三年級下冊數學教案-5.1 面積的含義｜北師大版_第1頁
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文檔簡介

三年級下冊數學教案-5.1面積的含義｜北師大版一、教學目標能夠理解面積的概念,并掌握計算面積的方法；能夠通過比較不同大小的面積,確定大小的關系；能夠通過觀察不同形狀的圖形,找出這些圖形的面積規律。二、教學內容面積的概念及其含義計算矩形和正方形的面積應用面積概念解決實際問題三、教學重難點學習面積概念,掌握計算面積的方法；比較不同大小的面積,確定大小的關系；觀察不同形狀的圖形,找出這些圖形的面積規律。四、教學過程1.導入與引入問題【引入】教師出示幾個同樣形狀的紙片，不同顏色的紙片，讓學生通過比較紙片大小確定它們的大小關系，引出面積的概念和含義。【探究】讓學生組隊，拿出同樣大小的紙片，按照任意方式擺放，比較擺法后發現的大小關系，引導學生思考面積大小關系；引導學生探究矩形和正方形面積的計算方法，通過老師講解和組內互相討論后，讓學生完成計算矩形和正方形面積的習題；2.知識展開【講授】通過老師的講解，讓學生學習更多的圖形，包括三角形，梯形，圓形等，同時讓學生探究不同圖形的面積規律，并記錄下來。【鞏固】從不同的角度出題鞏固知識點，比如常見的偏題，包含不存在的同種圖形形狀或者面積等題目，使學生在鞏固基礎知識的同時接觸多種解決問題的思路。3.反思與總結【歸納】讓學生進行講解、總結，對課堂知識進行歸納總結。【反思】讓學生回答下面的問題:課堂中你覺得哪些地方最需要注意?你覺得哪個做題的能力需要進一步加強?四、作業布置完成課堂練習；記錄一些生活中常見形狀的面積，并計算其面積。五、教學評估學生課堂表現，是否積極參與討論；作業完成情況；經常組織交流活動，了

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