化學(xué)教師教學(xué)年度工作總結(jié)

【篇一】化學(xué)老師教學(xué)年度工作總結(jié)

光陰似箭，歲月如梭，一年匆忙而過。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，對一年來的教學(xué)工作進行總結(jié)和反思。

一、樂觀主動靠愛好

俗話說得好：愛好是的老師。我們能把握教學(xué)規(guī)律，因材施教，從開發(fā)非智力因素入手，運用直觀、形象、生動的媒體制造情景，仔細組織好每堂課的教學(xué)，從現(xiàn)實生活中選取一些典型、生動、好玩的事例補充教材，擴高校生的學(xué)問視野，讓同學(xué)感到學(xué)習(xí)是一種樂趣和享受，能主動地、樂觀地學(xué)習(xí)。

在教學(xué)實踐中，我們還深深地體會到，同學(xué)在學(xué)習(xí)中的愛好、最長久的愛好在于老師的教學(xué)方法是否有吸引力。以求同學(xué)對所學(xué)問題是否弄懂、學(xué)會，只有老師的教學(xué)能吸引同學(xué)的留意力，同學(xué)對所學(xué)的學(xué)問又能弄明白，他們對學(xué)習(xí)才有愛好，課堂的教學(xué)才能得到順當(dāng)進行，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮，同學(xué)的主動性才能調(diào)動，才能收到較好的實際效果。

在教學(xué)中，我們堅持面對差生，緊貼課本講課。講課時，力求同學(xué)聽懂聽明白，對大部分同學(xué)堅持不講難題、偏題，重在基礎(chǔ)學(xué)問。教法上采納小步伐，步步到位的做法，讓同學(xué)簡單接受和理解，每次測驗我們都掌握試題的難易程度，盡量讓同學(xué)感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺，充分讓同學(xué)感到學(xué)好化學(xué)并不是高不行攀的事情。

只要肯努力，肯定能學(xué)好化學(xué)。同學(xué)對一門科的愛好來源于對老師的愛好和對學(xué)科內(nèi)容的愛好。首先老師要注意自身的形象和內(nèi)在的修養(yǎng)，讓同學(xué)覺得可親可敬。在言行上覺得你詼諧幽默風(fēng)趣想和你親近;在學(xué)術(shù)上治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)識淵博值得敬重;在學(xué)習(xí)和生活上對同學(xué)關(guān)懷像益友更像父母。

其次要準(zhǔn)時盡量展現(xiàn)學(xué)科的魅力，通過設(shè)置合理的情景顏色讓同學(xué)領(lǐng)悟體會化學(xué)與文學(xué)，化學(xué)與藝術(shù)，化學(xué)與生活，化學(xué)與社會，化學(xué)與環(huán)境等等的親密關(guān)系，充分激發(fā)同學(xué)對化學(xué)的愛好，調(diào)動學(xué)習(xí)化學(xué)的樂觀性。

二、慎終追遠重基礎(chǔ)

俗話說：開頭是勝利的一半。仔細分析同學(xué)課堂課后反饋中的問題，與他們是否精確?????理解和把握基本概念、基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能有很大的關(guān)系。針對同學(xué)把握的狀況，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)的節(jié)奏和頻率，避開了至少削減了同學(xué)消化不良的狀況，削減差生面，使同學(xué)始終保持學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好和熱忱。

由于在教學(xué)中狠抓基礎(chǔ)學(xué)問，就是抓化學(xué)課本學(xué)問，力求每章節(jié)每單元過關(guān)。由于同學(xué)的學(xué)習(xí)力量不同，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對化學(xué)學(xué)問的把握力量，接受消化力量差異明顯。因此針對不同同學(xué)因材施教，分層教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實效性，盡量降低落后面。

三、力量提高重過程

俗話說：聽過不如見過，見過不如做過。說的就數(shù)程的重要性。例如化學(xué)用語是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的重點和難點，使用化學(xué)用語的技能就要給同學(xué)充分的時間，按一條線元素符號—離子符號—結(jié)構(gòu)示意圖電子式—結(jié)構(gòu)式—化學(xué)方程式等等，進行分析、理解、對比來突破難點。

再如氧化還原的學(xué)習(xí)，給同學(xué)充分的時間，在爭論分析總結(jié)的基礎(chǔ)上得出升失氧還—降得還氧的口訣，而不能直接告知口訣。對于勒沙特列原理的理解和應(yīng)用更是個難點，要反復(fù)的讓同學(xué)體會平衡移動的精髓，在化學(xué)平衡中體會，在電離平衡中體會，在水解平衡中體會，經(jīng)過多次不失時機的反復(fù)感受，化學(xué)思維方式漸漸滲透入每個同學(xué)的意識中，力量自然就提高了。

在教學(xué)中不能輕過程，重結(jié)論，機械的應(yīng)用，死記硬背結(jié)論，輕視獵取學(xué)問的過程和解題思路分析;而應(yīng)當(dāng)重視學(xué)習(xí)的過程，讓同學(xué)把握學(xué)習(xí)化學(xué)的基本學(xué)科思維方法。

四、化學(xué)真知重試驗

俗話說：實踐出真知。化學(xué)是一門試驗學(xué)科，離開了試驗就談不上學(xué)習(xí)化學(xué)了。在課堂教學(xué)中，我們充分利用化學(xué)試驗的優(yōu)越性，仔細組織好試驗教學(xué)。

在演示試驗中