二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-淘氣的作息時(shí)間2一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠正確地讀寫數(shù)字1-100之間的數(shù)；能夠正確地用小學(xué)數(shù)學(xué)加減法求解問題，理解數(shù)的加減法性質(zhì)。能夠正確地辨認(rèn)面值在1元以下的人民幣，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物計(jì)算。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生合作探討問題的能力，增強(qiáng)簡(jiǎn)單計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算順序的正確掌握；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的能力。二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)階段性難點(diǎn)：解決組合數(shù)的問題；認(rèn)識(shí)整數(shù)類型數(shù)據(jù)。學(xué)生合作解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)通過同學(xué)輔助，正確地進(jìn)行加減法計(jì)算；理解轉(zhuǎn)化量，逐步解決“幾份之幾”的問題。三、教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入講師介紹本節(jié)課的主題和教學(xué)目標(biāo)；通過詢問學(xué)生已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)；提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法：話題式學(xué)習(xí)。第二步：分組討論分組進(jìn)行討論，以便學(xué)生之間進(jìn)行彼此的思想交流，幫助學(xué)生更好地掌握課程內(nèi)容；給每組學(xué)生分配不同的說話時(shí)間。鼓勵(lì)同學(xué)們提出自己的意見。第三步：數(shù)學(xué)小游戲老師將學(xué)生劃分為不同的小組，每個(gè)小組都有一個(gè)數(shù)；學(xué)生根據(jù)組別進(jìn)行簡(jiǎn)單加減法計(jì)算，得出結(jié)果；鼓勵(lì)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡快得出正確答案；確認(rèn)最終結(jié)果，看哪個(gè)小組的答案最接近正確答案，并頒獎(jiǎng)。第四步：鞏固知識(shí)點(diǎn)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行小組討論，幫助彼此解決數(shù)學(xué)問題；老師引導(dǎo)學(xué)生理解組合數(shù)的問題，幫助學(xué)生找出最好的計(jì)算方法；老師幫助學(xué)生將結(jié)果轉(zhuǎn)化為“幾份之幾”的形式。第五步：課堂總結(jié)和反饋老師把學(xué)生劃分為不同的小組，將小組之間的比較進(jìn)行總結(jié)；學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋，表達(dá)他們的收獲和對(duì)老師教學(xué)方式的反饋。四、教學(xué)實(shí)施教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)；教學(xué)方式：互動(dòng)式教學(xué)；教學(xué)過程：分組討論，小游戲，討論，實(shí)踐應(yīng)用；教學(xué)工具：教師課件，白板，項(xiàng)目演示板，計(jì)算器。五、教學(xué)評(píng)估知識(shí)測(cè)試給出一些題目進(jìn)行測(cè)試，包括加減法計(jì)算、組合計(jì)算；給出一些購(gòu)物題目，并要求學(xué)生用小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題。綜合評(píng)價(jià)通過進(jìn)行小組討論和游戲等形式，觀察學(xué)生互動(dòng)情況，在合作過程中共同解決問題；通過學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，對(duì)他們的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估；教師在課堂中對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，給予相應(yīng)的建議和幫助。六、教學(xué)實(shí)施后的反思這節(jié)課，我在課堂中為學(xué)生創(chuàng)造了一些不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們可以互相學(xué)習(xí)和支持。總的來說，我感到這樣做對(duì)學(xué)生非常有幫助，他們可