雙休單元作業（八）一、字詞百花園。1．下列加粗字讀音完全正確的一項是()。A．薄弱(bó)污穢(suì)琴弦(xián)B．家禽(qín)愛憎（zèng）天賦(fù)C．胚胎(pēi)窘迫(jǒng)附庸(yōng)D．倉庫(cāng)窈窕(yǎo)渺小(miǎo)2．下列詞語書寫全部正確的一項是()。A．螺絲鈕扣左膀右臂養尊處優B．軋傷享樂隨心所欲翻來復去C．附庸禍患默不作聲絞盡腦汁D．防礙羞愧運轉自如坐享其成3．填寫同音字組詞。[yì]翻()造()()思()力()術戰()友()()鳥4．找規律，在括號里填上恰當的四字詞語。(1)養尊處優→()→斷章取義→義無反顧→()(2)隨心所欲→欲哭無淚→()→()→()(3)運轉自如→如釋重負→()→()→()5．在括號里填上加粗詞語的近義詞。(1)在自然面前我們顯得十分渺小，就如同太陽底下()的螞蟻。(2)外國朋友癡迷我國的京劇，而我對他們國家的芭蕾舞也非常()。二、句子游樂場。1．下列句子使用的修辭手法與其他三項不同的一項是()。A．他的姿態可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的線條。B．無名指和小指，體態秀麗，樣子可愛。然而，能為薄弱也無過于他們了。C．他永遠不受外物沖撞，所以曲線優美，處處顯示著養尊處優的幸福。D．舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優美的兩瓣。2．按要求完成句子練習。(1)孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。（用現代漢語翻譯句子）________________________________________________________________________(2)這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像猴子在樹林中攀緣、穿行。（仿寫比喻句）那個舞蹈家的舞姿真優美，_____________________________________________________。三、課文歡樂谷。1．《楊氏之子》中楊氏之子和孔君平利用姓氏的特點做文章，孔君平說得巧，“_________”給人幽默的感覺；楊氏之子答得妙：“___________________?！?．《手指》一課，作者用風趣的語言，展現了五根手指的不同特點：大拇指____________，食指____________，中指____________，無名指和小指____________。這讓我們聯想到生活中類似的人。3．費奧多羅夫通過____________的方式來安慰自己，化解困窘。四、閱讀芳草地。妙語驚人紀曉嵐是清代乾隆年間的進士。他滿腹經綸，學富五車，是一位了不起的大學問家。他最偉大的貢獻，是在乾隆皇帝的支持下，親自領導四千多人，編纂了中國空前規模的巨著——《四庫全書》——中國文化的寶典。紀曉嵐不僅學識淵博，而且性格豁達開朗，語言幽默風趣，是被幾代人傳誦的妙語大師。據《閱微草堂筆記》記載，有位姓王的翰林為他的母親——太夫人做壽，請了紀曉嵐作上賓。王翰林十分欽佩紀曉嵐的學識，便請他為太夫人寫個祝壽詞，并在賓客滿堂的席間朗誦助興。紀曉嵐不推辭，高興地上前朗聲道：“這個婆娘不是人。”老夫人一聽，臉色都變了，王翰林更是嚇得驚慌失措，場面十分尷尬。這時，紀曉嵐不慌不忙地念出了第二句：“九天仙女下凡塵?！鳖D時全場活躍，甚至有人叫好拍掌，交口稱贊這詩句妙不可言！老夫人也轉怒為喜。接著紀曉嵐高聲說出他的第三句：“生個兒子去做賊?！边@一下，全屋就像朝蛙鳴不止的池塘中突然投下一塊石頭，立刻啞然無聲了。一個個歡悅的表情來不及退去，就泛起難堪的神色。不過，有前兩句令人叫絕的妙句，大家張著嘴巴，直瞪著眼，知道紀曉嵐會說出最后一句驚人妙語。果然，他說道：“偷得蟠桃獻母親！”全場立即歡呼起來。1.有人稱贊詩句“九天仙女下凡塵”妙不可言！下面哪一項不是它的妙處？()A.把老夫人比作下凡的仙女，直言夸獎。B．消除了先前“這個婆娘不是人”產生的誤解，表明了上一句詩的真正意思是老夫人不是普通人，也道明了上一句詩只是為第二句詩作鋪墊。C．語言幽默風趣，讓全場的人笑得前仰后合。D．因為有了“九天仙女下凡塵”，才使得“這個婆娘不是人”有了明貶實褒的趣味。2．紀曉嵐的詩語言幽默，用詞巧妙?！巴档皿刺耀I母親”之所以能贏得全場歡呼，不僅僅是因為此詩句與“九天仙女下凡塵”有異曲同工之妙，還因為其中有一個詞用得極妙。那就是“_____”，這個詞不僅__________________________，還__________________________。3．紀曉嵐的驚人妙語，妙在有兩“驚”，先有_____（驚喜驚嚇），后有_____（驚喜驚嚇）。這既體現了他的幽默風趣，也使得此次祝壽跌宕起伏，妙趣橫生。4．假若發生下面這種情況，猜一猜紀曉嵐會怎么說。乾隆派紀曉嵐和和珅一起去災區為百姓派發糧食，并給了紀曉嵐一道密旨。和珅十分想知道密旨的內容，于是請紀曉嵐告訴他。紀曉嵐笑著問：“你能保證不告訴別人嗎？”和珅連忙點頭回答道：“當然能?！庇谑?，紀曉嵐湊近和珅耳邊說：“______________?！焙瞳|聽后只好苦笑。五、習作風景線。認真觀察這幅漫面，你看到了什么？從中能得到什么啟示？以“一幅漫畫的啟示”為題，寫一篇習作。雙休單元作業（八）一、1．答案D解析本題考查易讀錯字和多音字的讀音。很多字容易讀錯是因為我們傾向于用其形近字的讀音來讀，如將A項“穢”讀成“suì”。另一些字容易讀錯是因為我們平時沒有掌握好它的正確讀音，尤其是音調，如B項“憎”應該讀“zēng”。還有一些字容易讀錯是因為韻母不夠明確，如C項“窘”的韻母應該是“i”和“ong”。在學習時，我們要避免這些錯誤，熟記生字的音、形、義。D項加粗字讀音完全正確，本題選D。2．答案C解析本題考查對字形的掌握。A選項“鈕扣”應為“紐扣”；B選項“翻來復去”應為“翻來覆去”；D選項“防礙”應為“妨礙”。C選項詞語書寫全部正確，所以本題選C。3．答案譯詣意毅藝役誼益解析本題考查同音字的組詞。解答時，要注意從結構、字義等方面加以區分，通過比較組詞記憶生字。4．答案(1)優柔寡斷示例：顧名思義(2)示例：淚流滿面面目全非非同尋常(3)示例：負荊請罪罪有應得得意揚揚解析本題考查四字詞語的積累。做題時，要先找出規律：前一個詞的最后一個字是下一個詞的第一個字。這需要在平時積累大量的四字詞語，再按要求填空。5．答案示例：(1)微小(2)著迷解析本題考查對近義詞的理解與運用。在做題時，要根據句意，判斷用哪個近義詞更為恰當。如“渺小”的近義詞有“微小、細小”等；“癡迷”的近義詞有“入迷、著迷、迷戀”等。要根據語境，選擇恰當的填入括號中。二、1．答案D解析本題考查對修辭手法的掌握。A、B、C項都運用了擬人的修辭手法，D項運用的是比喻和反問的修辭手法。2．(1)答案孔君平來拜訪他的父親，他的父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。解析本題考查對課文句子的理解。在翻譯時要注意寫出“詣”“乃”等重點字的意思。(2)答案示例：她在舞臺上的舞姿真輕盈，就像蝴蝶在林間翩翩飛舞解析本題考查對比喻的修辭手法的運用。例句中把體操運動員的動作比作猴子攀緣、穿行，突出了體操運動員的動作靈巧。在仿寫時，也要注意運用這種寫法，寫出舞蹈家舞姿的優美。答案1．此是君家果未聞孔雀是夫子家禽2．示例：吃苦耐勞機智勇敢養尊處優能力薄弱3．自我調侃解析本題是對課文內容的考查。做題前，要回顧本單元課文內容。第1題，《楊氏之子》中孔君平與楊氏子的對話只要能背誦，能正確填寫即可。第2題，《手指》一課中，五根手指的具體特點，可以抓住文中相關的語句進行概括或摘抄。第3題在《童年的發現》中，費奧多羅夫主要是通過自我調侃的方式，把自己和受到驅逐、迫害的科學家放在一起，來化解尷尬。四、1．答案C解析本題考查對文章內容的理解。“九天仙女下凡塵”直接夸獎了老夫人如下凡的仙女，也消除了對前一句“這個婆娘不是人”的誤解，使得前一句有了明貶實褒的趣味。C項“讓全場的人笑得前仰后合”在文中沒有體現，不是該句的妙處。所以選C。2．答案蟠桃將老夫人比作了尊貴的王母，抬高了老夫人的身份夸獎了王翰林的一片孝心解析本題考查對語句賞析的能力?！绑刺摇笔峭跄改锬镎Q辰宴會上的仙果。紀曉嵐在此引用蟠桃意在捧高老夫人，將老夫人比作尊貴的王母。偷蟠桃看起來是一個不好的舉動，但是把它獻給母親，卻凸顯了兒子對母親的一片孝心。3．答案驚嚇驚喜解析本題考查對于文本的理解和概括。紀曉嵐為老夫人作祝壽詞，先是語出驚人，嚇人一跳，是驚嚇，然后話鋒一轉，使老夫人轉怒為喜，是驚喜。從驚嚇到驚喜，使得此次祝壽妙趣橫生。4．答案示例：