中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：小動(dòng)物回家活動(dòng)目標(biāo)：1.能理解7以內(nèi)序數(shù)的含義，會(huì)從左到右、從右到左、從上到下、從下到上的不同方向說(shuō)出物體的排列次序。2.積極參與排序活動(dòng)，能大膽表述排序結(jié)果。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT7層樓的背景圖公園背景圖各一幅,7種小動(dòng)物的卡片,21個(gè)水果圖片,火車聲音樂(lè)《火車開(kāi)了》歌曲活動(dòng)重難點(diǎn)：會(huì)從左到右、從右到左、從上到下、從下到上的不同方向說(shuō)出物體的排列次序。活動(dòng)過(guò)程：談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣認(rèn)識(shí)小動(dòng)物，復(fù)習(xí)7以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)二|、利用課件，學(xué)習(xí)7以內(nèi)的序數(shù)引導(dǎo)幼兒從左邊大樹(shù)的位置數(shù)，小動(dòng)物分別排在第幾，讓幼兒了解序數(shù)的含義，就是表示物體排列次序的數(shù)。第1、第2、第3、、、、、就是序數(shù)引導(dǎo)幼兒從右邊蘑菇的方向數(shù)，小動(dòng)物分別排在第幾？學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序通過(guò)游戲，讓幼兒鞏固經(jīng)驗(yàn)坐火車去給小動(dòng)物送水果，讓幼兒說(shuō)自己是第幾節(jié)車廂，親身體驗(yàn)，感知序數(shù)的含義。啟發(fā)幼兒了解火車車廂的排列次序是從火車頭的位置開(kāi)始數(shù)起，為后面調(diào)換火車頭，反方向的序數(shù)理解鞏固做好鋪墊。給小動(dòng)物送水果，幼兒在操作中復(fù)習(xí)鞏固對(duì)序數(shù)的理解。幼兒聽(tīng)要求給小動(dòng)物送水果。送小動(dòng)物回家認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的家，幼兒一起數(shù)一共是7層樓房教師發(fā)出指令“小豬住在從下往上數(shù)的第一層”，幼兒聽(tīng)要求送小動(dòng)物回家游戲鞏固復(fù)習(xí)請(qǐng)幼兒調(diào)換火車頭，提高練習(xí)難度，感知序數(shù)的方向性取票乘車，對(duì)號(hào)入座，幼兒通過(guò)個(gè)人操作，提高練習(xí)難度檢票。引導(dǎo)幼兒同伴間互相檢票，教師扮列車長(zhǎng)檢票，交流操作過(guò)程。感受快樂(lè)結(jié)束活動(dòng)“你們真是太能干了，小動(dòng)物們都回到了家甜甜的睡著了。謝謝小朋友們，咱們也坐上小火車一起出發(fā)吧”學(xué)情分析：序數(shù)是表示集合中元素次序的數(shù)，是用自然數(shù)表示事物排列的次序，讓幼兒回答“第幾”的問(wèn)題。認(rèn)識(shí)序數(shù)要以認(rèn)識(shí)基數(shù)為基礎(chǔ)。中班幼兒已學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)，為學(xué)習(xí)序數(shù)做好了準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)序數(shù)要求能從不同方向（從左到右，從右到左，從上到下，從下到上）確認(rèn)物體的排列次序。教材分析：數(shù)字來(lái)源于生活，運(yùn)用于生活，而序數(shù)這個(gè)內(nèi)容靈活豐富，符合幼兒年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)貼近幼兒的生活，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，讓幼兒通過(guò)實(shí)際操作，親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樾驍?shù)教學(xué)中既有方向性的序數(shù)，也有初步的二維空間序數(shù)的認(rèn)知，是對(duì)幼兒在日常生活中積累的一些零散的無(wú)意識(shí)的序數(shù)感知的整合。但這些知識(shí)光靠教師枯燥無(wú)味的講解，幼兒是沒(méi)有興趣的。著名教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)：“孩子是好游戲的，是以游戲?yàn)榈诙摹！币虼耍谡麄€(gè)活動(dòng)中，游戲活動(dòng)貫穿始終，通過(guò)游戲化教學(xué)手段，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的探究欲望，將枯燥無(wú)味的科學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)有趣。課后反思：此次活動(dòng)從過(guò)程的設(shè)計(jì)看，都能緊緊圍繞目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情境，一環(huán)套一環(huán)、循序漸進(jìn)，自然展開(kāi)，豐富的活動(dòng)內(nèi)容貫穿整節(jié)課，從而激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，在做做、玩玩的過(guò)程中不失時(shí)機(jī)的引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表述對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的把握，這種寓教于樂(lè)的形式有助于幼兒對(duì)知識(shí)的理解和掌握，較好地完成了教學(xué)內(nèi)容。雖然整節(jié)活