好發覺幼兒的異樣狀況防止“手足口”等流行性疾病的傳染；杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強向家長宣揚晨檢的重要性、激勵幼兒開心的接受晨檢。

2、每天仔細檢查幼兒出勤狀況、做好出勤登記、對缺席（請假）的幼兒剛好了解緣由。

3、做好戶外體育活動前的打算工作、檢查活動場地、器械的平安、提示幼兒檢查穿著、消退擔心全隱患、讓幼兒輕松參加活動。

4、入廁時、應保證衛生間的干爽、解除積水、防止幼兒滑倒。老師留意維持好幼兒入廁的良好秩序、防止幼兒碰撞及玩水。

5、老師應加強課間巡察、加強對幼兒進行平安教化、使幼兒形成較強的自我防護意識。首先、讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品、不亂吃東西、不將異物塞入耳、鼻、口內。其次、教化幼兒團結友愛、相互幫助。遇到擔心全的狀況知道剛好向老師匯報。

6、午休時、組織幼兒寧靜入寢、提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。老師加強巡察、發覺異樣狀況剛好報告。

7、嚴格執行接送制度。提示家長準時接送幼兒、如臨時跟換接送的人應剛好跟老師聯系。

8、對班級的設施設備做到常常檢查、對幼兒的玩具、用具定期進行消毒、并登記。

（五）、家長工作：

1、通過家長會活動、使家長了解本學期工作的任務、目標和內容、虛心聽取家長的看法建議、耐性解答家長的問題、并記錄分析改進工作、使家園教化更加協調。

2、充分發揮“家長園地”、“幼兒成長檔案”的作用、確保每月底向家長公布下月主題活動內容支配、讓家長通過“家長園地”、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學習、生活、嬉戲的狀況、使其真正起到“橋梁”的作用。

3、要求家長協作老師、讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣。

4、向家長舉薦正確的育兒理念、推廣勝利的教化案例。（可以通過電話、校訊通發放資料的方式）。

（六）班級管理

1、仔細制訂好周、日安排、動靜交替、科學合理地支配好幼兒一日活動。

2、仔細登記幼兒出勤和交接班記錄表。

3、管理好班級財物、每天離園時提示幼兒帶好自己的物品、仔細檢查門窗是否關好、水、電、不讓班級財物丟失；平常留意節約用水、用電、以免造成不必要的奢侈。

4、建立團結、歡樂的合作伙伴、提倡班級三位老師