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文檔簡介

分與合練習四（第7課時）教學目標學生能夠理解數學中“分”與“合”的含義；學生能夠掌握“分”與“合”的運算方法；學生能夠將所學知識應用于解決實際問題。教學重點讓學生真正理解“分”與“合”運算方法；讓學生學會將所學知識應用于實際問題。教學難點讓學生掌握將所學知識應用于解決實際問題。教學內容大量練習題，以鞏固學生所學知識；實際應用題的講解和練習。教具準備教科書；黑板、白板、彩色粉筆/白板筆；教師演示用的小型物件。教學過程1.熱身（1）教師出示一個有兩個等分的蘋果，詢問學生這個蘋果被分成了幾部分。（2）引導學生原來的一個蘋果被分成了兩個部分后，每個部分表示了原來的蘋果的什么數量。（3）教師再出示一個有四個等分的蘋果，問學生這個蘋果被分成了幾部分。（4）引導學生用前一個問題的方法類比推算出每個部分的數量，并讓學生說出每個部分的數量。2.正式學習（1）教師出示一個由4個部分組成的橙子，告訴學生每個部分都是相等的。詢問學生，現在每個部分代表了幾個橙子。（2）教師再出示一個由3個部分組成的柚子，并告訴學生每個部分都是相等的。請學生從前一個問題中學習，推算出每個部分代表了幾個柚子。（3）教師用兩個不同顏色的球分別表示不同的數，比如黃球代表10，紅球代表5。引導學生用代表數字的球，剛學過的“分”和“合”運算方法，將一個數分成若干等分后，又合并起來，看結果是否變化。（4）教師讓學生上黑板板書，通過練習表格和圖形的形式，練習“分”與“和”的運算方法。3.練習與鞏固（1）出示一些練習題，教師和學生一起完成。（2）通過實際應用題，引導學生應用所學知識。4.課堂小結（1）教師對當天的學習內容進行小結。（2）教師表揚學生在學習中表現突出的同學，同時也指出存在的問題并提出下一步的改進方向。教學效果評價（1）通過練習題和實際應用題，檢測學生是否掌握了“分”和“合”的運算方法；（2）通過學生上黑板完成表格和圖形，檢測學生是否理解了

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